高中语文粤教版第二单元诗歌中国现代诗歌五首 优秀作品

2023—2023年（粤教版）高中语文《必修2》第二单元《中国现代诗歌五首》同步训练一、基础巩固1．下列各项中的加点字，每组读音都不相同的一项是()A．长篙/枯槁霉菌/细菌聒噪/恬不知耻B．憔悴/荟萃血痕/鲜血塑造/追本溯源C．巢穴/窠臼家畜/畜养锉刀/愈挫愈勇D．双翼/希冀葛藤/和蔼媒妁/真知灼见解析：读音分别为：A项，gāo/gǎo，jūn，guō/tián；B项，cuì，xuè，sù，C项，cháo/kē，chù/xù，cuò；D项，yì/jì，gé/ǎi，shuò/zhuó。答案：D2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(1)近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。(2)歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者的嗓音________，更是令听者为之一振。(3)敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。A．石破天惊穿云裂石振聋发聩B．石破天惊振聋发聩穿云裂石C．振聋发聩石破天惊穿云裂石D．振聋发聩穿云裂石石破天惊解析：石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。穿云裂石：(声音)穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。从语境看，(1)句说《天演论》影响巨大，应该用“振聋发聩”；(2)句形容嗓音，应该用“穿云裂石”；(3)句说观点“引起强烈反应”，应该用“石破天惊”。答案：D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．千年瓷都景德镇的青花瓷已成为世博会江西馆的标志，青花瓷不仅是江西悠久灿烂文明的重要象征，而且也是向世界介绍中华民族的一张文化名片。B．近年来，不少地方的政府部门在选拔干部时，往往喊着干部年轻化的旗号，采取一刀切的做法，这无形中等于推行了年龄歧视。C．近日，在海拔1613米的一座山上，发现了一只棕白色的另类大熊猫，陕西佛坪国家级自然保护区管理局生物科研室已把它保护起来。D．华东理工大学原名华东化工学院，是新中国成立后创立最早、规模最大、学科设置最齐全，早在1960年已被国家确定为全国重点大学。解析：B项，搭配不当，“喊着”改为“打着”或“旗号”改为“口号”，另外“推行”缺宾语，应在句末加“的错误做法”；C项，语序不当，“一座”应放在“海拔”前；D项，成分残缺，“最齐全”后面加上“的院校”。答案：A4．下列句中横线上依次所填的句子，最恰当的一组是()(1)我走到村路上，发现一所房子的石阶上，________，幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢，就把身上的一个鸡蛋递给了她。(2)《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如向西天的云彩轻轻招手作别，________，康河水底招摇的水草，榆阴下长满浮藻的青潭等。①坐着一个呆呆地望着远方的小孩②坐着一个小孩，呆呆地望着远方③给人带来视觉上美的享受④人们视觉上美的享受靠它给带来⑤河畔的金柳在康河里的倒影⑥康桥里的倒影是河畔的金柳A．①③⑤ B．②④⑥C．①④⑤ D．②③⑤解析：②用短句好，③主语一致，⑤与后句结构相同。答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成5～8题。去乡下秦德龙若是真的没人种庄稼，我们以后吃什么呢？董阳一直在想这个问题，并为此而担忧。他决定去乡下搞一个调研，看看农民都在干什么，分析以后如何解决口粮问题。穿过一片又一片茂盛的玉米地，他的脑子还在想着这个问题。这也申遗，那也申遗，要不要把种植庄稼的技术作为非物质文化遗产申报呢？到了一处乡村，只见到几个老人和一群孩子。类似的报道他在报纸上读过，成年人都到城市挣钱去了，村里只剩下些孤寡老人和孩子。那么，是谁种下了那一片片庄稼呢？董阳问村里的一位老人。老人告诉他，播种的时候，外出打工的人会回来，回不来的，就花钱找人播种。收割的时候也是这样，总不能让庄稼地荒着。董阳又问，花钱找人，能找得到吗？老人肯定地说，能找到。老人又说，总有一些人离不开土地，只要多花钱就是了。董阳继续问，你能帮我找几个留下来的农民吗？老人摇摇头，表示不能。老人说，他们忙着呢，哪有闲工夫陪你说话？停了一会儿，老人说，你过年的时候来吧，能见到许多人。这些人都有个新名字——进城务工者。呵呵呵。董阳也笑了。看起来，老人的笑容里有内容。从乡下回来后，董阳对一些人说了自己的感受。人们奇怪地问他，你真的去农村了吗？董阳说，我到农村去看看。又说，我就是好奇，那一片片玉米是谁播种的？有人点着董阳说，这有什么好奇怪的？城里这么多下岗职工，可以去给农民种地呀。浇水、打药、锄草……什么都干。这可真让董阳奇怪了，他还是头一次听说，城里的人下乡种地。人们笑着说，你真的没听说过？你看看，现在城里的多少人包了农村的土地？骑摩托车去，打个来回快得很，不耽误回家洗澡、看电视。有条件的，还开着小汽车去呢！董阳若有所思地点着头。以后，他便留心了，果然看见一些人往乡下跑，带着农具，谈笑风生。也许，日新月异的生活让董阳倍感妙趣无穷，他对身边发生的一切充满着好奇。他决定写完那个调查报告。他想起来了那个老农民的话，过年的时候，再去趟农村，见见那些外出打工回来的农民。年底，他去了乡下。在往乡下去的路上，他看到集镇上人口很多，一些青年人正在置办花红柳绿的年货，也有人正在杀猪宰羊，到处都是热腾腾的景象。董阳进了村子，发现村里的人多了起来。可是先前的那位老人，却不知道去了哪里。他进了一家农舍。几个青壮年汉子正在屋里打牌。董阳没话找话说，正在打牌呢？一个人看看他说，不打牌，干什么？另一个人问，你是谁，我们怎么没见过你？几个打牌的人都乜了董阳一眼，他们没有停下手里的牌。