-专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声

启蒙运动人民版《历史》必修三专题六第三、四节——人文精神的发展与成熟enlightenment启蒙“18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信（特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。”

——《布莱克维尔政治学百科全书》“启蒙”一词，法文意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人类精神世界的思想文化运动。

一.启蒙运动产生的历史背景：(1)经济上：(2)政治上：(3)思想理论上：资本主义经济发展，资产阶级经济实力大增，要求思想上反封建。封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展。新航路的开辟和英法等中央集权民族国家的形成。①文艺复兴和宗教改革的深入，推动了人们思想解放；②近代自然科学的进步为资产阶级反封建提供了思想理论武器。启蒙运动中的自由平等要求实质上反映了（）A.封建专制统治的腐朽和黑暗B.封建统治陷入全面危机C.发展商品经济和对自由劳动力的要求D.封建教会的权威地位已动摇C（3）核心思想：理性主义（2）发展过程兴起：英国

(霍布斯、洛克)高潮：法国伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭扩展：其他国家（1）时间：康德（德意志）17——18世纪（4）内容：（5）性质：资产阶级反封建、反教会的思想解放运动①一呼:用理性主义驱散现实的黑暗②三批:批判专制主义、教权主义和等级制度③三追:追求政治民主、权利平等、个人自由④任务:消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威,构建一个民主和科学的理性社会二.启蒙运动的概况(6)启蒙的真谛：追求人本身的彻底解放(人身自由和思想自由)

斗争目标（矛头）

斗争方式文艺复兴

宗教改革

启蒙运动

总结概括，比一比宗教神学借助复兴古代文化天主教会宗教异端的形式封建专制制度及宗教思想体系直接批判雕塑家罗丹(1840－1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是()A．以理性的方法，思考人类社会的现象B．提倡归纳或实验的方法C．尊崇人文主义，否定天主教的教规D．倾向自由、平等、反对君主政体A

启蒙运动为什么会首先在英国出现，而运动的高潮却发生在法国呢?启蒙运动是如何发展的？首先发生在英国，然后扩展到欧洲其他国家，在法国发展到高潮。英国资本主义最发达，英国较早爆发资产阶级革命；法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐；法国启蒙思想家人才辈出。理性与感性相对，即人的思考和判断。它强调凡事要运用自己的智力，以自己的思维去认识、判断和解决问题，而不依赖天意和神的旨意。理性是判断是非的唯一标准，反对一切外在权威，不管它是来自教会或国王。凡是违背理性的，都应当打倒。启蒙运动的指导思想三、启蒙运动的代表人物及其主张（一）兴起（17-18世纪）：英国1、霍布斯：《利维坦》

主张：

意义：2、洛克：《政府论》

主张：

3、意义：天赋人权，社会契约对推翻君权神授，摧毁封建专制制度产生深远影响。主权在民，天赋人权，限制公权（君主立宪制），分权学说（立法权，行政权，对外权）

为17世纪英国资产阶级革命提供理论基础，也对其它国家反对封建专制暴政的斗争产生广泛影响。Voltaire

（1694~1778）Rousseau

（1712~1778）Montesquieu（1689~1755）一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望

——温家宝

卢梭孟德斯鸠伏尔泰法兰西“自由三剑客”（二）运动中心：法国的代表人物及主张

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰

教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。提倡自然权利学说；法律面前人人平等；反对天主教会；反对君主专制，又赞成实行“开明专制”思想评价：思想主张：伏尔泰对欧洲产生深远的影响，但有局限性。孟德斯鸠

“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。

——《论法的精神》思想主张：

三权分立思想评价：

……政治理论的发展；体现……的原则；为……奠定了理论基础首先实践：

美国1787年宪法，实行三权分立中国体现：

1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。3．卢梭：18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物。代表作《论人类不平等的起源》、《社会契约论》

