《己所不欲勿施于人》

让我们带着青春的激情

向着知识的海洋扬帆进发准备：课本、导学案、多色笔！惜时高效全力以赴导入细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······授人玫瑰手留余香

己所不欲勿施于人学习目标

1、准确翻译文中重要的句子，理解文意。背诵“己所不欲，勿施于人”等名言。2、对照注释，反复诵读，合作探究，概括孔子理想人格的核心“仁”的含义。3、在日常生活中学会换位思考，设身处地替他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。

完成情况闪光点优秀小组

自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获班自主检测认真+细致+思考完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获阅读文本及课后的“相关链接”，回答下列问题。

1、请写出“仁”的含义。克己复礼；己所不欲，勿施于人；爱人；己欲立而立人，己欲达而达人。2、怎样做才能达到“仁”？非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；举直错诸枉，能使枉者直；能近取譬。我欲仁，斯仁至矣

完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获3、实践“仁”后会怎样？天下归仁；在邦无怨，在家无怨；

美中不足1、探究一，未落实关键词和句式；缺乏结合上下句推测句义的能力。2、探究二，不能规范作答。解决办法：掌握关键词的含义和文言句式，按要求分条作答导学案问题反馈表扬中有你吗？没有，继续努力；存在的问题你有吗？有，及时纠正。

合作探究成就你我探究范围：导学案探究1—2题及学案中存在的问题要求：1、组长控制好讨论节奏，先同层级讨论，再组内集中讨论。2、全员参与，用普通话大声地表述自己的想法.3、组长负责记录好没解决的问题，并准备质疑.提示：探究1可运用翻译六字诀字字对译，并关注得分点。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

高效展示，精彩点评展示内容展示小组点评小组探究1组探究2组展示要求：认真+规范+清晰点评要求：要深入文本，有理有据，有针对性.完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获合作探究1翻译并背诵下列句子（1）克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。克制自己（的欲望）回复到礼，就是仁。有一天你做到了克己复礼，全天下都会称许你是仁人。完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获（2）出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。出门时要像会见贵宾一样恭敬谨慎庄重，使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃庄重。自己不愿做的，不要强加到别人身上。在诸侯国做官、为诸诸侯做事不怨天尤人，在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨天尤人。完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获（3）夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。仁就是，自己想要站得住就要使别人站得住，自己想要通达就要使别人通达。能够近取自己作比方（即将心比心，推己及人），就是实践仁的方法。完成情况

闪光点优秀小组自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人导学案反馈有付出必会有收获（4）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孔子说：“有高尚志向、节操的人以及仁义之人，不会贪生而损害仁德，却会为了成全仁德而牺牲生命”。有人说，实践“仁”的社会已远离我们而去了。请结合文本，谈谈你对这个问题的认识

合作探究2参考答案一：我认为，“仁”一直与我们在一起，我们的生活中，仍存在“仁”，需要“仁”。关键看我们如何去做。克己复礼：克制自己，回复到礼的规定。生活中，我们都会有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望则是不合理甚至不合法的。比如教学楼前的月季花开了，许多同学都有想要摘取的欲望，但是，学校的规章制度里面有明确的规定：不得损坏公物，花是公物，所以我们就得抵住诱惑，这样做就是仁了。参考答案二：己所不欲，勿施于人

。生活中，我们总是希望别人对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。我们总是希望朋友多关注我们一点，多关心一点，多理解自己一点，可是我们可曾想过，我们是否也曾关心过朋友，理解朋友内心的苦衷呢。也许，我们也总希望朋友多为自己做一点事，爸妈多给自己一点爱，一点理解……或许，从今天开始，当我们想到这一个的时候，希望大家都能够想起这句话：己所不欲，勿施于人。爱人。仁其实很简单，只要你懂得爱人就可以了。你可否意识到，你身边的每个人都很重要，你是否曾经关注过他们，比如为我们默默奉献的父母，为我们苦口婆心的老师……当你再次遇见他们时，请问一声好，请给他们一个微笑，这样，你就已经是一个“仁”者了。

参考答案三：参考答案四：己欲立而立人，己欲达而达人。当你想要站得住的同时，也要让别人站得住；当你想要自己全面的话，也要让别人事业发达。而不是建立在推倒别人而自己站稳了，也不是损害他人发展了自己。生活中我们应该学会推己及人，我们想到的，别人也会想到；我们想做的，别人也会有同样的想法。所以，只要每个人都能够以一种宽容的态度和包容的心来面对他们的时候，那么，整个社会就和谐了。看看我们身边的“仁”。

胡忠谢晓君夫妇——坚守藏区12年支教他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

吴孟超——设身处地为病人着想

60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。

杨善洲——好书记杨善洲退休后义务植树22年绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

阿里木——烤羊肉串的阿里木8年资助上百名贫困生快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

从生活到智慧，从智慧到著书立说，从文本再到生活，今天我们在汲取先圣的生存智慧的营养，明天，我们虽然不能成为圣人，但我们绝对可以说我们一直正在沿着圣人为我们描绘的蓝图在建设和发展着我们的文化，再此，请让我们再一次用真诚来朗读这么几句话：

克己复礼；非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；己所不欲，勿施于人；举直错诸枉，能使枉者直；己欲立而立人，己欲达而达人；无求生以害仁，有杀身以成仁；仁者安仁，知者利仁。

课堂小结：

1、解释下列加横线的词语的含义。

（1）天下归仁

（2）为仁由己（3）请问其目（4）雍虽不敏

（5）请事斯语矣

（6）尧舜其犹病

（7）不仁者不可以久处约

（8）克己复礼为仁

当堂检测（1）赞许（2）靠（3）详情（4）资质愚钝（5）实行（6）担忧（7）贫困（8）是

2、找出下列句子中的通假字。（1）问知。子曰：‘知人。’

_____通_____（2）举直错诸枉____通____（3）乡也吾见于夫子而问知_____通_____当堂检测（1）‘知’通‘智’（2）‘错’通‘措’（3）‘乡’通‘向’1、优秀个人与小组。2、学习寄语。

（1）仁以为己任：宾语前置语，正常语序为“以仁为己任”（2）何谓也

宾语前置句

（3）选于众

状语后置句

（4）有一言而可以终身行之者乎

定语后置句

（5）克己复礼为仁

判断句

特殊句式成语积累克