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文档简介
高考议论文写作瓶颈突破议论文写作系列指导结构
议论文结构提纲基本模式标题第一部分:提出全文中心论点第二部分:论证中心论点分论点一确定选用的材料(例子)分论点二确定选用的材料(例子)分论点三确定选用的材料(例子)第三部分:解决问题第四部分:结尾部分标题要求及作用:
1、提示论点;
2、提示论题(议论的范围及对象)标题
第一部分(第一段):
本部分的中心任务:鲜明、正面地提出中心论点。段落上可以是一段,可以是两段,但字数应控制在一百字以内。此部分的中心任务:分析问题,使中心论点能够成立。字数600字左右。分论点的要求:1、要是一个明确的句子,不必另起一段2、三个分论点各自的角度或层次不同,不要重复。3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。为了使分论点有说服力,必须要用到事例论证法。否则内容就是空洞的。第二部分:例证法的要求:1、选用的事例要典型,只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜,事例过于陈旧也乏味。3、转述事例时要概括、简明,不求细节的生动。4、转述事例要依据分论点的需要,有所侧重,有所选取。5、同一个事例因为转述的不同,是可以说明不同的观点的。6、每个分论点至少需要一个事例,多多益善。转述事例后,需要分析。如果缺乏分析,那就是堆砌材料。
分析的作用:把材料与观点挂钩,使材料与观点融为一体。
分析的要求:依据观点(分论点)的内容,有所侧重,有所指向,尽量能表述观点的含义。分析的语言也不求过多,点到为止即可。分析的方法:解说式分析法,评价式分析法,假设式分析法,因果式分析法,归纳式分析法等。如果备用材料充足,可以把叙例与分析结合起来,那样文章更厚实,更有力度。段落上,每一个分论点可以是一段,也可是两段;字数上,每个分论点200字左右。从高考优秀作文看,这里是一段集中的论述,语言要精要、恰当、字数100字左右。这一部分的作用:(根据不同的内容会有所不同)
1、进一步明确、深化中心论点。
2、对三个分论点的内容进行归纳总结。
3、联系当前现实,体现文章针对性。第三部分(最后一段):结尾部分:字数上50—100字。
有多种写法:
1、呼应开头,使文章成为一个有机整体。2、点明题意,使文章观点更加清晰。3、发出呼告,以求发人深省。语言要铿锵有力,富有哲理内涵,宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。留给明天(1)
回首是春,俯首是秋,命运的车轮无休转动:日月经天,江河行地,牵扯出四季轮回,哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼,这是个希冀与和平的象征,然而,今天的我们又能把什么留给明天,拿什么去成就辉煌?轻吟着易安居士的佳句,咏读着冰心先生的华章,我顿悟了:中华民族五千年来有多少精神文化财富,那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠,不正是留给后人的遗产吗?
留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”苏东坡的词旷达豪放,指引我们在挫折中也应豪情不灭;“杨柳岸,晓风残月。”柳咏的词含蓄婉约,给人别样的唯美浪漫的风情;“满纸荒唐言,一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事
流传至今,他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹,现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩;吴道子的工笔,齐白石的水墨,更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞!
留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得,屈子苦苦行吟于江边,最终毅然投身于汨罗中;可否记得,诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时,伟大的革命家鲁迅弃医从文,嘻笑怒骂中,为国人闯出一片正义的天空;曾几何时,散文大家朱自清,宁肯饿死,不吃美国的救济粮!
留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载,将35万元血汗钱全部捐助失学儿童,竟不为自己留下一分一毫。一场衡阳大火使多少人流离失所,是那些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵的生命,救民于危难水火之间。神州五号的成功不仅成就了英雄杨志伟,也见证了中华民族的振兴;刘翔那破记录的一跃,更昭示了中华民族的崛起!
把握我们的未来,记住我们的使命,传承文明的责任落在我们的双肩。将闪烁的火炬传给明天,将无言的希望送给明天,将璀璨的文化留给明天!
留给明天(2)往事烟云如歌,时光匆匆而过,咿呀学语的儿童时代,十三四岁的豆蔻年华,十七八岁的花季雨季,都已存在记忆的光盘的深处,挥手告别迷惘的昨天,拥抱美好的今天,迎接灿烂的明天。人生之途并非坦途,途中难免有成功和失败,自信和失落,美好和痛苦……关键在于你的心境是否已经准备好:留给明天的是阴云密布还是锦绣前程。
留给明天的我——自信。生活坎坎坷坷,需要自信的源泉浇灌。刘翔因为自信,所以成功突破世界记录,用得桂冠。贾占波因为自信,没有在落后十多点的时候自暴自弃,而是以一颗自信的心夺得最后的胜利,祖国为你骄傲自豪。
留给明天的我——平凡。平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘。袁隆平,一个平凡的中国人,起初并不为人所知,然而他坚守新年,在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。
留给明天的我——乐观。乐观是失败之后的镇静,乐观是平凡中的旷达,乐观是挫折后的不屈。雷梅依尔教练因为乐观,收获成功。他在所领队伍失败后,是以“我们又能站在一个新的起点努力,而不是如何保持不败”的态度不断激励自己,成为有名的教练。生活中保持乐观使心情开朗、愉快。学习中保持乐观使兴趣高升,学业蒸蒸日上。工作中保持乐观使工作顺心,加薪晋升。
留给明天的我——真诚。真诚是感情的纽带,人与人之间的桥梁。倾听朋友委屈的诉说,给他一个真诚的微笑与慰藉,你收获的是友情。真诚对待每一个人,用心去感悟,用行动去付出,让真诚的泉水浇灌灿烂的理解之花。朋友们,那迷人的明天在向我们招手,迈
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