诗歌表达技巧之修辞手法

诗歌表达技巧之修辞手法常见的修辞手法一、常见的8种修辞手法范围:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、

题型及趋势：从近几年的高考试题来看,一般不单独命题，主要融在语言表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对常见的修辞方法和修辞效果的鉴赏。①仿写或续写中修辞方法的运用②诗文鉴赏现代文中修辞方法的运用③作文写作中修辞方法的运用

1、定义：打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。2、结构：本体、喻体、比喻词3、条件：修辞分析之比喻

①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。

西沉的落日像一只金色的圆盘。青春是盛开的鲜花。树尖上顶着一髻儿白花。√√√√√√喻体暗喻明喻借喻喻词本体

例句4、种类5、比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

学以致用“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？

A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√

送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。罟师：渔人。此指船夫。临圻：近岸之地，此指江东岸。渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家。

设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法例1、这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。例2、虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？

例3、望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。诗歌巧妙地以“螺”比青山，以“白银盘”比洞庭湖，将皓月银辉下的山形象的比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体，饶有意趣。2、比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）

这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。赠别杜牧

多情却以总无情，

唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，

替人垂泪到天明。拟物：把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。例如：只恐双溪舴猛舟，载不动许多愁。（把无形的、无量的愁苦化成有质有量的东西，并且用船来载，运用拟物修辞，把人物内心世界写得淋漓尽致。）3、夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。作用：揭示本质，给人启示，烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。夸张例句：①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。②白发三千丈，缘愁似个长。③此情无计可消除，才下眉头，却上心头。④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

走进高考与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。试对颈联所运用的艺术表现手法作简要分析。答：颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。4、对比

对比是指诗人把两个相矛盾（或相反对）的事物、或者同一事物的两个不同方面给予对照比较，俗点说，使好的显得更好，坏的显得更坏等等。用对比的方法，能凸显特征，揭示矛盾，言志抒情都很强烈，给人以深刻印象。例：观祈雨李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，一样“忧”，两样情，诗人将同情与愤慨分别渗透其间，溢于言外。5、借代：用相关事物来代替所要表达的事物。主要包括：部分代全体、具体代抽象、特征代本体。作用：使语言简练含蓄。例如：①知否，知否，应是绿肥红瘦。（“绿”“红”分别用叶、花的特征来代替叶和花。）②何以解忧？唯有杜康。（用造酒的人代替酒。）③终岁不闻丝竹声。（用丝竹来借代音乐。）④孤帆远影碧空尽。（用“帆”来借代船。）⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（用朱门来借代权贵豪门之家。）6、设问（自问自答）作用：开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例如：①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。②试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。7、反问作用：加强语气。例如：①这次第，怎一个愁字了得？②安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜？③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？④春来江水绿如蓝，能不忆江南？8、双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。分类：谐音双关和语意双关。例句：莲子心中苦，梨儿腹内酸。——金圣叹（莲→怜）（梨→离）例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇的广告语例如：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②竹枝词刘禹锡柳枝青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。9、互文例如：①主人下马客在船。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。10、对偶定义：是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶之作用便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。例：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、定义为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。2、种类：11、反复连续反复间隔反复1．连续反复连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。例：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。2．间隔反复反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。例：①她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。②不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发！

如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？

答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。例：归来见天子，天子坐明堂。月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）

13、回环菩萨蛮.冬苏轼雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。14、通感：

——把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫通感，又称“移觉”。——用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。修辞效果？▲

通感并不是一种“独立”的修辞方法，它总是“依附”于另一种修辞格而存在。请看例句：

①微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)——依附于比喻将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。②塘中的月色并不均匀，但光与影有