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文档简介

藏戏学习目标学习字词布置作业课文欣赏藏戏学习目标1、读读记记“布施、压抑、随心所欲”等词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、了解文章的表达方法及语言特点，学习文章的说明和生动形象的描述，积累语言。藏戏学习字词布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。招徕：招揽。这里是指藏戏开场用于陈述藏戏历史的方式招揽观众。藏戏学习字词不一而足：原指不是一事一物而能使之满足的。后形容类似的事物或情况很多，不能一一列举。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。优哉游哉：形容从容不迫、闲适自得的样子。藏戏课文欣赏唐东杰布:（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏用自己喜欢的方式阅读课文并思考:1、文章是从哪几方面介绍藏戏的，分别是哪几个自然段？2、用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色？藏戏课文欣赏世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？藏戏的特点是什么？藏戏课文欣赏默读课文第4——7自然段，说说藏戏的由来。藏戏课文欣赏于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。藏戏课文欣赏就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。藏戏课文欣赏阅读第8——16自然段，说说这部分讲述了什么内容？藏戏课文欣赏在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏藏戏课文欣赏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。藏戏课文欣赏阅读第17——20自然段，说说这部分讲述了藏戏的什么特征？背景大道具简单剧情靠解说和说唱程式固定唱腔、动作丰富多彩时间长藏戏课文欣赏本文作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成的过程和鲜的民族特色，表现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。藏戏课文欣赏北京的春节藏戏内容节日风俗藏戏的形成及艺术特色表达顺序时间事物的不同方面表达方法列数字、举例子、作比较、打比方比喻、反问、象征、夸张语言风格自然、平

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