主张：（1）天赋人权，否定封建专制王权；（2）提出“社会契约”论和“主权在民”论；（3）私有制是不平等的起源。

影响：（1）法国大革命的思想先导；（2）影响了美国政治制度的建立；（3）人民主权的捍卫者。

路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”----柏克：《法国革命论》

人类由于社会契约而丧失的，乃是他的天然的自由以及对于他所企图的和所能得到的一切东西的那种无限权利；而他所获得的，乃是社会的自由以及对于他所享有的一切的东西的所有权。

人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭主要启蒙思想家的主张思想家主张（观点）代表作相似点伏尔泰《哲学通信》孟德斯鸠《论法的精神》卢梭《社会契约论》《论人类……》共同点：提倡天赋人权，主权在民，自由平等反对封建君主专制，否定教权提倡实行法治，建立民主政体理性主义伏尔泰和孔子是东西方著名的思想家。伏尔泰在孔子的石像下写下:“他是唯一有益理智的表现者,从未使世界迷惑,而是照亮了方向,他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话,但大家认为他是圣贤,甚至在全世界也是如此。”出现这种现象的主要原因是（）A.孔子思想中具有尊重理性、道德,排斥迷信、暴力的因素B.孔子思想具有民主性C.儒家所宣扬的“仁政德治”与“开明君主制”有共同之处D.孔子思想的某些内容符合启蒙思想家的反封建需要c中国的儒家思想源远流长，对世界尤其是欧洲产生了深远的影响。法国启蒙运动的泰斗伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以“民贵君轻”作为攻击法国封建君主专制的思想武器。这说明（）A.中国儒家思想在本质上是反封建的B.中法两国的君主专制制度根本不同C.启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养D.伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识C卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的”这句话体现的观点A.自然权利说

B.社会契论说

C.公共意志论

D.三权分立学说B狄德罗：4.狄德罗（百科全书派）思想主张天赋人权；通过契约组成国家保障人的自然权利。提倡科学、民主。代表人物及其思想主张国家人物思想主张主要意义法国（中心）伏尔泰孟德斯鸠狄德罗（百科全书派）卢梭自然权利说（不反对财产不平等）；反君主专制（但赞成“开明君主制”）三权分立说（立法—人民代表、行政—民选临时机构、司法独立；三者相互独立又监督）人具有与生俱来的自然权利；通过契约组成国家保障人的自然权利。自由平等是人的天性；社会契约论；“主权在民”学说。是法国启蒙运动的领袖，但具有局限性。体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为大革命做了有力的思想准备。否定封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的先导，并直接影响了美国政治制度的建立。共同主张：天赋人权、社会契约、主权在民、自由平等（理性主义）四、对启蒙运动的评价

1．启蒙运动的性质——是资产阶级反对封建制度的第二次思想解放运动。2．启蒙运动的影响第一：启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。第二：从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资本主义取得统治地位作了思想和理论上的准备。第三：启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。第四：启蒙运动对欧洲和其他国家和美洲的影响；天赋人权、

