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文档简介

第九课心有他人天地宽第一框海纳百川有容乃大一、1.宽大有气量；2.求同存异

3.（1）赔礼道歉；（2）真诚接纳，理解，原谅二、1.（1）美德；①友谊（2）境界；②自我提高；（3）利人利己

2.（1）讲究策略；③宽厚待人（2）原则问题

3.（1）挑剔，苛求，自惭形秽

（2）妄自菲薄，妄自尊大（3）人无完人，迁善，信心，希望填空题1、C2、A

3、C4、D

5、A6、B7、B8、C选择题1、P52：合作探究12、P52：合作探究23、P53：简答题104、P53：材料分析题11主观题第二框换位思考与人为善一、1.不喜欢，平等，尊重，友善

2.理解他人，别人

3.帮助别人二、2.（1）心理体验，设身处地（2）理解

3.（1）欣赏他人（2）尊重，信任，理解（3）欣赏填空题1、D2、D3、C4、B

5、A6、C7、C8、A选择题第三框平等尊重你我他一、1.法律地位上（1）尊严；（2）法定的权利，法定的义务

2.（1）尊重人，平等待人，取长补短

3.（2）弱势群体，不利地位，合法权益二、1.（1）相互尊重，尊重他人的尊严（2）礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，理解他人

2.（1）遵守社会规则，承担对社会的责任（2）②公共秩序；④遵纪守法

3.（1）尊重社会；（2）生态文明填空题1、A2、C3、D4、A

5、C6、D7、C8、C9、A选择题1、P57：合作探究12、P57：合作探究23、P58：情景分析题104、P58：活动探究题11主观题P52：合作探究1教师的宽容能使学生从中吸取教训。生活经验告诉我们，善与宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。——P104P52：合作探究2

①这个观点是片面的。②宽容，是一种美德，也是一种境界，我们应该学会谅人之短，真诚地宽容别人的一些过失。③宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。——P104（1）乐于助人，宽以待人的品质。（2）①在网上发帖侮辱他人、公开别人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是小事了。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。——P104P53：简答题10①这是一种不尊重社会、不尊重他人的行为。

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