三年级语文下册第5课-翠鸟-课件-ppt-完整

5.翠鸟

cuìɡǎnxiùchìhè翠秆绣赤褐chènshānfànruìsì衬衫泛锐饲wēnɡqiàofùdǒubì翁峭腹陡壁翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫渔翁石壁尽管饲养蹬开陡峭疾飞小巧玲珑透亮灵活鸣声清脆荡漾一眨眼又尖又长自我检查观察用自己的话描述这只鸟作者是怎样来描述的？外形爪子羽毛嘴

作者是哪几方面来介绍翠鸟的外形特点的？眼睛爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色返回翠绿色

课文的描述

返回头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。（红色的）小爪子像（橄榄色的）头巾，绣满了（翠绿色的）花纹像（浅绿色的）外衣像（赤褐色的）衬衫(透亮灵活的）眼睛(又尖又长的）嘴-10-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛衬衫头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣填一填，想一想

翠鸟喜欢停在水边的_________上，一双_____的小爪子_____地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像___________

。背上的羽毛像___________

，腹部的羽毛像___________

。它小巧玲珑，一双___________的眼睛下面，长着一张___________的嘴。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。(请同学们用赞美的口气读这一自然段)返回动作

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、飞得快的特点。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

它一动不动地看着着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。动作

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。动作小鱼：机灵翠鸟：更机灵对比欣赏翠鸟捕鱼过程像箭一样蹬开叼起飞走了

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？返回

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。欣赏课后作业：请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。请爱护翠鸟!

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到