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文档简介
9.古诗三首语文部编版三年级下第一课时新知导入品古诗,感受喜悦。贺新年万炮齐鸣震九天,金龙彩凤舞翩然。神州共庆无眠夜,举盏吟诗踢踏旋!21教育网新知导入元日21教育网自读课文要求:1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句。2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。21教育网识字解词我会读
túsū屠苏21教育网书写指导书写指导:注意右边的“日”字要堵口。旧
jiù组词:破旧新旧造句:这间屋子很破旧。21教育网书写指导书写指导:注意“竹”字头的书写。符
fú组词:符号桃符造句:这些数学符号很有趣。元日【宋】王安石爆竹/声中/一岁/除,春风/送暖/入/屠苏。千门/万户/曈曈/日,总把/新桃/换/旧符。新知讲解21教育网解读作者王安石,字介甫,号半山,人称半山居士。封荆国公,世人又称“王荆公”,是中国著名的政治家、思想家、文学家、改革家,为“唐宋八大家”之一。王安石
写作背景此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位,起用王安石为江宁知府,旋即诏为翰林学士兼侍讲,为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境,1068年,神宗召王安石“越次入对”,王安石即上书主张变法。次年任参知政事,主持变法。同年新年,王安石见家家忙着准备过春节,联想到变法伊始的新气象,有感创作了此诗。21教育网解读题目
元日农历的正月初一,古时又称元旦、新年,今叫春节,而把公历的新年称为元旦。新知讲解
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。下面我们一起来欣赏古诗的前两句?一年已尽逝去指屠苏酒,饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗。21教育网认识事物爆竹古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。新知讲解“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”是什么意思呢?
在爆竹声中,送走了旧年迎来了新年;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。21教育网新知讲解爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。这两句诗中描写了哪些事物?燃放爆竹、喝屠苏酒。这句诗在文中有什么作用?这一句从除夕写起,紧扣题目,把春节热闹欢乐的气氛描写了出来。新知讲解爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。这句诗描写了一个什么样的画面?人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒的欢快、热闹场面。21教育网新知讲解
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。接下来诗人又描写了什么?形容太阳刚升出来的景象。用新桃符换下旧桃符。21教育网认识事物符桃用桃木制成,上面刻有神像,据说挂在门上可以求福避祸,是春联的前身。21教育网新知讲解这两句诗说的是什么意思呢?天刚亮时,家家户户都取下了旧桃符,换上新桃符,迎接新春。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。新知讲解“千门万户”在文中指代什么?千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。“千门万户”在这里是泛指家家户户。
“千门万户曈曈日”这句诗中写的是旭日的光辉普照千家万户,“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。21教育网新知讲解千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
这句诗既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。新知讲解爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
这首诗描写了哪些生活场景?有什么作用?
点燃爆竹、饮屠苏酒、换新桃符。充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。21教育网全文释义爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。—阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去。—初升的太阳照耀着千家万户。—和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。—他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。新知讲解这首诗表达了诗人怎样的情感?
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。21教育网知识拓展泊船瓜洲宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
好诗佳句课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(
)A.爆竹(bào)
春风(chūn)
B.屠苏(zū)曈曈日(tóng)C.新桃(táo)
旧符(fú)
B爆竹声中一岁除,________________。千门万户曈曈日,________________。二、把古诗补充完整。课堂练习春风送暖入屠苏总把新桃换旧符《元日》这首诗虽然用的是白描手法,极力渲染喜气洋洋的节日气氛,同时又通过元日更新的习俗来寄托自己的思想,表现得含而不露。课堂总结21教育网板书设计9.古诗三首 元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——从除夕写起转入元日正题,通过节日的热闹快乐和万象更新,抒发革新政治的情感。作业布置1、朗读课文,背诵古诗并默写。2、体会古诗中所表达的诗人情感。9.古诗三首语文部编版三年级下第二课时新知导入复习上节课所学古诗。元日【宋】王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。新知导入清明自读课文要求:1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句。2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。识字解词
yùhúnjièjiǔhémù
欲魂借酒何牧我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字书写指导书写指导:注意右半部分“欠”的书写,第二笔是横折。欲组词:欲望贪欲造句:欲望是创造的原动力。yù音序:Y结构:左右结构部首:欠书写指导书写指导:注意“鬼”字最后两笔别忘记。魂组词:灵魂魂魄造句:老师是我们的灵魂工程师。hún音序:H结构:左右结构部首:云书写指导书写指导:注意右半部分“昔”字下边一横要长一些。借组词:借书借钱造句:我和同学一起去图书馆借书。jiè音序:J结构:左右结构部首:亻书写指导书写指导:注意右边“酉”里边有一横。酒组词:酒水喝酒造句:朋友在一起,总会喝些酒水。jiǔ音序:J结构:左右结构部首:氵书写指导书写指导:注意右边是“可”,不要写成“司”何组词:何必何时造句:不知道爸爸何时能到家。
hé音序:H结构:左右结构部首:亻书写指导书写指导:注意“牛”字的下边一横要写成提。牧组词:放牧牧民造句:这里有良好的草场可供你的牛马放牧。mù音序:M结构:左右结构部首:牜清明【唐】杜牧清明时节/雨纷纷,路上行人/欲断魂。借问酒家/何处有?牧童遥指/杏花村。新知讲解解读作者
杜牧,字牧之,唐代诗人,与李商隐并称“小李杜”。杜牧
解读题目清明二十四节气之一,在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。新知讲解
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。下面我们一起来欣赏古诗的前两句?形容多伤心到了极点新知讲解“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”是什么意思呢?
