给学校领导的建议书篇

5在当下社会，我们都跟建议书有着直接或间接的联系，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求具体明确，有针对性。那么，怎么去写建议书呢?下面是我为大家的给学校领导的建议书5篇，期望对大家有所帮助，与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。给学校领导的建议书1敬重的西湖公园领导：您好!我是一名小学生，自从重建的西湖公园向我们放开宽广的大门，我踏入第一步起。我就观察地上有很多包装袋、垃圾食品，“污染”了我快活的心情，我在游船的时候，小河里的垃圾多得数不清。我原本以为：公园格外秀丽，没有污染环境现象。可是，这跟我的以为完全相反!我格外懊丧：有一位阿姨预备扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就随地扔下就走了。西湖公园垃圾桶有点少，这是乱扔垃圾的缘由，走了许久看不要垃圾桶才扔的吧!有垃圾桶他们也是随地乱扔。我还观察一个小男孩在秀丽的草坪上蹦来跳去，把秀丽的小草都弄“哭”了。为了西湖的秀丽，我想西湖公园领导提出以下建议：1、要明确责任，西湖公园到底是哪个领导负责。2、要好好儿政治一下西湖公园，来劝阻游客不要乱扔垃圾，多设几个垃圾桶，再建几个疼惜公园的小标语。我建议你在草坪旁边建一个栏杆，防止别人乱踏草坪。3、最近不是有大事吗!你可以把垃圾桶改成有关日本的东西，把垃圾往里面投，这样大家都情愿：反日的大家都遵守吧!4、组织志愿者的团队，利用业余时间开展为西湖公园“大扫除”。把公园清扫得干干净净，还我们一个秀丽、秀丽的公园。期望西湖公园领导能够承受我的建议。感谢!给学校领导的建议书2学校的领导们：你们好!我是本校六年级三班的同学，我代表全班同学向学校提出关于环境污染与铺张资源的几点建议，期望领导们悉心承受。夏日炎炎，学校里的水龙头工作就多了起来，同时又受到了同学的冷落。转角路过，“啦啦啦～啦啦啦…”水龙头在‘哭泣啦’!它在哭泣：“学生们都冷落我、不理我，任我哭泣难过，没有人肯理我，我好孤独。”听到了吗?水龙头的哭诉，即使有人路过看到，也不会有多少人伸手关一关。“呼呼呼…”大风肆虐，学校大门口的“恶魔”又开头张狂了。“哗哗哗～哗哗哗～”恶魔们正向着糊涂的空气宣战呢!我们要维护正义的一方，帮助空气打倒恶魔，维持这赐予人类生命的空气!我们学校有很多同学不疼惜环境、铺张自然资源，远远不止我所说的这些，不过，只要校方发出号召，必定可行!我现在就这几个问题提一些建议，如下：一、用较温馨的提示语告知学生不要铺张水资源，如：“水龙头大叔在哭呢!赶快去劝慰劝慰它呀，泪流多了对‘眼睛’不好!”这样说主要是为了让低年级的学生也能够留意一下。二、利用播送等告知学生放学了不要买零食，就算要买，吃完之后不要乱扔，要扔进垃圾桶。我的建议就这些，期望领导们承受这些建议并提出更好的解决方案。为了学校，更为了我们生活的地球，保护好学校、地球的环境吧!3敬重的学校领导：你们好!由于你们的正确领导，我们学校在各方面都取得了优异的成绩：学习成绩遥遥领先;写字水平突飞猛进;学生的素养也在一步步提高。学校的各方各面都很不错。学校的环境也很好，期望你们能连续发扬下去。但我们认为这个学校还有美中缺乏之处。在此，我给你们提几条小建议，期望能对促使我们学校更加秀丽起肯定的作用。第一、我们的”操场太空荡了。只有办公室后面一排树木显得生气勃勃，其它的也有，但大局部都已经死了，又枯槁又没劲儿。树木在夏天的时候可以遮阳，我们每次上体育课的时候都被太阳晒得汗流浃背。多载几棵树可以使学生不易中暑，又能净化空气，真是一举两得!你们说是吗?其次、操场里的“菜园”需要去除。那是操场，是我们活动、玩耍的场所，怎么能让教师家属任凭种菜呢?第三、我们的教学器材很缺乏，比方上自然课是用的试验器材，学校应当给我们供给，期望你们能购置一批教学器材，供教师为学生们讲课时使用，从而使学生们的理解更加深刻。我马上小学毕业了，马上告辞我亲爱的母校。我不能为学校做些什么大奉献，只有把这些小意见送给母校，愿我的母校更秀丽。给学校领导的建议书4敬重的校领导：您好!我是贵校的一名六年级小学生，我已在校园生活六年之久了!校园里五颜六色的花朵，茂盛的绿树……一些事物，将这个大花园般的校园装扮的更加生气勃勃。可是，当我们走进教学楼，认真一看时，也不免会觉察很多的美中缺乏。我觉察，走在楼梯道里，那里的水龙头虽然没人用，但“哗哗”的声音一下便闯入耳里，池子里，道口被堵塞了，水始终往上升着。没人去伸手关关水龙头。为什么?为什么这些水龙头会始终开着?我想是由于：同学们用完水后，轻轻一拧，就走了，走后觉察水龙头没关紧后，也懒得去关了。还有些同学路过时觉察水龙头没关，就会想，这又不是我开的，管我什么事?这样，才会导致水始终流着吧!我国的水资源就是这样被铺张掉的吧!作为贵校的一名小学生，我应当在此提出我那不成熟的建议：1、在水池旁，贴上一些关于节约用水，节约资源的牌子。这样，只要来水池用水的，都可以看到这些警示语。2、在晨会上可以以这一个问题，来说一说，让全校师生都有这个节约意识。3、以这个话题，可以让每个班开一个班队会，每个同学都谈谈自己的建议。4、假设有同学觉察某人不管紧水龙头，可以举报，赐予物质嘉奖。期望校领导能在百忙中抽出一点时间看看我的这份建议书。祝我校越办越好!给学校领导的建议书5敬重的校领导：我是本校的一名学生，在校园里生活了整整五年。我们的校园格外秀丽，但还是有一些诶美中缺乏的地方，在教学楼内时不时会发生一些，铺张资源的现象，导致我们的校园达不到十全十美。被铺张的通常是水资源，比方是在楼梯口的饮水机。不要用饮水机里的温水洗手，更让人担忧的是，同学们灌好水后，有时忘了把按钮关掉，许很多多的水在短时间内源源不断的往外流，水越来越少，一节课下来，水已经流个精光，害得大家一起忍受口渴之苦，这种事情，已经不是一次两次了。其次被消费的就非电资源莫属了，每当天气炎热的时候教室里的吊扇时时刻刻的为我们效劳着，最不行忍受的是：每次在户外上体育课时，教室里空无一人，同学们在操场上，只有吊扇单独一人在教室里旋转。外出的班级越多，铺张的资源也就越多，弄得整栋楼一齐停电。我们不要以为自然资源是无限的，任凭你怎么铺张，他都是用不完的，惋惜科学已经证明资源是有限的，所以我们要节约自热资源。之所以造成铺张资源，是由于我们的节约资源的意识还很浅薄，不知道铺张资源带来的灾难与后果，我身为本校