董阳做了自我介绍，给自己找了个台阶。一个人说，你真是个闲人，闲得往乡下跑。打牌的人全都笑了起来。董阳也跟着他们笑。不过，他的笑，很勉强。打牌的人让董阳随便坐，还指着花生、瓜子、糖果，让他随便吃，自己拿。这时候，一个人对董阳说，你别到处瞎转了，过年都这样，我们在外面干了一年，就这几天，休闲休闲！董阳想说，一年之计在于春，可不能光顾着休闲虚度了光阴。可是，话没说出来，话到嘴边就变成了：“回家就打牌，地里的庄稼怎么办？”几个人都笑了起来。有个人对董阳说，一看，你就是没种过地。大冬天的，地里有庄稼吗？有，也是麦苗，下场雪就盖上了棉被子，不用管它。另一个人说，你和他啰嗦什么，快出牌。又一个人说，农业上的事，和他说得着吗？几个人就不再搭理董阳，把他晾在了一边。董阳摸了摸下巴，钻出了屋子。这时候，他看见了先前那个老人。老人的身上，套着新崭崭的唐装，正被几个大人小孩们簇拥着，也不知道，是不是老人的儿孙。老人也看见了董阳，热情地和他打着招呼，来了啊？董阳说了些给老人拜年的话。老人感动得直笑，伴着欷歔。老人指着身边的人说，这些人，都不是我家的，都是我花钱雇来的。我家的人，都没回来，在外头过年了。董阳吃惊地张着嘴。回城后，董阳将调查报告的提纲撕了个粉碎。他想，开春后，也去乡下打工。(选自《山东文学》2023年第5期)5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．文章写了董阳两次去乡下的经历，透过董阳的具体言行，充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解。B．看着农村人都到城里打工，董阳心里很想知道农村的土地由谁来种，老人告诉他答案，是城里下岗职工来种。C．关于调查报告在文中出现了几次，由最初的想要写调研，到决定写完这个调查报告，最后他把调查报告的提纲撕掉，可见调查报告是全文的线索。D．董阳过年时来到乡下，看到村子里确实有很多人，可是这些人并没有干活，而且对他也不热情，这让他很尴尬。E．这是一篇耐人寻味的文章，乡下人去城里打工，城里的人去乡下打工，这种现象有时代特征，但老人花钱雇人陪着自己让人感觉心酸。解析：本题考查对文中内容分析概括的能力。A项，“充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解”理解错误，通过两次经历，可以看出他对城市和农村现象并没有深刻了解。B项，老人并没有告诉他这个答案，那是回去后一个人对他说的。C项，“调查报告”并不是线索，因为在文中它并没有体现贯穿全文的作用。答案：DE6．文章以大量笔墨写到董阳周围的人们，还有乡村那些过年回来的人们，这样安排有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解文章写法的能力。题目要求对一些次要人物的作用进行分析。首先必须清楚，这些人物，是对主要人物的有力衬托。正是这些人物，让我们清楚地看到了董阳为什么从开始一心想调查到最后撕了调查报告；正是这些人物，让我们更充分地理解了老人为什么会将进城的人叫“进城务工者”。具体概括时，可以结合文中内容理解。答案：作者运用了衬托的手法。通过他周围的人对他的批评与嘲笑，从侧面表现出董阳对当前形势不了解，缺少生活实践。写乡村那些回家过年的人，从侧面印证了老人曾经对董阳说的话，表现出这些“进城务工者”的鲜明特征。7．文中说：“看起来，老人的笑容里有内容”。试分析笑容里包含的内容。结合文意推断作者对“进城务工者”的态度。答：________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。题目要求对老人笑容里的内容进行分析，通过对全文主旨的理解，老人的笑容里其实是含着无奈与伤感的。因为家人都进城务工，干什么事情都得花钱雇人，而且很少能够回家，一家人不能团圆。关于“城市务工者”，在文章的字里行间作者的情感态度已经流露出来，评价时注意两个方面。答案：老人笑容里包含着一种无奈和伤感。他将只有过年才回来的人叫“进城务工者”，这些人，在老人眼里，已经是城里人，心里想的只是工作，却很少能够想到家里的人。而且家里有活儿干，只能花高价钱雇别人。作者态度：“进城务工者”是社会发展的产物，无可厚非；但因进城者而产生的种田问题、空巢老人问题等需要妥善解决。8．文章结尾老人告诉董阳这些人都是他雇来的，表现了怎样的时代特征？请就此谈谈你的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查探究文章主题的能力。这一题目，要求考生对时代背景进行探究。老人雇人与自己团圆，看上去是一种过年时的喜庆，但这种喜庆并不是真实的，是建立在金钱基础之上的，因此，老人内心实际上并不开心。探究时，可以根据文章内容，联系当下空巢老人这一主题，从不同角度进行分析。答案：特点：社会迅速发展，很多年轻人离开家乡，即使过年都不回来，而家里的老人为了摆脱孤独，只好雇人与自己团圆。看法：①这是时代的特定产物，从一个侧面表现出城乡差距缩小之后人们观念上的变化，以及带来的影响。②通过对老人行为的描写，表现关心空巢老人这一主题。当今社会，空巢老人已经成为一个颇受关注的话题，希望乡村人能够站在亲情的角度，给老人多一点关爱，给家庭多一点温暖。③乡下人去城里打工，城里的人去乡下打工，是时代发展的正常现象。(任选2点，即可得6分，其他答案言之有理亦可)三、创新语用9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。①_________________，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为民族历史、文化的一个重要载体。②________________________，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，③____________________，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。答案：①这并非偶然②这就不难理解③还有一个重要原因10．