清明时节的细雨淅淅沥沥下个不停,路上的行人满怀悲愁和伤感。新知讲解清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。诗中描写了哪些事物?“纷纷”在文中有什么作用?春雨行人“纷纷”用在这里形容春雨,形象贴切地把春雨那种细、密、轻的特点描写了出来。诗中的“行人”指的是什么样的人?是出门在外的行旅之人,“行人”不等于“游人”,不是那些游春逛景的人。新知讲解清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。“断魂”指的又是什么呢?“断魂”,是极力形容那一种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情,比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。当诗人有这类情绪的时候,就常常爱用“断魂”这一词语来表达他的心境。新知讲解
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。接下来诗人又描写了什么?打听,询问酒店杏花林中的村庄,今在安徽贵池秀山门外。新知讲解这两句诗说的是什么意思呢?向人打听哪里有酒店,牧童指着远处的杏花村。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。新知讲解第一句诗怎样理解?
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。诗人融景伤怀至极,而又要冒雨赶路,雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是,他便向人问路了。新知讲解诗中“遥指”有哪些含义?
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。“遥”,字面意义是远,让我们认为杏花村一定离这里还有十分遥远的路程。这一“指”,已经使我们如同看到,隐约红杏梢头,分明挑出一个酒帘来了。若真的距离遥远,就难以发生艺术联系,若真的就在眼前,那又失去了含蓄无尽的兴味:妙就妙在不远不近之间,为诗句增添了不少情趣。新知讲解清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。第一句交代情景、环境、气氛,是“起”;第二句是“承”,写出了人物,显示了人物的凄迷纷乱的心境;第三句是一“转”,然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法;而这就直接逼出了第四句,成为整篇的精彩所在—“合”。全文释义清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。—江南清明时节细雨纷纷飘洒。—路上羁旅行人个个落魄断魂。—借问当地之人何处买酒浇愁?—牧童笑而不答遥指杏花山村。新知讲解这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人的情绪和希望。知识拓展江南春唐·杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
好诗佳句课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(
)A.清明(qīng)
魂魄(hún)
B.欲望(yù)
酒家(jiǔ)C.牧童(mù)
借钱(jìe)
C清明时节雨纷纷,________________。借问酒家何处有?________________。二、把古诗补充完整。课堂练习路上行人欲断魂牧童遥指杏花村《清明》这首诗用优美生动的语言,描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。这首诗通过描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人的情绪和希望。课堂总结板书设计9.古诗三首 清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。——着重写诗人的感情世界。——一问一答,相映成趣。作业布置1、朗读课文,背诵古诗并默写。2、体会古诗中所表达的诗人情感。9.古诗三首语文部编版三年级下第三课时新知导入复习上节课所学古诗。清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。21教育网新知导入复习上节课所学字词yùwànglínghúnjièshū()()()hējiǔmùtónghéchù()()()欲
望灵
魂借
书
喝
酒
牧童
何处21教育网新知导入九月九日忆山东兄弟自读课文要求:1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句。2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。识字解词
xiōngbèi
兄倍我会认识字解词
xiōngdúyìjiā
兄独异佳我会写(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字21教育网书写指导书写指导:上面的口字要小,下面的儿字要舒展。兄组词:兄弟兄长造句:他们兄弟姐妹相处的很好。
xiōng音序:X结构:上下结构部首:儿书写指导书写指导:注意右半部分“虫”的一点别忘了。独组词:独立单独造句:我们要独立完成作业。dú音序:D结构:左右结构部首:犭21教育网书写指导书写指导:注意“巳”字第三笔要堵住口。异组词:怪异异样造句:他写了许多怪异的小说。yì音序:Y结构:上下结构部首:廾书写指导书写指导:注意右半部分两个“土”字下边一横要长一些。佳组词:佳作佳偶造句:李白的很多佳作流传至今。jiā音序:J结构:左右结构部首:亻21教育网九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在/异乡/为/异客,每逢/佳节/倍/思亲。遥知/兄弟/登/高处,遍插/茱萸/少/一人。新知讲解解读作者
王维,字摩诘,唐代诗人,有“诗佛”之称,与孟浩然合称“王孟”。重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维
21教育网解读题目九月九日忆山东兄弟九月九日指的是农历九月初九,这一天,是中国人的传统节日——重阳节。在我国古代,重阳节是一个重要的节日,这一天要举行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老的节日又增加了新的内容,成为一年一度的“老人节”,因为两个九意味着生命长久、健康长寿。解读题目九月九日忆山东兄弟思念山东:华山以东,指王维的家乡。题目的意思是:重阳节思念自己家乡的兄弟亲人。21教育网新知讲解
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。下面我们一起来欣赏古诗的前两句?独自他乡他乡的客人更加21教育网新知讲解“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是什么意思呢?
