高中历史人民版政治史古代中国的政治制度单元测试学业分层测评3

学业分层测评(三)(建议用时：45分钟)[学业达标]1.读右图历史人物图片。他主持政务以后，频繁更换丞相，破格选用人才，形成“外朝”和相对应的“中朝”(内朝)。他即位后，还下诏策试贤良，让中央和地方上荐举人才。他在位期间，该朝代出现强盛局面。他就是()A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．明太祖【解析】根据题干我们不难判断出，建立“中朝”与“外朝”制度，并通过察举制来发现人才的应为汉武帝。【答案】B2．一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是()【导学号：17080014】A．分封制 B．中外朝制C．三省六部制 D．三公九卿制【解析】根据题干提供的信息“分权制度的雏形”并结合所学知识可知，中国古代分工明确，办事效率提高，而且体现集体决策的是唐朝的三省六部制。【答案】C3．下图为唐朝中央行政机构示意图，其反映的是()A．三公九卿制 B．郡县制C．三省六部制 D．内阁制【解析】从题干示意图中的中书省、门下省和尚书省可知反映的是唐朝的三省六部制，故选C项。A项主要是指秦朝和汉朝的中央行政机构；B项属于地方政治制度，与题干不符；D项是明朝的中央机构，排除。【答案】C4．“国初沿五代之制，置使以总国计，应四方供赋之入，朝廷不预，一归……通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，曰为‘计相’。”文中的“……”应为()【导学号：17080015】A．通判 B．中书门下C．枢密院 D．三司【解析】由材料信息“一归……，通管盐铁”判断说明文中的“……”应该掌管财政方面。A项是地方监察官员，B项为最高行政机构，C项掌管军事，D项掌管财政。【答案】D5．[宋]范公偁《过庭录》载：“吴人孙山，滑稽才子。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”孙山等人做官是通过()A．承荫世袭 B．立功受奖C．乡人举荐 D．科举考试【解析】解答本题注意理解“赴举他郡”“解名尽处是孙山”“榜上”，结合隋朝时期形成通过考试选拔官吏的科举制度可知本题选D项。【答案】D6．中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是()【导学号：17080016】A．“世胄蹑高位，英雄沉下僚”B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”C．“立嫡以长不以贤”D．“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”【解析】A项反映的是九品中正制；B项反映的是科举制；C项反映的是嫡长子继承制；D项反映的是察举制。【答案】B[能力提升]7．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()A．诏令须由政事堂议决的制度B．门下省执掌诏令草拟的职能C．中书省监察地方政务的惯例D．尚书省负责执行诏令的定制【解析】本题通过唐代政治制度，考查对文字材料信息的解读能力。题干材料中“政事堂议决”说明了皇帝与政事堂之间的权力关系，A项符合题意。【答案】A8．(2023·安徽高考)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了()A．地方无选官权 B．选拔官吏以品评为主C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式【解析】根据材料“推举六名孝廉”可知，题干考查察举制，察举制是古代一种自下而上举荐人才为官的制度。人才可以由地方官员举荐，所以A、D两项不符合史实。B项选拔官吏以品评为主，符合九品中正制，而不符合察举制，故排除。由“多有贵戚书信相命，又不好违背”可知，察举制有一定的弊端，故选C项。【答案】C9．阅读下列材料，回答问题。【导学号：17080017】材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。——《汉书·严助传》材料二垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”(武)则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。——《旧唐书·刘祎之传》(1)根据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(2)根据材料二并结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。【解析】第(1)问，根据材料“郡举贤良……并在左右”“开东阁，延贤人与谋议”“与大臣辩论”等归纳即可。第(2)问，实质考查唐朝诏令颁布的运行机制，结合所学知识作答即可。【答案】(1)任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政奏事；令其诘难大臣。(2)诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。10．阅读下列材料，回答问题。材料一自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也……诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。——王国维《殷周制度论》材料二忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。——《中国政治制度史》(1)根据材料一，概括西周制度相比于以前的变化。结合所学知识，分析这种变化的影响。(2)根据材料二和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。(3)综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系发展的主要特点。【解析】第(1)问从材料一中可以看出周天子与诸侯关系发生了明显的变化，君臣名分逐渐确定；“影响”结合所学知识可知，这一“变化”有利于国家统一和周天子对地方的控制，有利于周王室的统治。第(2)问实际考查行省制度，结合所学知识回答即可。第(3)问需要综合两则材料，从地方行政制度发展演变的趋势来总结特点。【答案】(1)变化：天子由诸侯之长变为诸侯之君(或君臣之名分确定)。影响：加强了周天子对地方的控制，巩固了周王室的统治；有利于统治集团内部的稳定和团结，维护了