部编版四年级下册语文第19课《小英雄雨来》

19小英雄雨来第1课时部编版四年级下册新课导入

同学们，今天我们来认识一个小英雄——雨来，12岁的他生活晋察冀边区的北部有一个芦花村。小小年纪的他如何和残暴的日本侵略者斗智斗勇？让我们走进课文。背景介绍1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》。作者介绍

管桦（1894—1988），原名鲍化普。曾做过随军记者;代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。晋晋察冀晋升絮jìnxù造句：

他错过一个晋升的大好机会。柳絮絮叨造句：春天来了，柳絮漫天飞舞。我会认字词乐园字词乐园niǔlǎo造句：锣鼓一敲，扭秧歌了喽。造句：妈妈的妈妈是姥姥，也是外婆。

扭开扭秧歌扭姥姥姥爷姥字词乐园ba吧sāi造句：好吧，你是对的。塞车塞住造句：每一次春运，高速路上就会大塞车。好吧对吧塞字词乐园wū哇wā造句：考试没考好，他伤心的呜呜哭了。呜哇哇哇叫造句：打雷了，她吓得哇哇叫。

呜呜哭呜字词乐园kāng栓shuān造句：看她吓得，腿跟筛糠似的。门栓木栓造句：这是间老屋，看门上还用着门栓上锁。

筛糠粗糠糠字词乐园kǔn绑bǎng造句：我最喜欢捆着马尾辫。绑住捆绑造句：这个人犯了什么罪，竟被捆绑了。

捆住捆着捆字词乐园jié毙bì造句：日本的侵略，让我们的国家备受劫难。枪毙杖毙造句：他做了许多坏事被枪毙了。

劫匪劫难劫字词乐园bā尸shī造句：不一会，小狗就扒开了一个洞。干尸尸体造句：埃及的木乃伊就是一具具干尸。

扒开扒掉扒字词乐园多音字sāisè交通被车辆堵塞。阻塞梗塞sè塞边塞塞外sàisài交际指导我会写jìnkàngqiānmài晋炕铅迈呜栓劫绸扒shuāngēchóubā敌尸趁慌díshīchènhuāng胳bo膊jiéwū字词乐园识字方法换一换抗-扌+火=炕故-古+舌=敌字词乐园形近字字比较绸chóu稠huāng谎慌字词乐园易写错趁这里是㐱，是人加三撇。chèn趁乱趁早火迈劫掠炕开连一连趁早字词乐园词语解释字词乐园睁眼瞎：一双好好的眼睛瞪得老大，却什么也看不到。课文中没文化的人，不识字的人。如果不好好学习，将来只能成个睁眼瞎。扫荡：一种军事行动。课文中指日军采取封锁，围剿，隔离等手段来烧杀抢掠我中国。鬼子的大扫荡，让我们痛不欲生。初读感知

1.课文题目是“小英雄雨来”,大家知道为什么雨来是个“小英雄”吗?谁能从课文中找出答案?是因为雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。初读感知2.读课文,给文章的六个部分总结出一个小标题。游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——枪口脱险初读感知3.读课文,结合文章的内容填空。

本文讲述了在_________时期，晋察冀边区的少年_____为了掩护_________，机智地同_______作斗争的故事。抗日战争雨来革命干部敌人

课堂练习一、我能根据读音写出下列汉字。huǒkàng（）qiānbǐ（）gēbo（）dǎjié（）火炕铅笔胳膊打劫màikāi（）迈开chènjī（）趁机课堂练习二、在正确的读音上画“√”。枪栓(shuānshuāi)

丝绸(chóuzhóu)

塞住(sàisāi)

枕头(zhěnchén)扒开(pābā)

绑着(bǎnbǎng)

√√√√√√19小英雄雨来第2课时部编版四年级下册第二课时

上节课我们初步了解了小英雄雨来，今天，让我们继续深入文章，分析雨来的人物性格。迈开满山开遍映山红！复习旧知胳膊枪栓柜板打劫扒开绸带尸体敌人慌乱趁机挤压心情火炕晋察冀铅笔

你能根据图片说说这都写了什么故事吗？

要用简洁的语言来概括。品读课文品读课文1.自由读第一部分，用笔圈出文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？第一部分游泳本领高品读课文品读课文每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。分析示例：运用比喻的修辞，把雨来比作成一条鱼，表现他游泳本领高。一系列的动作描写，表现雨来游泳时动作娴熟，本领高。品读课文

可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。试一试：运用比喻的修辞，把雨来比作成一条鱼，表现他游泳本领高。从妈妈抓不住他这个细节描写，表现雨来游泳本领高。品读课文

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。试一试：运用比喻的修辞，把雨来比作成小鸭子，表现他游泳本领高。一系列的动作描写，又表现出雨来的调皮。2.写雨来的游泳本领高，对后文写他是个小英雄有什么帮助？品读课文为他能从鬼子手中逃脱做伏笔3.再读第一部分，想一想这部分还介绍了什么？品读课文雨来生活的地点

