夜莺的歌声课件

13.夜莺的歌声

夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。

杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”时代背景

1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。木屑口哨甩开呻吟轻蔑蘑菇手枪鬼子烧毁盘问凝神婉转

聚精会神兴致勃勃

思考：小夜莺和王二小有哪些相似点和不同点？相同点：

1都是小英雄。

2都是为游击队站岗放哨。

3一样都是敌人来扫荡，要他们带路，都是把敌人带进了我方的埋伏圈。

4敌人都上当了，被消灭了。

5故事发生的时间是相同的。

不同点：

1小夜莺是苏联人，王二小是中国人。

2小夜莺用削树枝作掩护，王二小用放牛作掩护。

3王二小是敌人要他带路的，而小夜莺是主动要求带路的。

4小夜莺活着，王二小牺牲了。辩论题:

A:小夜莺比王二小更机灵。

B：王二小比小夜莺更勇敢。1分两个学习小组，同意A观点的坐左边，同意B观点的坐右边。2尽量在课文中找到有利于已方的证据，并极力维护自己的观点，抓住对方观点中有漏洞的地方加以反驳。3小组长把意见集中，找一个记忆力强、表达能力好的同学作陈述。4没有谈到或疏漏的证据，本组其它成员可补充。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的？”

“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

“村子里就剩下你一个了吗？”

“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”

“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”

“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？”

“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”

“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑(mó)菇(gū)吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

默读课文的开头和结尾，发现了什么？文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。1、课题为什么叫“夜莺的歌声”？2、学了这篇课文，小夜莺给你留下了什么印象？最令你佩服的是什么？总结课文

课题包含两个意思：

一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。

机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了？不是他贪玩丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的二小，可