人教版五年下册语文《金钱的魔力》课件

金钱的魔力马克·吐温《百万英镑》导入自学字词听读作业封底小结感知第一课时五年级语文·下新课标[人]教学导入

一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。返回字词学习钞熔佬撵chāorónglǎoniǎn钞票熔岩阔佬撵跑chāorónglǎoniǎn魔力通融刻薄武断窘况雅致考究妙不可言十全十美mójiǒng蹩脚：通融：刻薄：武断：熔岩：窘况：兴致勃勃：质量不好；本领不强。变通办法，给人方便。(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。只凭主观判断。从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。非常困难又无法摆脱的境况。兴趣强烈的样子。我会解释阔佬：撵跑：雅致：公爵：考究：亲王：妙不可言：年纪较大的有钱的人。驱逐；赶走。(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。封建五等爵位的第一等。这里是讲究、精美的意思。皇帝或国王的亲属中被封王的人。美妙得不能用语言形容。返回听读课文1.自己读课文，感知课文主要讲了一件什么事。2.同桌说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。老板托德返回感知课文同桌讨论：（1）在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？（2）老板看到钞票后又是怎样的态度？“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”这话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。

当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化。请找出相关语句理解并回答。“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”瞟了毫无光彩波状蛆虫熔岩笑容是遍布满脸皱纹螺旋纹塘抛夸张和辛辣的笔墨写托德的笑容

“笑容遍布满脸”，托德的见钱眼开，表现出了托德对金钱的贪婪。好一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。

马克·吐温不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。讨论（2）老板看到钞票后又是怎样的态度？

在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。而当他听到“钞票”二字，他“赶紧跑过来”，“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”。

老板的势利和见钱眼开，较托德有过之而无不及。当他看到是百万英镑时，就“吹了一声轻松的口哨”。这“一声轻松的口哨”，既是为了打破僵局，缓和气氛，同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。因为他想这下他可要发大财了，遇到了一个千载难逢的好机会。接着，作者便细致地描写了他的语言，通过语言反映了他的一系列的活动，最后还送出门去。

“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。”这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。

但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情，为什么会发生这样大的变化，他为了金钱不惜采用一切手段，甚至降低自己的人格。作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。讨论：（3）从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？托德：以钱取人、刻薄势力、傲慢无理；见钱眼开、市侩(kuài)小人老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好、金钱至上、见钱眼开

返回研读课文百万英镑出示前关于托德的句子入木三分的语言描写：

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

抓住：“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开！”抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”在托德的心中：有钱的顾客才是上帝，

有身份的顾客才是上帝。

1.当看到“我”衣裳褴褛，

他想：（）

于是让“我”

在一旁等候，

一直等他把手头的事办完，才选了一套最蹩脚的衣服给我。

2.“我”颇为胆怯地请他通融时，他想：（），于是摆出一副非常刻薄的嘴脸，

说道……

3.“我”说“我”的大票怕他换不开时，

他想：（）于是态度稍微改了一点，

但是仍旧摆出架子回答……

百万英镑出示后细致入微的神情刻画：

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”──“凝结”、“毫无光彩”；通过表情朗读体会比喻的妙用。1.当他微笑着从“我”手中接过大钞票时，

心想：（）于是笑容是遍布满脸；

2.当他向那张钞票瞟了一眼时，心想：

（）于是笑容就马上牢牢地凝结起来了。

作者描写托德时主要侧重于哪些描写？动作、语言、神态感受老板的性格特点：在百万英镑出现时，

老板的表现又是怎样的？

老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨。一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的。想象人物的连续动作，体会人物的心情。把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，有讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您要说永远永远——那才对哩，先生。让那些小主顾们等一等吧。这一部分主要侧重于人物哪一方面的描写？

语言描写老板心里想着什么？我真幸运，遇上一位百万富翁，从此财源滚滚来……老板为“我”做了什么事？挑衣、赶制、送货读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。

那么，老板和托德善对我前后态度的变化是源于什么呢？钱看到百万英镑前，托德_______，老板__________。看到百万英镑后，托德______，老板___________。非常刻薄冷漠陷入窘迫极尽奉承冷←钱→热对比鲜明↓（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）总结写作特点

作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？返回布置作业阅读下面短文，

完成练习。

一只手套

受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，

一股寒流裹着一对母子进入店里。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。

她选了一款不大不小正好合适的羊皮手套，

一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，结果钱还差5元.母亲说：“姑娘，

我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5元钱就算了？”

女店主一口回绝说：“不行。”她见店主不肯降价，

又试探着问：“姑娘，

我钱不够，

能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”

女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”

母亲解释道：“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，

她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，

一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，____________________________________________________。女店主陡然一惊，

就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去.女店主再次端详自己的双手，那双手健康而修长。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，

却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

1.用简要的语言概述全文的主要内容。

____________________________________

2.联系全文，请在文中的横线上填入恰当的内容。

___________________________________3.文中多次写女店主的手，请选择其中一处用﹏画