《荷花母亲》课件

《散文诗两首》之——荷叶母亲

母亲是鲜花旁的叶子；母亲，是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛。母爱更是一个永恒的主题，它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。

怎样写母爱才有新意？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？我们今天将要学习的《荷叶母亲》这篇优美的散文诗为我们做出了回答。下面我们一起来寻找吧！

并蒂莲学习目标(1分钟)1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。作者简介冰心（1900—1999）冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。1.读准下列加点字词的音：并蒂dì姊妹菡萏徘徊欹斜荫蔽zǐmèihàndànpáihuáiqīyīnbì··········自学指导（一）3分钟菡萏：欹斜：荫蔽：慈怜：并蒂莲：

荷花。倾斜。（枝叶）遮蔽。并排地长在同一个茎上的两朵莲花，文学作品中常用来比喻恩爱夫妻。慈祥，怜爱。2.解释下列词语：

1.作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?

红莲呢?

作者的心境又是如何变化的呢?自学指导（二）20分钟一写看红莲

心情：烦闷

环境：繁杂的雨声

浓阴的天

红莲：开满

亭亭

“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。

写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。

二写看红莲

心情：不适意，徘徊

环境：雷声作了

雨越下越大

、繁密的雨点

红莲：左右倚斜，无依无靠。

三写看红莲

环境：雨势并不减退，雨点不住的打

心

情：不宁的心绪散尽

感动

红莲：在大荷叶的覆盖下

不动摇

1.作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?

红莲呢?

作者的心境又是如何变化的呢?

我心中深深的受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？读最后两自然段，思考：1、“我心中深深地受了感动”

，为什么？

2、“心中的雨点”指什么？最后一自然段怎么理解？明确：因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨,所以作者被感动了。“心中的雨点”是无形的，暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难

,除了母亲，还有谁能荫蔽？意思是，自己困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。感叹母亲为自己的付出。3、结尾“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”有什么作用？

明确：

结构上：总结全文，卒章显志。内容上：由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，把母爱推向了高潮。小结

这篇散文借景写人，托物寄情，以花喻人，激起自然地赞颂母亲的爱、母女的情。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨的时候悄然而至，给我们慰藉和力量；无私的母爱，将永远保护

我们，伴我们一生。结束赠言：

1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。

2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。

3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。

4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。5.母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳的母亲。

6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