三权分立等学说推动了资产阶级革命和改革。第五：启蒙运动也对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响。◆为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动？（联系）文艺复兴启蒙运动时代背景基本思想影响14—16世纪，资本主义萌芽时期，新兴资产阶级借用古典文化来表达自己的思想17—18世纪，资本主义进一步发展，愈受封建专制的阻碍，提出反封建、完整的思想体系矛头直指教会，强调人性反专制主义、教权主义，更系统、更全面都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备对启蒙运动有直接的影响不仅反专制，而且为新制度勾画了蓝图，推动了资产阶级革命和改革潮流的发展文艺复兴与启蒙运动的区别文艺复兴启蒙运动时代斗争对象形式领域作用14—17世纪，资本主义萌芽时期17—18世纪，资本主义进一步发展时期天主教会，强调人性既指向天主教会，又全面指向封建制度，强调理性复兴古典文化直接抨击，又是一次资产阶级反封建的政治运动文学艺术，自然科学政治、思想为早期资本主义的发展解除了精神枷锁，推动科学文化事业的发展资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争科学与理性是什么关系？是科学的发展导致对理性的崇拜，还是对理性的崇拜引发了科学的进步？p109答：自然科学的突飞猛进必然导致人们对社会的进步充满信心，随之而来的是对人类理性的崇拜，认为人类只要凭借着理性就能完美地了解整个世界。对人类理性的追求，又必将进一步推动科学的发展。由此，科学与理性是一种互动的关系。至于是谁导致谁的问题，正如争论“先有鸡蛋还是先有小鸡”一样毫无意义。洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？p110答：英国资产阶级革命的爆发正是现存的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由的产物，这正是对洛克思想的实践。说明启蒙思想在革命中起到了推动作用。人生而自由，却无往不在枷锁之中。你怎样理解这句话？p110答：人生而平等，但这种平等往往受到封建专制制度的束缚和损害；必须通过社会契约，建立起人民主权的政府。在启蒙运动中，众多的启蒙思想家的共同思想主张是什么？他们之间有何继承和发展关系？p113答：启蒙思想家在政治上，鼓吹“主权在民”理论，认为各级官吏都是人民的公仆，一旦政府压迫人民，人民就有权推翻它。在宗教上，主张信仰自由，反对政教合一。启蒙运动发源于英国，在法国达到了顶峰，而法国也继承了英国的启蒙思想，如法国启蒙思想家在理论上直接继承了洛克的天赋人权思想，在哲学上汇合了大陆的理性主义和英国的经验主，而平等原则更使他们的理论带有世俗化的特色。正是借助了这一点，资产阶级的各种思想才能在广大人民当中，在比较广泛的领域里得到普及和民展。《独立宣言》和《人权宣言》体现了启蒙运动的哪些原则和思想？p113答：两个宣言都以“天赋人权”、“社会契约”、“主权在民”、“人民革命权利”这些启蒙思潮中的核心思想作为理论根基。从二者的不同点看，发布《独立宣言》的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；而《人权宣言》重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对“自由”、“平等”、“法治”这些基本民主原则的阐述；此外，尽管都强调天赋人权，但《人权宣言》所规定的“人权”比《独立宣言》更具体、更广泛。

第四节理性之光与浪漫之声一、康德道出启蒙的真谛：

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。康德（德）追求人本身的彻底解放；获得人身自由和思想自由。人是自由、平等的；人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。能够自由地表达自己的思想和言论。主张：意义：确立了人类的主体地位,道出了启蒙的真谛。二、卢梭对“理性”质疑：１、浪漫主义之父：⑴对理性：崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。⑶对知识：原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。⑵对情感：依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠。是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。２、浪漫主义：３、积极意义：⑴指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。⑵丰富了人文精神的内涵：增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。重新确立尊重自然的态度；对不同文明保持一种宽容的心态。４、消极影响：个人主义膨胀，造成混乱和无序排斥和拒绝现代科技

浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。三、启蒙运动对人文主义的发展：１、发展表现：⑴是文艺复兴以人文精神进一步发展的结果——对人的崇拜发展到对理性的崇拜。反封建反教会斗争的新高潮和新阶段。资本主义生产方式确立——政权⑵为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富⑶最重大的意义在于对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使人文精神圆满体现。（1）历史影响：对欧洲的影响①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。②为法国大革命作了充分动员，也为其他国家资产阶级革命作了思想舆论的准备。对世界的影响②亚洲：鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争。（如中、日等）①美洲：鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。（2）现实影响：有利于建设现代民主法制社会，实现人及人类社会的自由与平等。为推翻封建专制的资产阶级革命作了思想和舆论的准备；为建立资产阶级统治提供了思想和理论上的准备。（泽被东西）2、启蒙运动的影响

我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。

——摘自《独立宣言》17761787年宪法美国启蒙运动的实践——泽被东西【材料1】路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”