我独自在他乡做他乡的客人,每到欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人。新知讲解独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。“异客”在诗中起到了哪些作用?强调了游子在异乡举目无亲的生疏清冷的感受。“独在异乡”在诗中说明了什么?暗写了孤独寂寞的环境。21教育网新知讲解独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。诗中一个“独”和两个“异”字有什么作用?一个“独”字和两个“异”字更加形象贴切地写出了自己举目无亲、孤独寂寞的感受。新知讲解独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。“倍”字用的妙,你能说说妙在哪里吗?“倍”字写出了思念之深、思念之重,是连接上下两句情绪之间的关键。新知讲解
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。接下来诗人又描写了什么?在遥远的地方想到登高的时候都缺少21教育网新知讲解萸茱茱萸,一种有香气的植物。古代有重阳节佩戴茱萸枝、饮菊花酒、登高的风俗,认为这样可以避灾。新知讲解这两句诗说的是什么意思呢?我在遥远的异乡想着,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。21教育网新知讲解对这两句诗你怎样理解?
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。这两句诗是诗人的想象,远在故乡的兄弟们今天登高时,身上都佩戴了茱萸,却唯独少了我一人。这两句是全诗感情的最高潮,诗人想象着亲人们欢聚重阳节时,一定会想起他这个游子,实际是写他一直在思念家乡,一直在想象着家里的情况。21教育网新知讲解诗中哪两句话最能体现诗人此时的心情?独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。全文释义独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。—一个人独自在他乡作客。—每逢节日加倍思念远方的亲人。—遥想兄弟们今日登高望远时。—头上插满茱萸只少我一人。新知讲解这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗表达了诗人想念家乡渴望亲人团聚的感情。21教育网知识拓展送元二使安西唐·王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
好诗佳句知识拓展静夜思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
好诗佳句泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(
)A.回忆(yì)
异乡(yì)
B.佳节(jiā)
登高(dēng)C.茱萸(yǘ)
兄弟(xiōng)
C21教育网独在异乡为异客,________________。遥知兄弟登高处,________________。二、把古诗补充完整。课堂练习每逢佳节倍思亲遍插茱萸少一人21教育网《九月九日忆山东兄弟》这首诗诗人通过描写自己独自在外的孤独寂寞及对远方亲人的活动场景的想象,把自己的思乡之情淋漓尽致的表现了出来。课堂总结板书设计9.古诗三首九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。—点明诗人孤独寂寞的环境。—想象重阳亲人欢聚的场景,衬托出思乡情。21教育网作业布置1、朗读课文,背诵古诗并默写。2、体会古诗中所表达的诗人情感。9.古诗三首课后练习一、读拼音,写词语。jiājié
yùwàng
línghún
yīnfú佳节欲望灵魂音符二、查字典,填空。“异”用部首查字法查字典,应先查________部,再查________画。“异”在字典里的解释主要有:①不相同的;②特别的;③另外的,别的;④奇怪。下面的“异”分别是哪种解释呢?客居异乡(
)奇才异能(
)
提出异议(
)大为诧异(
)巳3③②①④1.爆竹声中一岁除(
)
A.消除B.过去2.路上行人欲断魂(
)A.没力气B.神情凄迷,烦闷不乐3.借问酒家何处有(
)A.请问B.问借出去的东西·
··三、给加点词选择正确的解释。BB·
·A例:旧
辞旧迎新
新年到了,家家户户张灯结彩,辞旧迎新。1.异___________
__________________________________________2.兄___________
___________________________________________四、照样子,写出含有下列生字的成语并造句。异口同声这个提议一出来,同学们异口同声地说“好”。称兄道弟他俩称兄道弟,关系非常亲密。一、《元日》——热闹欢乐1.“元日”指的是__________(节日),即农历________月初________。2.“爆竹声中一岁除”渲染出春节______________的气氛,这让我想到成语______________________。春节正一热闹欢乐辞旧迎新3.用自己的话说说诗句“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”所描写的节日情景。________________________________________________________________________________________________4.这首诗描写的春节习俗有哪些?打上“√”。A.畅饮屠苏(
)B.夜晚赏月(
)C.放鞭炮(
)D.更换桃符(
)√√示例:千家万户被渐亮的天色照耀着,每年人们总要用新桃符换下旧桃符。√二、《清明》——凄凉哀伤1.这首诗的作者是________,诗人描写的是________节的情景,该节日的习俗有_______________。2.从“_____________________”这句诗可以看出路上行人情绪低落。杜牧清明踏青、扫墓等路上行人欲断魂3.行路的人问_______(谁),他问的内容是_____________(用自己的话填空),牧童并未作答,而是用“________”的动作代替了语言。牧童请问哪里有酒家遥指三、《九月九日忆山东兄弟》——想家思亲1.这首诗中的“佳节”指的是______________,时间是农历______月初______,诗中提到的习俗有____________、____________。2.每逢佳节来临之际,客居他乡的游子往往会吟诵诗中名句“_________________,________________”来
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