苏教版四年级语文下册9祁黄羊

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祁黄羊活动一：初读课文，学习生字词。1．自由读一读课文，画出生字词及不理解的词语。查工具书或联系上下文理解练习3词语的意思。2．组内轮读课文，交流对词语的理解。3．展示质疑。霸伐晋悼

荐召慎避祁尉解讶bàfájìndàojiànzhàoshènbìqíwèixièyà读一读读一读推荐准许辞职合适接替慎重安危意外再读课文，理清结构。1．祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。第一段：（）：祁黄羊因病辞职。第二段：（）：祁黄羊两度荐贤。第三次：（）：祁黄羊举荐受赞。再读课文，理清结构。1．祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。因病辞职外举解狐，内举祁午举荐受赞第一段：（1—2）：祁黄羊因病辞职。第二段：（3—12）：祁黄羊两度荐贤。第三次：（13）：祁黄羊举荐受赞两次推荐贤才（3—12）：祁黄羊两度荐贤（）第一次推荐解狐（仇人）（）第二次

推荐祁午（儿子）两次推荐贤才（3—12）：祁黄羊两度荐贤（3--7）第一次推荐解狐（仇人）（8—12）第二次

推荐祁午（儿子）【检测反馈】1．用“——”画出下列词语中带点字的正确读音。晋国（jìnjìng）落下了毛病（làoluò）统帅（shuàisuài）兴亡（xīngxìng）解狐（xièjiè）慎重（shèngshèn）2.写出下列词语的近义词。推荐（）慎重（）才能（）重任（）第二课时活动一：初识祁黄羊1．自主朗读1～2自然段,用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。2．小组内互相说一说。3．全班交流、完善。

祁黄羊因为年老，所以主动请求辞职，他时刻惦挂的是国家的安危，一心为国、一心为公。探究“外举”课文哪几个自然段写了“外举”？（3——7）

悼公说：“中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”

从晋悼公要祁黄羊推选接替人选中，我们可以看出什么？

“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。1、你从哪些词语看出他是经过深思熟虑？2、祁黄羊向悼公推荐解狐担当中军尉，悼公又是怎样的反应呢？

悼公深感意外，说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”为什么悼公感到很意外？中军尉是个很重要的职务，他不怕解狐拥有大权后，会打击报复他吗？那么祁黄羊是怎么样回答悼公的呢？

“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪!”“好吧，我相信你，就照你的意见办!”祁黄羊和解狐有杀父之仇，却能够在主公面前推荐解狐担当重任，我们从中知道祁黄羊有什么样的优秀品质？想像对话据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时候，与晋悼公的使者也说了这样的话。请你想像象一下，解狐与使者的对话，写一段人物对话。其中解狐有一句是这样的：“祁黄羊真是一个……，我不如他啊！”学生写对话，然后交流

请同学们小组分工，合作演好祁黄羊与悼公的这段对话。思考：“外举不避仇”说的是什么意思？外举不避仇

就是推荐外人不回避与自己结过仇的人。既然祁黄羊推荐了解狐而悼公也答应了，那为什么还有祁黄羊第二次推荐呢？祁黄羊第二次推荐的又是谁呢？探究“内举”课文哪几个自然段写了“内举”？（8——12）

“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。1、我们从这句话中扣住一个词语“只有”，表明了什么？2、那么悼公听后又会有什么样的反应呢？

悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”那么祁黄羊又是如何回答悼公的呢？“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”

如果祁午知道祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？嫉恨祁黄羊的小人又会说什么？想好之后在小组内相互说说看。

思考：“内举不避亲”说的又是什么意思？内举不避亲

就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。

祁黄羊举荐仇人和亲人，目的都是，标准只有一个：。为了国家的利益是才能

祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？小组内讨论讨论。

祁黄羊从大局出发，考虑到的是为国家出力的能人,在他的心中，解狐比祁午更胜一筹,更适合担任中军尉。温故知新按课文内容填空。

悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲“，是指祁黄羊举荐了（

）解狐和（

）祁午。

小练笔填空：

悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊举荐了解狐和祁午。从中可以看出祁黄羊做事确实是出于为着想。仇人儿子公心国家

课文学到这里，你觉得祁黄羊是个怎样的人？

说一说

祁黄羊是

是的人。