《大学生职业生涯适应问题研究 3900字（论文）》

《新入职大学生职业生涯适应的调查报告》调查目标：分析大学生对提高职业适应性措施的满意度和需求情况，以期有针对性地提出培养方法。找出大学生在职业适应上存在的问题和障碍，从而提出提高职业适应性的培养、教育对策，以更好地体现本调查的实用价值。调查时间：2022年8月5日-2022年9月25日调查对象：苏宁云商集团股份有限公司调查方式：明确调查目的与内容→制定调查计划→确定调查组主要成员，明确分工→实施调查→整理材料、复核、验证→内部讨论、分析、总结。职业是指从职业培训或专业学习开始，进入工作岗位，到工作岗位，到专业工作岗位和离职岗位为止的过程。其含义包括：首先，职业生涯是一种个人的行为体验，而不是一个团体或组织的行为体验;其次，职业生涯实际上是一个人一生的工作经历或历史;第三，职业是包含具体职业内容的发展和动态概念。由于职业是一个人的行为，它涉及时间跨度，并且是一个持续的过程。一、企业简介苏宁电器集团于1990年在江苏省南京成立，是商务部培育的15家大型商业企业集团之一，在中国500强企业中名列第50位。中国三大民营企业品牌价值508.31亿元。以苏宁电器为主业，顺势进入综合房地产业，同步推动商业中心和高星级连锁酒店的发展，形成了协同发展的商业，房地产，服务业三大领域产业结构。2022年8月22日，2022中国民营企业500强发布，苏宁控股列第三位，营收额为6025亿。2022年12月18日，人民日报“中国品牌发展指数”100榜单排名第47位。二、新入职大学生职业生涯适应面临的问题（一）由工作本身带来的不适应工作本身造成的不适应性以及学习知识滞后于实际应用的事实是大学生认为最有可能发生的障碍。虽然大学生在选择工作之前接受过正规的学习和培训，但基本上可以满足他们的专业要求。然而，由于科学技术和信息的快速发展，特别是知识经济时代的到来，职业领域不断变化和发展，步伐越来越快。面对知识和技术的创新，新的工作要求越来越高，大部分大学生原来在书本和课堂上学到的知识相当一部分都不能适应新的职业需求，新的专业工作他们也需要适应并继续学习。另外，现行的大学课程分为专业性过强，相关知识过于狭窄，导致高校培养的大学毕业生的知识结构脱离人才需求结构。因此，大学生常常认为他们学到的知识落后于实际需要，担心他们的需求。另外，工作步伐太快，工作量太大，大学生认为自己会遇到更大的职业困难。工作压力已经是现代人面临的共同问题。各种媒体频繁爆发的劳动力压力对大学生产生了负面影响。大学生在进入工作场所之前已经可以感受到压力。因此，虽然他们也有一定的心理准备，但我认为，在未来，我面临着快速的工作和巨大压力的可能性非常高。因此，从新生的生活转向繁忙的职业生活，学生必须学会适应这种快节奏，高压力的工作和生活方式。（二）个人主观心理上的不适应大学生认为最容易出现的心理不适主要是由于发现专业理想与现实之间的差距而导致的失落感。除了爱好之外，选择特定职业的一个非常重要的因素是对职业的评估。这种评估通常从社会地位，经济回报和工作环境等方面开始。如果预评估符合实际情况，职业适应将相对平稳。如果评估不符合实际情况，将导致职业适应。虽然近年来国内和国际就业市场的形势急剧恶化，但毕业生对此类变化的反应速度一直很缓慢，预期仍然很高。人际关系太复杂。缺乏理解是大学生期望遇到的第二个心理上不适合的条件。职业环境与学校环境的差异实际上给大学生带来了心理压力，影响了他们对职业的适应能力。此外，目前大部分大学生都是独生子女，他们在日常生活中非常珍惜，学习经历也很流畅。因此，他们很少接受挫折训练，导致他们中的很多人生活在自我照顾能力和日常生活中，一切都以自我为中心。不能自我评价正确的自我，不尊重别人的性格不认真对待，把沟通中的问题和矛盾交给对方，从而导致在人际交往中处处存在。（三）单位相关因素上的不适应单位相关因素可能存在的不足之处主要包括单位制不满，单位发展障碍，单位实际情况与招聘宣传可能存在不一致之处。公司的实际情况与招聘和晋升有很大不同，因为该大学的预测并不适用于第一单元相关因素。大学生质疑公司的诚信。公司没有如实介绍情况会导致学生进入公司后期望与现实之间存在很大差距。他们认为自己被骗了，极大地影响了学生的工作热情，甚至导致学生离开公司。其次，公司缺乏发展前景和人才平台的应用是另一个适应的主要因素。一方面，这可能是由于刚进入工作单位的大学生。他们往往有强烈的成功动机和愿意率先发挥作用。他们总是想做大事，做出杰出的成就。然而，实际的工作往往是从最基本和最微不足道的事情开始的。这在一定程度上误导了大学生，认为他们没有机会展示自己的才能。怀疑。