高考理综生物试题 全国卷与福建卷比较分析

高考理综生物试题全国卷与福建卷比较分析

2014年全国高考生物试卷类型第一部分全国新课标Ⅰ卷：适用地区——河南、河北、山西、陕西、湖南、

湖北、江西。全国新课标Ⅱ卷：适用地区——青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、

新疆、宁夏、吉林、辽宁、黑龙江、云南。全国卷（大纲版）：

适用地区——广西。一、2014年高考全国生物试卷版本说明自主命题：

理综——福建、北京、安徽、广东、山东、四川、

天津、浙江、重庆。单科——上海（生命科学150分）、

江苏（生物120分）、

海南（生物100分）。生物试卷共15套，其中理综卷12套，生物单科卷3套。一、2014年高考全国生物试卷版本说明二、2014年高考生物六套试卷比较全国新课标Ⅰ卷Vs

福建卷第二部分全国福建一、2014年试卷知识点分布比较二、2014年试卷能力目标分布比较三、2014年试卷难度比较难度值全国新课标Ⅰ卷福建卷选择题（必考）0.720.6左右非选择题必考0.62小于0.5选考0.44/0.500.48全卷0.64约0.532014年全国新课标Ⅰ卷、福建卷难度值比较1.全国卷比福建卷分值多10分，选择和非选择题量各多一题；必修二所占分值偏少。全国卷生物试题题号：1-6（36分）；29、30、31、32（39分）；39、40二选一（15分）。福建卷生物试题题号：1-5（30分）；26、27、28（40分）；33必选做（10分）。

四、主要区别2.全国卷比福建卷文字表达量略多，考查学生用科学准确的语言表述生物学现象的能力。

四、主要区别2013全国Ⅰ；30

.（10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是

，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是

。

胞吐

协助扩散（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌

，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是

。（3）脂肪细胞

（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是

。是

先增加，后减少并趋于稳定

增加

促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度

2013全国Ⅰ；31

.(12分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：

（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型

为

；上述5个白花品系之一的基因型可能为

（写出其中一种基因型即可）。AABBCCDDEEFFGGHH

aaBBCCDDEEFFGGHH（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则该实验的思路:

预期的实验结果及结论：

用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色。若杂交子一代全部是紫花则该白花植株一个新等位基因突变造成的；若在5个杂交组合中如果4个组合的子代为紫花，与其中的1个组合的杂交子一代为白花，则该白花植株的突变与之为同一对等位基因造成的。

2013全国Ⅰ；32.（6分）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题：（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为

演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外，还可能是原有的

条件也得到基本保留。（2）在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是

生态系统，抵抗力稳定性最强的是

生态系统。（3）与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为

（填“简单”或“复杂”），原因是

。次生

土壤草丛

常绿阔叶林

复杂

植物的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源。

2014全国Ⅰ；29.（9分）回答下列问题：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是

；龙胆紫溶液属于

性染料，能够使细胞中的

着色。（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为

。使组织中的细胞相互分离碱

染色体（或染色质）

细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传特性的控制中心2014全国Ⅰ；30.（11分）请回答关于群落演替的问题（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度

（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向

（填“发生改变”或“未发生改变”）次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体变快

未发生改变略

2014全国Ⅰ；32.（9分）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的获得具有

优良性状的新品种。（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是

。高秆和矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上抗病和矮杆（3）为了确定控制上述这两对性状基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。将纯合的抗病高杆与感病矮杆杂交，产生F1；让F1与感病矮杆杂交。全国卷比福建卷文字表达量增多：①用文字准确地描述教材中的相关知识；②较完整地表述对生物学问题的解释、推理、

结果和结论。3.全国卷比福建卷选择题题干简单，非选择题获取信息量少些：（2014全国）1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是：（2014全国）3．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是：（2014全国）4．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是：四、主要区别（2014福建）27．（12分）为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人体成熟T淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋巴细胞，48小时后检测Na+—K+—ATP酶活性及细胞活力。实验结果如下：SDH是有氧呼吸的关键酶。细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示，用于反映颗粒物对细胞的毒性，SDH总活性由该组细胞数及每个细胞的SDH酶活性共同决定。…（3）本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性，或表现为杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的

（生理过程）。…有氧呼吸（2014福建）

28.（16分）人类对遗传的认知逐步深入（1）……试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是

。（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1∶1∶1∶1，说明F1中雌果蝇产生了

种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“

”这一基本条件。4非同源染色体上非等位基因（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为

，否定了这种说法。（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用

解释DNA分子的多样性，此外，

的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。SⅢ4.全国卷比福建卷必修部分列表实验多3个：四、主要区别5.全国卷选做题为二选一：四、主要区别第39题考查内容为选修一《生物技术实践》第40题考查内容为选修三《现代生物技术》

2012－2014近三年全国新课标生物试卷分析第三部分年份必修1必修2必修3选修2012年17分,18.9％16分,17.8％42分,46.7％15分16.7％2013年22分,24.4%29分,32.2％24分，26.7%2014年27分,30%15分,16.7％33分，36.7%三年平均22分,24.4％20分,22.2％33分,36.7％2011-2014年全国新课标Ⅰ卷各模块所占分值及比例一、近三年全国新课标生物试题的命题分布二、全国新课标涉及的重要概念性知识几乎年年必考的知识：必修1：细胞和细胞代谢必修2：遗传的基本规律必修3：体液调节、种群和群落轮流考的知识：

遗传的物质基础、转录和翻译、生物的变异、杂交育种、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、植物激素调节、生态系统的结构和功能。

三、全国新课标典题探微1.学生实验显性化命题,实验分析能力的考查进一步加强（2014全国Ⅰ）4．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实

验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁

分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有

利于实验现象的观察B

三、全国新课标典题探微2.新课标卷首次对遗传系谱图进行考查，对遗传试题的考查趋于常规（2014全国Ⅰ）5．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件（）A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子B

三、全国新课标典题探微3.强化对教材正文以外相关栏目信息的考查（2014全国Ⅰ）2．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降B

三、全国新课标典题探微4.部分试题重现简答题形式

聚焦全国新课标卷第39题第四部分11111111111理由一.选修1可能比选修3简单，选择选修1

的考生日趋增加。理由二.符合高中生物课程标准的要求，尊

重学生的兴趣和选择权。困难：没有经验、设施不全；

实验多、组织教学麻烦。《普通高中生物课程标准（实验）》（在课程设计思路中指出：“生物技术实践模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，增进学生对生物技术应用的了解。本模块适于继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生