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文档简介

小溪流的歌严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.

昼耍卵摸漂痒疲狭丢倦烈虑zhòu

shuǎ

luǎn

mō

piāo

yǎng

pí

xiá

diū

juàn

liè

lǜ

这篇课文主要是讲谁？讲他做了些什么？他都遇到了谁？他们又是怎样对待小溪流的呢？初读课文思考问题：课文可以分几层？1~3主要刻画了小溪流快乐、活泼、调皮可爱的特点。4写小溪流冲过巨石的阻止，向前奔流。5~10写小溪流拒绝了枯树桩和枯草的劝阻，继续向前奔流。11~12写小溪流们汇成了小河，更是精力充沛。13~18写小溪流不怕乌鸦的恐吓，继续往前奔流。19~20写小溪流长大了。课文哪些句子写出了小溪流活泼，调皮可爱的特点？用----画出来。

学习课文第1-3自然段：

小溪流继续向前跑，是谁拦住了它的去路？小溪流此时会想些什么？

学习课文第4自然段：

（1）石块拦住他的去路，他就跳跃两下流了过去。（2）巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。巨大的轻轻一股劲儿冲他用清亮的嗓子唱歌，山谷里不断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

1、枯树桩、枯草是一幅怎样的面貌？自由朗读课文5—10自然段2、枯树桩和枯草是怎样劝小溪流的，结果怎样？读读第11-12自然段，从他们的歌声中你有什么新的发现？自由地读一读3—18自然段，说说你从小河与乌鸦的对话中发现了什么？你觉得这是一条怎样的小溪流？

快乐、活泼、调皮、可爱进取、百折不挠乐观、充满活力奉献、无尽无止问题探讨：1、小溪流的歌是一首怎样的歌？

一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。2、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？

赞美了具有小溪流精神的人。

你受到了什么启发？

我们也像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。4、你认为课文中哪些语句写得好？试评析。5、课文用了什么写作手法？3、课文中的“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”分别比喻什么？写这些事物有什么作用？

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