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初中语文的阅读理解(写人篇)答题技巧写人类文章主要以描写人物为主,通过对人物的外貌、动作、语言、心理活动、神态以及细节描写,体现人物的性格特点和精神品质。主题思想读懂文章的技巧1.梳理清楚文中叙述的具体事例,概括文中人物形象的特点和品质。2.找出对应的描写方法,通过具体的语句分析人物形象的特点。3.分析人物所处的环境,理解环境描写的烘托作用,把握理解人物的行为和内心情感。目录描写手法的作用考点1考点2考点3人物形象分析考点4赏析句子(从修辞角度)理解句子的含义描写手法的作用01常见题型划线句子用了什么描写手法?有什么作用?常用描写方法①肖像描写:这句话适用了肖像描写,交代了人物xx的…身份,突出了他……的心理③动作描写:这句话运用了动作描写,形象地突出了人物的……心理,反映了人物的……的性格特征②语言描写:这句话运用了语言描写,形象地突出了人物的……心理,反映了人物的……的性格特征⑤环境描写:这句话属于环境描写,渲染了……的气氛,烘托了人物……的情感④心理活动描写:这句话属于心理活动描写,生动地展现了人物……的思想活动,揭示了人物……的性格特征小结先判断句子使用了什么描写手法,再联系上下文思考突出了人物哪些方面的内容,再总结或概括出隐藏在句中的人物的情感及品质。02理解句子的含义常见题型题型①你对之中画线句如何理解?题型②画线句表达作者怎样的思想感情?解题技巧1.抓住句中的关键词语,联系上下文内容,理解重点词语的,从而理解句子的含义。2.先理解词句的表层含义,再联系文章的主题中心,考虑句子与文章整体的内在联系,从文章主旨或段落主旨来理解句子的深层含义。3.可通过分析修辞手法的作用来理解句子的含义。4.要求联系生活实际谈体会的,则需要将文章的中心、作者的意图同自己的生活实际结合起来,分析语句的含义。5.解答思想感情,需要联系作者的写作背景,写作意图及文中具体的事例,句中的关键性词去分析、从而理解句子的含义。小结先找关键性词语,判断是否用双关语,比喻义,找出句子中隐藏的深层合义,再结合作者情感,中心思想,去推敲重点语义。最后概括,提炼。拓展题型(同类型):理解标题的含义根据题目可知此标题有隐藏的含义。联系文章可知,“那年”指初三那年,“花开”指我在老师的鼓励下获得写作的成功,因此可概括题目的含义,属一词双关,追忆往昔表达对老师的感恩与怀念。(表面指那年栀子花开,实际指那年我在老师鼓励下获得写作成功)例如:《那年花开》03赏析句子(从修辞角度)题型设计①请从修辞角度赏析下列句子的表达效果②请分析画线句子的修辞手法的妙处③下列句子运用了什么修辞手法?有什么作用
?①比喻、拟人:使事物生动形象、具体②夸张:烘托气氛,强调突出某一特征③对偶:句式整齐,节奏鲜明④排比:句式整齐,语势强劲,强调内容,加重情感抒发⑤反复:突出强调某种感情⑥设问:有问有答,引起读者的注意和思考⑦反问:只问不答,答案隐含在句中,加强语气答题技巧掌握常用修辞手法的表达效果1.比喻:这句话适用比喻,把xx比作xx,化平淡为生动动形象地表现了表达了作者……的思想感情。2.拟人:这句话运用了拟人,把xx拟人化,生动形象地表现了……抒发了作者……的思想感情。3.夸张:这句话运用了夸张的修辞手法,突出了xx的……(特点),强调了……的感情,给读者以……的印象。4.排比:这句话运用了排比,句式整齐,节奏匀称,抒发了……的思想感情。5.对偶:这句话运用了对偶,句式整齐,节奏鲜明,增强了节奏感和音韵美,表现了……6.反复:这个句子运用反复,富有青韵美,突出了(强调了)……的恩想感情7.设问:这个句子运用了设问,设置悬念,引发读者的思考。8反问:这个句子运用了反问,以强烈的语气表达了……的情感(观点)。常见答题形式小结做此类题型,先判断修辞手法,再思考表现了事/景/物/人的哪些特征。最后再总结情感,写上表达的效果。04人物形象分析题型设计1.文中的xx是一个怎样的人?请简要概括。2.xx是一个怎样的人?请结合全文,简要分析。3.请分析xx(人)在文中的作用。4.第x段用了哪些人物描写的方法?作用是什么?1.结合文章的时代背景,在具体的故事情节中,把握人物的形象。2.结合文章内容,通过典型事例来理解人物形象。3.结合文章内容,抓住具体的人物描写方法分析人物形象。4.从环境描写或者他人评价(人物评价)等侧面烘托人物形象。答题方法常见答题形式1.这段话适用于xx描写,突出了XX(人物)XX的性格特征,刻画了一个XX的人物形象。<方法十人十效果>2.这段话通过XX的具体事例,突出了XX(人物)怎样的品质(特征),生动地刻画了一个XX的人物形象。<事十人十效果>3.这段活通过环境描写、侧面描写,烘托了人物XX的形象,突出了XX(人物)XX的品质。<方法+效果>赏析人物的作用①情节上,是线索人物,推动故事情节的发展。②人物上,衬托、烘托人物形象,或某种心理活动。③环境上,
烘托了…的环境气氛。④主题上,揭示/升华主题。答题形式xx在文中起线索作用,烘托了xx的形象,突出了......与......形成对比,揭示了文章主题(根据题意
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