2020高考语文提升高考命题点三新题培优练

(1)以下对这首诗的理解和分析，不新题培优练1．(2019·高考全国卷Ⅱ)阅读下边这首唐诗，完成后边的题目。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。钓鱼雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，一生不受等闲恩。【注】至公：科举时代对主考官的敬称。．正确的一项为哪一项( )A．诗人表示，固然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信仰百折不挠。B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权力与精神的归依，形成鲜亮的比较。C．诗人希望自己能依赖才华横溢经过正常渠道进身，而不肯去找寻捷径。D．诗人表达了自己对待恩情的态度，不随意接受他人的恩情，受恩必报。分析：选D

。D项“不随意接受他人的恩情

，受恩必报”分析不正确。尾联

“男子受恩须有地，一生不受等闲恩

”表示了自己一般不接受平时的恩情

，接受恩情必定要吻合自己的原则和立场，即吻合“道义”。应选

D。(2)诗歌的颈联描述了两个详尽场景，与其余各联直抒胸臆的写法不一样，这样写在感情表达和结构安排方面有什么作用？答：分析：本题观察学生掌握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①正确地指出用了哪一种手法；②联合诗句，论述为何用这类手法；③论述此手法有效传达了诗人如何的感情。本诗颈联“钓鱼雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情味，用大雁夜半乘风回来，表达期望能收到好信息，即对获得功名的期望。这两句从感情表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感觉到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接受恩情必定要吻合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗有委宛沉着之致。答案：①感情表达：颈联所写场景是作者高傲耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感觉到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗有委宛沉着之致。2．阅读下边这首诗，完成后边的题目。登鹊山①陈师道②小试登山脚，今年不用扶。轻轻交济泺③，历历数青徐④。朴俗犹虞力，安流尚禹谟。终年聊一快，吾病失医卢⑤。【注】①鹊山：因鹊而得名。②陈师道：元符三年任棣州教授。此诗作于棣州任上。③济泺(luò)：古水名，即泺水和济水。④徐：指徐州。⑤医卢：在古代指名医。(1)以下对这首诗的赏析，不．正确的一项为哪一项( )A．首联直截了当，语言平白洗炼，响应诗题，为全诗定下了感情基调。B．诗人登上高处，看到青徐二州风俗朴素，河流安静，忍不住想到舜禹。C．尾联思路从太古回到现实，照顾首联，而一个“聊”字，言外有意。D．本诗与陆游《游山西村》的风格一致，表现了“宋诗主理”的特点。分析：选D。本题主要观察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。解题时，第一要认真研读诗歌内容，而后认真鉴别选项中能否有对诗歌的解读的错误。D项，“表现了‘宋诗主理’的特点”错误。陆游《游山西村》是“宋诗多理趣”的代表之一，但本诗主要表达了轻松痛快的心情，并未表达出理趣。(2)纪昀议论本诗三、四句“有神致”。请简要分析。答：答案：①寓情于景。诗人登上山顶，极目远眺，眼前济水、泺水朦模糊胧流向远方，远处的青徐两州历历在目，表达了轻松快乐的心情。②委宛蕴藉。诗人并无详尽描述景色，而是经过望远和指点两个动作概括，委宛地点明言外的情义，留给读者想象的空间。3.阅读下边这首词，完成后边的题目。浣溪沙薛昭蕴红蓼①渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行。整鬟②飘袖野风香。不语含颦③深浦④里，几回愁煞棹船郎。燕归帆尽水茫茫。【注】①蓼（liǎo）：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。②整鬟：梳剪发鬟。③含颦：愁眉不展。④浦：水滨。（1）以下对这首词的理解和分析，不．正确的一项为哪一项（）词的上阕写沙岸上秋雨中的渡头，水边长着红色的蓼花，鸥迹成行，描述出渡头的寂静、幽远。“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的悬念；“整鬟”，在这里不但有“盛装”的意思，还包括着“女为悦己者容”的意思。C.词的上阕表现给读者的，在听觉上的是风雨声，在视觉上的是暖色的红蓼花、成行的沙鸥踪影和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。D.词的末句，从表面上看来，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，却紧扣读者的心扉，全部都在“不语”中。分析：选A。A项，“沉静、幽远”有误，应为“凄凉、孤独”。2）下阕的首句“不语含颦深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。答：分析：从“不语含颦深浦里”这句词在整首词的地点上来分析其在结构方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“启下”的。答案：承上启下的作用。“不语含颦”的人就是上阕“整鬟飘袖”的佳人，这是承上。为何“不语含颦”，这是启下，也是词人安排的又一个悬念。紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，静静地立在渡头，又不要摆渡、放舟，因此“愁煞”船夫。4.（2019·周口市高三模拟）阅读下边这首诗，完成后边的题目。梦寻梅①[宋]方岳野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一世烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一世崎岖，屡遭贬谪。②金貂：汉代的宫饰。③玉华：宫殿名。也有人以为“玉华”指精良的玉石。（1）以下对本诗的理解，不．正确的一项为哪一项（）首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的优美和幽静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。颔联中“六千里”表示寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成比较，突出了梅花的难得，也流露出梦中人寻梅有收获后的惊喜。C.