一诺千金课件

一诺千金【注音】

(yínuòqiānjīn)【释义】

诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。【出处】

西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布诺。”唐代·李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。

一诺千金

我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语“一诺千金”赞美做事守信用的人。

一诺千金的由来犹豫为难拒绝责怪信用如期恍恍惚惚十万火急一诺千金源头郑重磊落一言既出驷马难追打折扣倦怠瑟瑟流淌欣喜犹豫：拿不定主意。。为难：感到难以对付。拒绝：不接受，不同意

责怪：责备；埋怨。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。如期：按照期限。

恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。十万火急：形容事情紧急到了极点。一诺千金：形容说话算数，诚实可靠。源头：水流发源的地方，比喻事物的开始部分。郑重：严肃认真。磊落：（心地）正大光明。倦怠：疲乏困倦。一言既出，驷马难追：形容话说出口，无法再收回。欣喜：欢喜，快乐打折扣：比喻不完全按规定的、已承认的或已答应的来做。瑟瑟：形容颤抖的样子。流淌：液体流动。这里指抽象的情感融汇在了击掌之中。用自己喜欢的方式快速阅读课文。思考课文写了哪几个故事？思考：

1.我的心理都有哪些变化？

2.为什么会有这样的变化？第一个故事

在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？

朗读第五自然段。想一想，他们“共同办成”一件什么事？这时，他们各自会怎么想？

共同办成的一件事，指的是这个男生信守诺言，如期还钱。“我”以前在心里责怪他，骂他不守信用，而现在他如期还钱，“我”心里会惭愧自责，同时也会觉得他真了不起，是个守信用、重承诺的人。他心里会想：我终于信守了自己的诺言，让朋友消除了对我的担心和疑惑。第二个故事思考：

1.两个人物不同的结局，你有什么想说的？你对哪些内容最感动？

2.读第九、十自然段。思考：你认为这两段应该怎样去读。请读出你的理解来。

一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可他更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处事自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。

（“这”指的是“一诺千金”。“准则”指的是言论、行动等所依据的原则。这句话高度评价了“一诺千金”的价值，它具体体现着人类的理想、精神和正气。）

然而，大千世界里太多人随意许诺，却从不兑现。他们似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠也会渐渐袭上心头。

（在现实生活中，许多人轻诺而寡信。这种人因为不承担责任而感到了轻松，时间久了，这种人别人不再会相信他，而他自己也会因此无所事事。）品读回顾，提高思想认识思考：你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。

1.整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。

2.每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。再读课文，整体把握（1）思考：作者想要表达什么中心？（2）为了表达中心，文章写了几件事？学习提纲

学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。

一诺千金是说我们许诺做某事就一定要做到，古话说：一言既出，驷马难追。一言九鼎言必行，行必果；言出必行一言既出，驷马难追轻诺必寡信。不精不诚，不能动人。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。我们应该老老实实地办事——毛泽东勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——------刘备人而无信，不知其可也。————孔子言必信，行必果。——————子路

关于诚信的名言

11、一诺千金词句积累运用：课内：一诺千金恍恍惚惚十万火急一言既出驷马难追风雨无阻诚挚。课外：抱诚守真诚至金开赤诚相待以信为本言行一致坦诚相见

1、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。（大仲马）

2、如果要别人诚信，首先要自己诚信