单句复句结构分析ppt

单句、复句的结构请把下面的括号中的内容补充出来：（）——词——短语——（）——语段语素句子最小的语言单位，如：人、椅、巧克力等。最小的语法单位，有两个或两个以上语素组成。如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。又称词组，由两个或两个词组成。如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。短语有五种基本类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语给下列短语归类：A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J.打扫干净

并列短语：偏正短语；动宾短语：后补短语：主谓短语：EGBFCDIJAH分析一下，A栏和B栏有什么区别？做完作业他很守信用回来了做完作业。做完作业？做完作业！他很守信用。他？很守信用？他很守信用！回来了。回来了？回来了！回来了……AB短语句子

句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书面上要用句末标点符号。自读课文，完成下面的填空：

句子可以分为和两大类，单句又有单句复句非主谓句主谓句和两大类。句子单句复句主谓句非主谓句单句1.我们中国人是有骨气的。2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。3.当心！4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动啊？5.胡子这么长了！6.(他是干什么的？)商人。听说感观动词之后的所有成分均视为宾语。思考一下，单句有什么特点？只有一套主谓结构。复句1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。2.虚心使人进步，骄傲使人落后。3.温柔的海风，没有月亮，只有星星。4.发展体育运动，增强人民体质。思考一下，复句有什么特点？1.有两套或两套以上的主谓结构。2.有两个或两个以上分句组成。主谓句定义：由主谓短语构成的句子，称为主谓句。举例：相关概念：1.由主语和谓语两部分组成。2.主语用==（双线）表示，谓语用—（单线）表示。或者，在主语和谓语之间用‖表示。1.火苗‖向手术台扑来！2.硝烟弥漫的战场上，‖传来阵阵厮杀声。主主 动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。谓

形容词谓语句：他非常健康。句

名词谓语句：今天星期一。

主谓谓语句：他性格温和。（二）非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词组成。非 动词非谓语句：站住！主 形容词非谓语句：好！谓名词非谓语句：飞机！句 叹词、拟声词非主谓语句： 呜！（火车的汽笛响。）哦！（你想起来了！）三、几种与复句类似的单句有几种结构复杂的单句看起来类似复句1、主谓谓语句主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。例如：①这件事大家都赞成。②这件事中国人的经验太多了。复句形式做成分的单句有些复杂单句的成分是一个复句的形式。如：⑤我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。画线部分是一个递进复句，做了“相信”的宾语，成为一个单句的成分。

主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作为主语。

仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或短语充当的。示例：1.他们‖看得入神。代词2.一个想法‖在他的头脑中产生了。偏正短语‖

1.我和弼时同志商量好不回家。2.脚步声打断了我的沉思。3.比较普遍的是计算机网络。4.祖国统一是每个中国人的心愿。5.你觉得这个人合适吗？

主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中心语的短语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。

仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一种主谓句。

示例：1.营业员‖是一个年轻人。表示“是谁”，动词谓语句

2.春天‖雨水多。表示“怎么样”，主谓谓语句练习1.我们主张积极的思想斗争。2.昨天晚上雨下得很大。3.正月十五元宵节。4.今天的作业太多了。‖‖‖‖表示“怎么样”，动词谓语句表示“干什么”，主谓谓语句表示“是什么”，名词谓语句表示“怎么样”，形容词谓语句五、几种特殊单句主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句。

(1)把字句。把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词、而且不能是单个儿的动词，应当是单个短语和动词的连用形式。如：

我们把豹子打死了。

郭全海把玉石眼追了回来。

(2)被字句。被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：豹子[被我们]打死了。

有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）如：

在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。

把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。

(4)兼语句

兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：

第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：

母亲叫闰土坐

第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。如：

大家一致选小萍做代表。

我有个弟弟今年考大学。

第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要达到的目的或产生的效果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。如：