环境晋察冀边区芦花村

｛芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。为后文雨来躲藏敌人伏笔。1.自由读第二部分，看一看，雨来爱读书吗？他学到了什么？你是如何理解的？第二部分夜校读书品读课文雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。品读课文雨来爱读书，对书本保护的小心翼翼品读课文“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”雨来有了爱国思想，才有了后面的勇救交通员、勇斗鬼子的故事。这也是起到了伏笔的作用。1.默读第三部分，用自己的话讲述雨来掩护李大叔的过程。第三部分掩护李大叔品读课文品读课文示例：我觉得雨来是一个

的孩子，因为

。2.读了雨来掩护李大叔的过程，你觉得雨来是个怎样的孩子？1.分角色朗读第四部分，读之前仔细揣摩人物的性格特点。第四部分勇斗敌人品读课文提示：1.想一想日本鬼子在找不到李大叔时的心情。2.想一想雨来面对明晃晃的刺刀时，他又表现出来的精神是什么？3.注意“！”的语气。品读课文2.你读出了什么？交流你的阅读感悟。示例：从课文中这个句子

，我读出了

。我的阅读感受品读课文

啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。从课文中这段话，我读出了敌人的凶残。动作描写我的阅读感受品读课文扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”从课文中这段话，我读出了敌人的狠毒。语言描写我的阅读感受品读课文鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”从课文中这段话，我读出了雨来的勇敢和坚贞不屈。动作和语言描写品读课文敌人的凶残雨来的英勇反衬我的阅读感受品读课文一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”从课文中这段话，我读出了强烈的爱国之情。动作和语言描写1.默读这一部分，画一画村里人对雨来的评价。你赞同他们的观点吗？为什么。第五部分有志不在年高品读课文老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”我赞同。因为他是为掩护李大叔而“死的”。品读课文2.下面这段话你是如何理解的？有什么作用？

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。红色的绸子是英雄们用献血染红的。芦苇也暗示着，雨来将会逃脱。1.默读这一部分，雨来是如何脱险的？表现了雨来什么性格特点？第六部分枪口脱险品读课文

原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。雨来的机智勇敢小英雄雨来游泳本领高勇斗敌人热爱祖国坚贞不屈机智勇敢夜校读书有志不在年高枪口脱险板书设计掩护李大叔

这篇文章讲述了晋察冀边区一个抗日小英雄雨来的故事，告诉我们有志不在年高，英雄不论大小。主题交流描写人物的方法归纳：动作描写语言描写心理描写神态描写外貌描写拓展延伸环境描写：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。拓展延伸2.你还知道哪些小英雄的的故事，整理故事内容，给同学们讲讲吧。1.抄写本课生字词语;朗读自己喜欢的课文段落。

作业布置19.小英雄雨来(节选)课后练习一、下列加点字的读音全部正确的一项是(

)A.击毙(bì)

扭身(liǔ)B.扒开(bā)

苇絮(xù)C.吧嗒(bā)

塞住(sài)D.捆绑(bǎng)

哇哇叫(wà)········B二、读拼音，写词语。雨来刚迈进门槛，就听到响——

闯进来了。屋子里遭了

，雨来也被拧着捆了起来。qiānɡshuāndírénɡēbo敌人枪栓胳膊劫难xiānɡ

shànɡ三、读句子，按要求完成练习。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。1.句中有两个拟声词：

和

。嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦2.选填拟声词。(填字母)(

)一声扎进河里 (

)地抽着烟袋鬼子(

)地叫

门(

)响了一下子弹(

)地飞来两个人(

)说了一阵A.呜哩哇啦 B.嗖嗖 C.叽叽咕咕D.吧嗒吧嗒 E.哐啷 F.扑通FDAEBC四、按要求完成句子练习。1.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上一片白。(改为比喻句)__________________________________________________________________________________________________示例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。2.雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________示例：雨来嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。一、上夜校读书大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”1.画线句中的破折号的作用是(

)A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。C.表示话语中断。B2.画线句在课文中出现了三次，对这句话理解正确的是(

)(多选)A.前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。B.第三次出现在第四部分，面对敌人的威逼利诱，雨来毫不动摇，是因为他对祖国的热爱。C.这句话衬托了雨来热爱祖国的品质和同敌人斗争到底的坚强意志。ABC二、宁死不屈雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1.用“~~~~”画出雨来被鬼子折磨得很惨的句子。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”2.对画线句理解正确的有(

)(多选)A.这句话表明了雨来誓死掩护李大叔，和敌人斗争到底的决心和意志。B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。C.这句话既写出了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，写出了雨来对祖国的无比热爱和对侵略者的强烈憎恨。ABC三、脉络梳理1.照样子，给文章另外四部分列出小标题。(1)游泳本领高 (2)上夜校读书(3)

___________________ (4)

___________________

(5)

___________________ (6)

___________________示例：掩护李大叔示例：勇斗鬼子示例：有志不在年高示例：机智脱险2.课文中多次写到还乡河的景色，下面这处景物描写有什么作用？(

)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。A.点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。B.呼应开头，衬托出人们悲伤的心情，表达出人们对雨来的惋惜与不舍。B一、延伸阅读少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二