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文档简介

过一种幸福完整的教育生活怎样对待自己的工作？假如你命该扫街，就扫得有模有样。一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己方法太少。教师的幸福感从哪里来？把工作看成乐趣，人生即是天堂；把工作看到负担，人生即是地狱。教师的幸福感从哪里来？让工作成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作，是人生幸福之源！幸福，来源于自己对教育深刻的理解和深切的体验。——薛法根不做重复的自己教育匠与教育家的区别就在于是否重复自己。有的人教了10年，其实只有一年的水平，因为他简单地重复了9年，熟是孰了，却失去了教学的激情与创造。而有的人教了一年，却有了别人10年的水平，因为他每天都有创新，有所发展，有所进步。重复的事情用心做，你才是赢家用力可以把事情做完,用心才能把事情做好。保持永久的激情

岁月只能使我们的容颜变老，而激情却让我们的生命永远年轻!这种真正投入的状态,正是许多名师幸福的根源。如何改变自己的心情关注好的方面，那些不好的方面就会渐渐消失，直至全无；一个善于发现别人优点的人，他会不知不觉成为一个胸怀宽广的人，一个好学上进的人，一个热忱友善的人，一个受欢迎很多的人。“夸奖”是最好的礼物，哪怕学生有些许的进步，作为教师，你都应该时刻看在眼里，记在心里，而且还要夸在嘴上。惊蛰的是春雷，化雨的才是春风。语文教学焦点语用教学（本体性和非本体性教学内容）细读文本（以文本定学法）聚焦核心素养……在做中研究人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的，推掉工作担子，自以为是占了便宜，实质是把机会，把能力推出去了。——魏书生铅笔的忠告

你将来能做很多大事，但你不能盲目自由，必须允许自己被一只手握住。一支被人遗弃的铅笔，如同不存在一样。我们不能脱离社会这个大舞台，单位、组织、家庭、朋友，甚至敌人。在这个纷繁的世界里，你随时都需要被一只手握住，只有这样你才能描绘着自己的人生。

你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必需的，它会让你更加精干,否则你的笔芯就会被埋没.只有不断地创新开拓，才能保证你精神焕发，不被淘汰。所以说，成长需要痛苦的磨练。我们不能惧怕痛苦，更不能回避痛苦，此时的痛苦意味着你的新生。

不要过于固执，要承认自己会犯错误，并能坦然接受别人的改正。

不管遇到多少困难，你都不能放弃书写，任何时候你都应该留下清晰的痕迹，因为这是你的价值之所在。

不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要!浮躁的我们应该多关注自己的人生内涵,是在虚荣的外表、华丽的辞言？还是在沉淀的素养、丰厚的底蕴？

无论你怎样坚强,

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