护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）

这不由得使我们想起松树的风格。

连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。如：

叔叔‖打电话叫我去。

妈妈‖禁止小妹骑车乱闯。

(5)是字句

是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲＝乙。如：

正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。

从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。如：

《读者文摘》是杂志。

三、请划出下列连动句或兼语句的句子成分金生取了笔记本走了。燕燕下河洗菜。他低着头想着往事。他俩握住手不放。他有能力领导这项工作。大家听了这个消息很高兴。老师叫你交练习本。大家选他当代表。老师鼓励大家学好功课。我感谢你告诉了我这个好消息。他埋怨我没有给他办成这件事。他有个妹妹在北京工作。有人敲门。是你救了我的命。1.老张这个人，点子很多。2.他走过去打开电脑。3.他走过去，打开电脑。4.人们都知道三峡工程是几代人心血的结晶.5.三仙姑有个女儿叫小芹.6.他打算买本书.7.大青山是一条并不很高但很宽阔的山路.8.山的那一边,是暴露在寒冷的北风中起伏不大的波状高原.9.自然是伟大的,然而人类更伟大.10.我请同学们来我家做客.①我们去地里拔草。②如果明天天气好，我们就去地里拔草。③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。⑤李明在家里做化学作业。⑥你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。⑦他坐下来看书。⑧他一坐下来就看书。⑨这件事大家都赞成。⑩这件事中国人的经验太多了。他鼓励女儿去郊区工作。他知道父亲一定会支持他到郊区工作。他告诉父亲他要到郊区工作。父亲坚决支持他到郊区工作。父亲支持他去郊区工作的消息传遍了大院。只有实践，才是检验真理的唯一标准。你一来他就走了。谁也不能否认，优异的成绩是靠勤奋学习得来的。这只鸭子长得又肥又大。忽然教堂的钟声敲响了。湖水深得很。大坝高得像一条山岭。你们愿意去么？多好的天气啊！天气多好啊！那个谜语又让他猜出来了。村长让大家发表意见。他走进教室打开窗子。联欢会上，孩子们唱歌跳舞。人们盼望南水北调工程早日竣工。如果你错了，就该主动承认错误。你们必须按规程操作，以免发生事故。强者在生活中失去最多。他仍然相信人们是好的。葛朗台一心讨好的态度使他们吃惊。我在度申明：出版这个参考资料的主要目的，在于指出如何了解下层情况。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。一个人的读书习惯，包括其他习惯，总是靠熏陶逐步养成的。茶桌擦得滑溜溜的发光。他非常健康。飞机！站住！有人敲门。我们把豹子打死了他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。

凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行.

由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了.护士叫他快去请大夫。这不由得使我们想起松树的风格。正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。

很多开得很多。花开得很多。在校园里各种各样的花开得很多。夏天在校园里各种各样的花开得很多。夏天雨过天晴之后，校园里各种各样的花开得很多。夏天雨过天晴之后，我发现校园里各种各样的花开得很多。夏天雨过天晴之后，我和同学们在校园里散步，发现各种各样的花开得很多。一次航行。我们回忆起一次不平凡的航行。我们回忆起三十一年前的一次不平凡的航行。我们回忆起三十一年前随周总理的一次不平凡的航行。我们回忆起三十一年前随周总理从延安到重庆的一次不平凡的航行。在缅怀周总理的日子里，我们回忆起……在缅怀周总理、学习周总理的日子里,我们回忆起三十一年前随周总理从延安到重庆的一次不平凡的航行。他有个哥哥在北京读大学.我陪他去参观展览.你把这台电脑送去修修.我有信心完成这项任务.多么壮丽的山河啊!这个任务我们来完成.现代大学生深切地感受到大西北建设需要人才.这本书使我明白了许多道理.他上图书馆查资料.既要努力读书,又要关心政治,这是非常明白的道理.判断下列词和短语的结构。路人皆知人才辈出杞人忧天门庭若市量体裁衣上下颠簸凉爽的季节人民生命财产蜿蜒曲折好坏窗很多视觉感受无花果小屋与树的关系在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀。1、整个教室有一种不平常的严肃气氛。2、他相信自己是无须害怕的。3、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。4、老梁赞叹似的轻轻地说“你瞧这群