活动四《秀我家乡》

《活动四：秀我家乡》教学设计教学内容：项目五活动四《秀我家乡》课时：3课时教学目标：、通1过将小组内成员“秀我家乡”的内容页整合，合并成一个演示文稿，让学生熟练掌握合并演示文稿以及演示文稿的打包的方法。2、掌握超链接的设置方法，并学会合理设置超链接。3、通过小组内成员展示交流评价，培养学生的合作精神、审美情趣，分析问题、解决问题的能力，提升学生的创新意识和创新能力。4、通过“秀我家乡”的活动，让学生了解家乡、展现家乡美，激发学生热爱家乡、服务家乡的热情。教学重、难点：重点：合理设置超链接、演示文稿打包的方法难点：目标1、2教学策略：运用任务驱动的方式,激发学生兴趣,通过学生之间交流合作，探究学习的模式,学会演示文稿中超链接等工具的使用,利用组内自评、组间互评的评价体系，以及家校共赏、网站发布的表彰形式，促进学生学以致用，积极探索的精神。教学安排：3课时第1课时：超链接的使用，合并演示文稿第2课时：各小组作品展示、评价、修改，推荐出2-个3优秀小组作品。第3课时：优秀作品展示，交流评价，总结收获与感想第1课时合并演示文稿设计思想：围绕“秀我家乡”这一活动主题，各小组成员通过使用插入文件的方法，逐一复制粘贴或超链接设置将自己制作的内容页与封面、目录页、封底合并成一个完整的演示文稿，来展现家乡风采。教学流程：活动1：播放经典样例，提示学生注意制作要点与方法。教师播放经典样例：《印象家乡》演示文稿，引入“秀我家乡”课程活动。活动2：提出活动要求。1、以小组为单位，总结活动收获,并呈现在演示文稿中。可以使用插入文件的方法，将多个演示文稿合并为一个演示文稿。2、演示文稿的合并方法：方法一：逐一复制每个演示文稿中的幻灯片，并把它们粘贴到同一个演示文稿中。（学生们熟悉的方法,提示即可）方法二：设置超链接，合并演示文稿（教师引导学生操作）（1）确定设置超链接的对象（对象可以是文字、文本框、图片、动作按钮）

（2）确定超链接的目标（2）确定超链接的目标（目标可以是本演示文稿中的其它幻灯片、也可以是外部文件或某个网页）（3）设置链接关系（将链接对象链接到对应的目标上）（4）设置超链接的方法A选定对象，单击菜单插入超链接B学生探讨其它超链接方法（快捷方式）活动3：自主学习，动手实践。1阅读课本图动手设置目录页上的每个目录项目超链接，以及返回目录页的超链接（体会超链接的高效跳转）2、打包演示文稿方法：单击菜单\文件\打包成活动4：巩固提升小组合作，合并“秀我家乡”演示文稿。课堂小结：1、在合并演示文稿的过程中，学生可以体会：一般方法：复制粘贴的方法操作简单，孩子们接受较快，但是效率不高，文档整理速度较慢；新的方法：使用超链接的方法提高了合并演示文稿的效率，且整体美观，构思巧妙。2、本节课通过经典播放样例激趣，让孩子们感受演示文稿的用途，在激发兴趣的同时学习演示文档中超链接的设置，教会学生利用超链接设置演示文稿，超链接的使用贯穿整个演示文稿的合并过程。第2课时设计思想：通过各小组作品展示、评价、修改，以提升学生的动手实践、创新思维能力。推荐出2-个3优秀小组作品。教学流程：一、组内自评，整理：各小组根据演示文稿评价表，对自己小组作品自评、修改二、各小组学生代表展示“秀我家乡”文稿作品利用电子教室，各小组学生代表为大家展示“秀我家乡”文稿作品，并解说自己小组作品的优势。三、小组互评，推荐优秀作品评价作品：从色彩搭配、结构设置、页面布局是否合理，顺序是否符合逻辑等方面做出评价。要求：其它小组为展示小组作品，提出合理化建议，弘扬优点，弥补不足。四、推选优秀作品2-个3课堂小结：本节课主要让学生通过组内自评，小组互评，修改完善作品，让学生熟悉演示文档中的相关操作，同时启迪学生发现家乡美，热爱家乡，提升学生的欣赏能力与创新能力。第3课时设计思想：通过展示推荐的优秀作品，让学生讨论交流，在家乡美活动中，我们都秀了家乡的哪些方面，有什么特色，是通过什么方式展示给大家的，以激发学生热爱家乡、服务家乡的激情。教学流程：一、组建评审组各小组代表及老师二、优秀作品展示与评审优秀小组代表展示并由学生代表做简单说明。评审标准参见课本表“项目成功评价表”三、学生讨论、交流在家乡美活动中，我们都秀了家乡的那些方面，有什么特色，是通过什么方式展示给大家的，运用了演示文稿的哪些操作。（各小组学生代表发言）四、总结收获与感想小组成员对自己的学习过程进行小结并自评。在组内进行交流收获和感想，小组成员间进行互评。五、任务：1、将每个小组最终的演示文稿发给学生家长，给学生鼓励，让大家共同欣赏；2、挑选出本班最优秀的作品1个，上传至校园网，并为最优秀作品小组成员配发“秀