Module5Unit1第二课时教学设计 外研版英语八年级下册

基于标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Module5CartoonsUnit1日期课时2课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录：《义务教育英语课程标准》语言知识四级标准：词汇1.了解英语词汇，包括单词短语、习惯用语和固定搭配等形式。理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。《义务教育英语课程标准》语言技能四级标准：读1.能连贯流畅的朗读课文。2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。说3.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。4.能在教师的指导下参与角色表演等活动。课标分解：1.能通过多种形式的练习了解重点单词、短语和固定搭配，理解和领悟词语基本含义以及在特定语境中的意义，正确运用重要语言点。2.能通过变式朗读，连贯、流畅地朗读课文，加深对文本的感知。3.能通过提示和指导，运用简单语言描述自己喜欢的动画片。教材分析本模块的话题是卡通故事，少年儿童普遍喜欢这一话题，几乎每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通故事，所以本模块内容容易激发学生学习兴趣和参与意识。学情分析每个学生都有自己的喜欢的卡通人物和卡通故事，如超人、蜘蛛侠、猫和老鼠等，他们对很多卡通人物很熟悉却叫不出英文名，所以本课时在导入环节先设计让学生熟悉卡通人物的英文名，便于之后的表达交谈。大部分学生能用简单的句子来描述人物特征，一般现在时、一般过去时和现在完成时是已经学过的时态，在本单元中学生要在情境中加深对这三种时态的区别和理解以及应用。教学目标通过本课时教学，让学生能够：（Learningafterreading）通过多种形式（填空、选择、翻译句子）练习，理解掌握并正确运用以下重点语言点：1).It’stimetodosth.2).Whynotdo…3).keepdoing4).can’thelpdoingsth.5).there’salesson...2.（Readingafterlearning）通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音并加深对文本的感知；3.（Speakingafterreading）小组合作，根据图片和词汇提示，通过师生、生生对话的形式谈论自己最喜欢的动画片并说出原因。评价任务1.在读中理解、在句子中学习重点的语言点。2.学后采用多种形式朗读。3.组织对话，小组合作谈论自己最喜欢的动画片并说出原因。教学过程教学环节教学活动评价要点Step1.PresentationWhat’sthedialoguemainlytalkingabout,thenreviewandcheckthewords.Step2LanguagepointsIt’stimetowatchacartoon.It’stimetodosth.表示“该做某事的时候了”。It's time ________________(watch) a cartoon.Classisover.It'stime(go)home.It’stime(have)breakfast.Whydon’twewatchSpider-Man?为什么不看蜘蛛侠呢？Whydon’twe+动词原形=Whynot+动词原形为什么不做…呢？Whydon'twe（play）footballtogether?汉译英:为什么不乘公交车去那儿呢？______________________therebybus?汉译英：Whydon’tyougooutforawalk?______________________3.Hekeepsfightingbadpeople.他坚持和坏人作斗争。keepdoingsth.坚持做某事。1）填空：我们必须坚持每天学英语。WemustEnglisheveryday.2)选择：Thelittleboy________cryingallnight.A.keptB.hadC.madeD.liked3)汉译英：他每天坚持跑步。(keep doing sth.) _____________________________________________4)汉译英：Betty昨天一直在学习。_____________________________________________4.Ican’thelplaughingwhenIwatchthem.我看这些总禁不住大笑。can’thelpdoingsth.忍不住做某事。1）选择：Ican’thelpeverytimeIseeher.A.smilesB.smileC.smilingD.smiled2)填空：当男孩知道发生了什么的时候忍不住地哭了。Theboycan’thelpwhenheknowswhatishappening.3)英译汉：Ican’thelplaughingwhenIwatchhim.。4)汉译英：当这个女孩听到这个坏消息，她忍不住哭了起来。_____________________________________________5.Ithinkthere’salessonthere!我认为这里面蕴含着道理!lesson：n.“经验，教训”1）填空：这就是给你们所有人的教训！Thisisaforyouofall!2）选择：Thesestoriesalsoteach_________aboutgoodandbad.A.alessonB.lessonC.lessons3)汉译英：我们可以从这个故事中吸取教训。（lesson）______________________________________________3、Practice:TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.1).到上课的时间了。2).Betty今天一直在学习。3).当那个老人听到这个坏消息时，她忍不住哭了起来。4).我们为什么不试试呢？5).太阳镜可以保护我们的眼镜不受阳光侵害。学生能准确理解文本中的重点语言点，并在跟踪练习题中运用巩固；以第4题为例，学生能准确理解can’thelpdoingsth.的意思，并能正确回答下列4个题；Step3.ReadingafterlearningGooverthedialogueandtrytotellthemaincontent学生能够通过提示简要说出对话内容SupermanHethinksSupermanisstrongerthanSpiderman.Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.Supermanisbrave.Hekeepsfightingbadpeople.SpidermanHethinksSpidermancanclimbsupbuildingswithhishandsandfeet.TomandJerry1.TomandJerryareveryfunny.2.Theyfightalot,buttheyreallyloveeachother.There’salesson.JerryistoosmartforTom.学生通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音；TonyandDaminghavefinishedtheirhomework.It’stimeforthemtowatchacartoon.DamingsuggestswatchingSupermanbutTonywantstowatchSpider-Man.DamingsaysSupermanisbetterandstrongerthanspider-Man,andSupermancanflythroughtheskyandfightbadpeople.TonysaysSpider-Mancanclimbupbuildingswithhishandsandfeet.HewantstobesomeonelikeSpider-Man.Damingdoesn’tagreewithTony.HesaysSupermanisbraveandhekeepsfightingbadpeople,that’sarealhero.AtlasttheydecidetowatchTomandJerrybecausetheybothlikehumorouscartoons.Theycan’thelplaughingwhentheywatchthem.Theythinkthere’salessonthere--thecatandthemousefightalot,buttheyreallyloveeachother.Sometimestheyprotecteachotherandworktogether.根据学生学情不同，进行分层复述Step4.Speakingafterreadingmakedialogueslikethis:---Whatcart