标准解读
《GB/T 37713-2019 信息技术 学习、教育和培训 虚拟实验 评价要素》是一项国家标准,旨在为虚拟实验的设计、开发及应用提供指导框架。该标准适用于利用信息技术手段进行的教学活动中所使用的虚拟实验系统或平台的质量评估。其主要内容涵盖了虚拟实验的多个方面,包括但不限于以下几个关键点:
- 用户界面友好性:强调了虚拟实验环境应具备良好的用户体验设计,使得学习者能够轻松上手并有效使用,这涉及到界面布局、交互方式等。
- 内容准确性与科学性:对于虚拟实验来说,确保所提供信息的真实性和正确性至关重要。本部分要求所有呈现给用户的科学原理、数据以及实验结果都必须基于可靠的科学研究。
- 功能性:指出了虚拟实验室应该具备的功能特性,比如支持多种类型实验的能力、允许用户自定义实验条件等,以满足不同教学目标的需求。
- 安全性:鉴于某些虚拟实验可能涉及敏感操作或者模拟危险情境,因此特别重视系统的安全防护措施,确保不会对使用者造成任何潜在危害。
- 可访问性:考虑到所有潜在的学习者群体,包括残障人士,标准还提出了关于如何提高虚拟实验可访问性的具体建议,如通过优化图形显示、增加语音提示等方式来帮助视力受限者更好地参与其中。
- 兼容性与扩展性:为了保证虚拟实验能够在不同的硬件设备和操作系统上顺利运行,并且随着技术的发展能够不断升级改进,该标准也制定了相应的要求。
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....
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- 现行
- 正在执行有效
- 2019-08-30 颁布
- 2020-03-01 实施
文档简介
ICS3524099
L67..
中华人民共和国国家标准
GB/T37713—2019
信息技术学习教育和培训
、
虚拟实验评价要素
Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—
gyg,g
Virtualexperiment—Evaluationelements
2019-08-30发布2020-03-01实施
国家市场监督管理总局发布
中国国家标准化管理委员会
GB/T37713—2019
目次
前言
…………………………Ⅰ
引言
…………………………Ⅱ
范围
1………………………1
术语和定义
2………………1
虚拟实验教学环境评价概述
3……………2
评价维度
4…………………3
概述
4.1…………………3
维度和编号
4.2…………………………3
维度参数
4.3……………4
GB/T37713—2019
前言
本标准按照给出的规则起草
GB/T1.1—2009。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任
。。
本标准由全国信息技术标准化技术委员会提出并归口
(SAC/TC28)。
本标准起草单位华东师范大学北京邮电大学中国电子技术标准化研究院北京润尼尔网络科技
:、、、
有限公司上海熙育科技有限公司华中师范大学吉林大学
、、、。
本标准主要起草人吴永和文福安廖德生陈美松范春梅母诗源孙晓颖余平温泉余云涛
:、、、、、、、、、、
姜昌华史戈吴砥刘博文
、、、。
Ⅰ
GB/T37713—2019
引言
为了对虚拟实验教学环境进行标准化的评价制定本标准本标准有利于虚拟实验资源的评价测
,。、
试互换与交流有利于虚拟实验技术平台和教学的健康发展
、,、。
本标准对虚拟实验的基本术语和范围进行定义从虚拟实验资源虚拟实验教学过程实验者虚拟
,、、、
实验指导和虚拟实验系统个维度建立虚拟实验环境评价的总体框架和级评价参考体系可供获取
53,、
开发使用支持维护或评审虚拟教学环境的有关人员使用
、、、。
Ⅱ
GB/T37713—2019
信息技术学习教育和培训
、
虚拟实验评价要素
1范围
本标准规定了虚拟实验的评价要素包括虚拟实验资源虚拟实验教学过程实验者虚拟实验指导
,、、、
和虚拟实验系统等维度的参数
。
本标准为虚拟实验教学环境评价提供指导适用于虚拟实验的研究开发与教学应用
,。
2术语和定义
下列术语和定义适用于本文件
。
21
.
虚拟实验virtualexperiment
基于多媒体仿真和虚拟现实技术开发的可通过计算机人机交互界面开展的用于教学目的的实验
、。
22
.
现实实验realityexperiment
传统意义上的使用实物而不是虚拟技术所开展的实验
。
23
.
虚拟实验系统virtualexperimentsystem
利用多媒体仿真和虚拟现实技术实现的实验系统通常由基于互联网的虚拟实验教学管理平台与
、,
数字化的虚拟仿真系统构成
。
24
.
虚拟实验教学环境virtualexperimentenvironment
基于虚拟实验系统建立的实验环境
。
25
.
监控monitoring
对实验过程的监测和控制
。
26
.
虚拟现实virtualreality
一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统
。
27
.
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