颈联写出了作者真实的生活状态，他虽生活在蓬茅下，夜晚点着暗淡的油灯，但可以在火炉旁边烧烤山芋，与朋友讨论农作物种植的事情，扔掉了世间的纷杂，何不乐哉！D.尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的比较，也有“取”和“舍”的比较，此中反响出诗人的志趣追求。分析：选C。C项，不是作者的真实生活状态，而是作者的梦中所想。2）本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句倒是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，仿佛与“梅”没有关系，如何理解？答：分析：解答本题，应当先明确诗句的含义，而后再与梅相联系，找出此中内在的联系。如梅花的高洁、脱俗与诗人此时的心态正相吻合。答案：这两句诗的意思是：在罕有人至的幽居之所，诗人安逸自足，以济世救人与围炉夜话为乐事。诗句中的安逸自足，表面上看与“梅”没有直接关系，却与梅“高洁、脱俗”的内在精神相吻合。这类对安逸奇特的生活内容着意刻画，也为尾联抒发对脱俗孤独的隐居生活的神往之情做了铺垫。5.阅读下边这首宋词，完成后边的题目。浣溪沙洞庭①张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬②乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。【注】①这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（今湖北江陵）兼荆湖北路抚慰使时，夜晚沿湘江入洞庭湖所作。②缬：有花纹的纺织品。（1）以下对这首词的赏析，不．合适的一项为哪一项（）“行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段行程以“行尽潇湘”一笔带过，语言精练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想而知。C.“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时的情形。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表现出大自然幽静的静态美。D.“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，这两句写词人停船后泛览湖景所见，固然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情味。分析：选D。这两句词的观察角度，一为眺望，一为近观，发生了变化。2）整首词在写景方面使用了多种艺术手法，请简要分析。（要求答出三种）答：分析：作答本题，第一要找出词中写景的句子，而后从修辞手法、表现手法等角度去分析。如“白鱼双尾玉刀明”一句写鱼跃出水面的动向，以动衬静；“玉刀”运用了比喻手法，写出了鱼尾的形与色；“白”字与上句“红”字构成比较，色彩鲜亮。答案：①动静联合。全词既有对“楚天”“峰青”“旗梢”“晚波”等情形的静态描述，也有对“白鱼”的动向描述。②比喻、比较。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特点，也和“红蓼”形成鲜亮的色彩比较，给人激烈的色彩感。③想象。停船之时是夜晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中显现出水中船影掩饰着星空倒影的优美境地。6.阅读下边这首宋词，完成后边的题目。破阵子燕子欲归节气晏殊燕子欲归节气，高楼昨夜西风。求得人间成小会，试把金樽傍菊丛。歌长粉面红。斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中。此情千万重。（1）以下对本词内容的理解和赏析，不．合适的一项为哪一项（）开篇点了然节气，从“燕子欲归”和“昨夜西风”可看出，应是初春节气，衬着了一种凄清寥寂的氛围，为下文做铺垫。“高楼昨夜西风”，昨天西风袭来，一叶落而天下秋，高楼眺望，良人未归，写出一个女子的深沉想念和浓浓的悲意。C.“歌长粉面红”这是对女子歌声和面貌的描述。“歌长”写出了女子的不忍分别。女子的深情，在这两个字上表现得酣畅淋漓。“粉面红”三个字，写出了女子的漂亮。D.“微凉渐入梧桐”，又看到了梧桐，这是想念、闺怨、孤独、孤独、悲凉的隐喻。梧桐，也寄寓着无望、悲凉、无助而想念的心情。分析：选A。应当是晚春至秋初的这段节气。2）请从虚实关系的角度来赏析本词的写作手法。答：分析：题干中的“虚实关系”明确了鉴赏的角度。“虚”是已逝之境或想象之境，“实”是眼前之景。上片“求得”“歌长粉面红”很显然是想象之景，是虚；下片“斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中”则是写实。找到“虚实”的句子后，要联合内容详尽分析，要突出作者借此种手法所表达的感情，即希望“小会”能长远，不忍分别。答案：①上片“求得人间成小会”“歌长粉面红”，写出主人公对相聚的渴盼，“试把金樽傍菊丛”，显现了主人公的想象和神往，是虚写。②下片写主人公心里万语千言倾吐不尽，只得在信笺里写下诗词歌赋，以传达不尽的想念之情，是实写。③上片由“燕子欲归”和昨夜秋风叶落，恋人独倚高楼，引起了主人公对相聚的神往；下片在短暂相聚的感想中表达了主人公万语千言诉不尽，惟有托辞排解自己的愁思，衬着不舍分别之情。运用虚实比较，将感情表达得诚挚细腻。7.阅读下边这首宋词，完成后边的题目。玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇，渐觉年光堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦涟漪如酒绿。芳菲序次还相续，不奈情多无处足。尊②前百计得喜归，莫为伤春歌黛蹙。【注】①这首词作于词人被贬离京，任职颍州（今安徽阜阳）时期。②尊：通“樽”。（1）以下对这首词的思想内容与艺术特点的分析和鉴赏，不．合适的一项为哪一项（）第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变为了簇簇的春云，对云彩形态的认真描述，表现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B.“南浦”句典出南朝文学家江淹的《别赋》中“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何”句，借以表达作者谪居贬地、远离亲朋的伤别之情。C.第五、六句以高度概括之笔写春季的如花似锦开落接踵，面对这忧如永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情沉醉着激荡着。D.第七句中的“尊”即酒樽，表示词人曾为有酒无花而千思万想期盼春季快快到来；第八句则表达了要好好享受眼前春色，不为春的短暂而感触的愿望。分析：选B。这里化用“南浦”的典故，不是借以表达伤别之情，不过让人联想“春水绿波”的美好意境。2）词的三、四句是如何写景和抒怀的？请详尽分析。答：分析：“如何写景和抒怀”说明要运用两