另一方面，大学生也有可能对雇主的机制和制度产生不信任。他们认为大部分单位还没有一个成熟正规的就业体系，机制和文化。在这样的单位中，这是不可避免的。你会遇到你无法发挥你的力量而你的能力没有被使用的情况。而且，这种情况在很大程度上会影响他们对工作的适应性。（四）客观物质条件上的不适应“所得收入难以满足生活需要”是所有大学生认为不能适应所有客观物质条件的条件。在高压的就业条件下，求职者开始自我衰退，甚至毕业生都会发挥“零工资”的作用。就业口号愿意无薪工作。此外，工作环境和条件的优越性在一定程度上将成为大学生职业适应的障碍。虽然大学生就业困难依然存在，但许多大学生依然不愿放下“孙子兵役”的地位，对工作环境和地区过于挑剔，盲目地进入大城市，大机构，大型组织。我宁愿失业，也不愿意在环境困难的偏远地区工作。仍然有很多学生认为自己不适合未来，因为工作环境和条件不尽如人意。三、培养苏宁集团新入职大学生职业适应性的对策研究（一）苏宁集团新入职大学生职业适应性的自我培养对策苏宁集团新招聘的大学生毕业前积极参加社会实践活动，无疑为一定的感性知识和未来就业实践奠定了基础。大学生可以通过各种方式与社会接触，拓宽视野，有计划地，有系统地与社会互动，培养责任感和与社会的亲密感，锻炼他们的勇气和技能。这些都是在专业环境中非常需要的品质。据专家分析统计，在我国现行的教育体制下，学校所学知识可以直接用于特定职业，仅占知识总量的10％左右，其余90％需要继续补充自己。如果大学生具有多学科知识，形成了硕士和学生一体化的知识和结构，那么需要补充的知识比例就大大减少了，而且由于知识的基础广泛，自我学习能力，即使某些科目需要丰富知识速度比知识型大学生快。这类大学生具有较强的专业适应性，职业竞争力自然提高。本科生必须充分了解这一点，才刚刚进入社会工作的角色。向他人学习和增加发展潜力很重要。（二）学校培养、提升苏宁集团新入职大学生职业适应能力的管理对策首先，我们必须引导学生体验和认识劳动中的专业世界。劳动不仅是一种教育活动，也是体验和认识专业世界的好方法。深入参与职业活动，使用劳动工具，与同龄人竞争与合作，分享和交流劳动经验，都是青少年发展过程中不可或缺的教育资源，因为只有学生才能参加劳动。引导他们理解劳动，尊重工作者，并建立对职业生活的个人理解。其次，促进学生职业探索活动。职业发展是一个持续的过程。特别是大学阶段的个人发展为成年后的职业发展奠定了基础。这种基本作用体现在学生的专业能力和职业定位等诸多方面。适应和发展状况表明学校教育活动的延迟效应。最后，我们重视和推动大学生的职业教育。这是未来高校职业生涯教育可持续发展的必然选择，引导学生对职业生涯未来进行合理设计，制定从职业定向到职业定位的有效发展策略。（三）社会各界提升苏宁集团新入职大学生职业适应性的对策首先，各级政府领导要高度重视大学生就业。应该倾斜政策，创造良好的就业环境，提供就业机会和公平竞争的平台;对在基层，贫困地区，西部地区，国家重点建设单位和需要最优秀人才的国家就业或建立的毕业生提供有力支持，鼓励，欣赏，甚至财政奖励;鼓励高校毕业生创业和灵活就业，为专业人才提供更好的创业环境，积极支持自主创业的大学毕业生，提供小额贷款和担保。其次，所有的用人单位都要加强与高校的联系和沟通，促进企业与学校的良性合作。一些雇主不切实际地提出了就业障碍，限制学历水平，性别歧视，工作经验过高，信任度不高都加剧了大学毕业生的就业压力。在严峻的就业形势下，本科生普遍感到沮丧，内疚，发现难以适应。雇主应积极参与大学毕业生的工作压力救济工作。随着社会的发展，单位组织的社会责任日益增加。在目前的大学毕业生就业制度下，社会组织应主动参与。如遵循国家法律法规，与大学保持良好的合作关系，有针对性地安排一些社会实践活动，这不仅有利于组织对优秀人才的接受，还有更多的时间进行双向选择，而且还要建立良好的承担社会责任的良好形象能力。与此同时，社会企业应该为社会经济的高效和可持续发展承担责任，加强经济，强化产业，创造利润，走出去，创造更多优质就业机会，促进国内相关产业发展和社会就业。结论通过对新入职员工职业探索的深入分析和比较，探索适应期每年的具体特点和发展需求，有效掌握转变思想状态，注重培养新入职员工的关键问题从源头上，以及在职业探索期间向年轻员工介绍。培训措施为企业采取有效措施，加强对新入职员工的培训和管理，为打造一流劳动力队伍提供参考和支持。参考文献[1]王平,韩菡,尹昌美,魏飞.大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析[J].山东青年政治学院学报,2016,(01):56-60.[2]陈楚瑶.大学生职业生涯规划教学