----《法国革命论》

【材料2】第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

——1789年法国的《人权宣言》法国启蒙运动的实践——泽被东西路易十六被处死刑

路易十六被处死刑鲜明体现了哪位思想家的观点的应用？没有卢梭，就没有法国革命。

——拿破仑欧洲启蒙思想为欧美乃至亚洲的社会革命提供了思想武器，为欧美乃至亚洲民主政治制度的建立奠定了理论基础，且影响深远。认识：思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步。严复将《论法的精神》一书，以《法意》为名译成中文出版。启蒙运动的实践——泽被东西中国第一章总纲

第一条中华民国由中华人民组织之。

第二条中华民国之主权，属于国民全体。

……

第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。

——《中华民国临时约法》启蒙运动的实践——泽被东西中国启蒙运动是近代早期最宏大的思想文化运动，它在精神层面为现代文明勾画了蓝图，它所锻造的信念和原则成为现代民主政治建设的基石。法国前总统希拉克在北大2006年10月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些法国信念——“有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将为中国走向民主和人权带来启迪”。思考：欧洲的启蒙思想对我国社会主义建设有何积极意义？历史的现实感悟

有利于提高自身的文化素养，有利于构建和谐社会的文化基础，有利于建设现代民主法制社会。启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展相同：不同：背景内容影响文艺复兴启蒙运动资本主义萌芽的产物；反教会提倡“人性”；追求现世的幸福。启导了欧洲范围内的宗教改革资本主义发展的结果；反君主专制制度。提倡“理性”，追求民主、平等、自由和法治社会。启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。

启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，“新发展”体现在哪里？①文艺复兴主要＿＿＿＿＿＿对人的束缚；启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化＿＿＿＿＿＿＿；启蒙运动用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。④文艺复兴集中于文学艺术领域，启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。反对教会批判天主教会和封建专制制度披着宗教的外衣无神论完全否定任何宗教与神学政治思想领域西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义作用希腊的人文主义文艺复兴启蒙运动普：“人是万物的尺度”苏：“认识你自己”苏、柏、亚：研究人类社会从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）提倡“人文主义”反对宗教和神学人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）提倡“理性”反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）有利于人们思想的解放【材料一】“（中国）皇帝自古以来便是首席大祭司，由他来祭天，祭祀天上的神和地上的神。他可能是全国首屈一指的哲学家（注：在18世纪的法语中，“哲学家”一词含义大体上是贤能的智者，并不一定是严格意义上的对哲学有专门研究的学者。）、最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。”

伏尔泰认为，……中国的法律与伦理道德融为一体，因而深入人心，成为民众自觉遵循的行为规范，从而减低了法律的严酷冷峻，增加了人情味。……除了惩治罪恶，中国法律还褒扬善行，“在别的国家，法律用以治罪，而在中国，其作用更大，用以褒奖善行。”（1）伏尔泰眼中的中国形象分别是什么？指出他的依据。开明国家。（2分）皇帝的英明、睿智（或贤能的君主）；（2分）法律与伦理道德相结融合；以扬善为主要作用（或仁义的法律）。（2分）【材料二】（孟德斯鸠）后来改变了看法，毫不犹豫地把中国归入专制主义的行列。……中国没有强大的教会能与皇帝抗衡，恰恰相反，宗教势力往往需要皇帝的支持，所以中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪，最终都取决于皇帝的意志，具有极大的随意性。这就是说，皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……因此结论只能是：“中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。”（2）孟德斯鸠眼中的中国形象是什么？指出他的依据。专制国家。（2分）君主集政权和教权于一身；（2分）法律取决君主意志；君主掌控最高立法和司法权。（2分）（3）结合所学知识，你更认可谁的看法？请简要说明理由。（6分）A.伏尔泰：①康雍乾时期政治清明，社会稳定，经济发展，出现了“康乾盛世”；②康熙崇尚儒家文化，恢复开科取士，缓和了阶级、民族矛盾；③康熙加强与蒙、藏民族的团结。（其他如雍正、乾隆的相关史实也可以，只要史实正确、符合题意即可给分）（6分）B.孟德斯鸠：①康雍乾时期军机处的设立使君主