下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
城市与环境第一节城市空间结构第三课时中心地理论编者:张海青审核人:徐贵森一.选择题1.彼此独立和排斥的中心地是指()A.相同级别的中心地B.高级中心地与低级中心地C.门槛人口小的中心地D.服务范围大的中心地2.划分同级别中心地服务范围的最基本的原则是()A.市场最优原则 B.交通最优原则C.行政最优原则 D.距离最近原则3.有关中心地理论的正确叙述是()A.高级中心地数目少,彼此相距较近B.正六边形服务范围在实际中到处存在C.北京城内商业中心的服务范围大致可以划分为正六边形D.不同级别中心地的服务范围是彼此独立和排斥的实现区域共同发展,是江苏人的梦想。读苏南、苏北区际联系示意图,完成4~5题。4.江苏省城市等级共有()A.2级 B.3级C.4级 D.5级5.关于江苏城市规模与其服务功能的关系正确的是()A.盐城市的服务范围较常熟市小B.南京市提供的服务种类较常熟市多C.南京市与盐城市的服务范围不可能重叠D.盐城市和常熟市城市服务功能相同读下面某城市书店与书亭分布图,回答下列各题。
6.根据城市等级与空间分布的关系,下列各点适宜布局书店的是()A.①B②C③D④7.关于书店与书亭服务范围的叙述正确的是()A.书店服务范围小,只集中分布于两地点B.书店服务范围大,因为所售商品的等级低C.书亭服务范围大,覆盖整个城区D.书亭服务范围小,因为它所服务的人口少8.关于该城市由书店和书亭组成的商业网点等级体系的叙述,正确的是()A.书店等级低、数目少,彼此距离大B.书亭等级高、数目多,彼此距离小C.书店位于交通便利的地方,其服务范围大D.书店等级高、数量多,书亭等级低、数量少读下图,回答9—10题9.下列商业部门与图中所属城市对应正确的是()A、甲:普通服装店,乙:家具商店,丙:星级宾馆
B、甲:珠宝行,乙:家具商店,丙:早点铺
C、甲:早点铺,乙:汽车销售,丙:高级家用电器
D、甲:星级宾馆,乙:珠宝行,丙:早点铺10.图示反映了城市服务范围的嵌套理论,各城市的服务范围在空间上的关系是()A.重叠交错,层层嵌套
B.界线分明,彼此相离
C.界线分明,偶有交错
D.重叠交错,同级嵌套11.根据图中的服务区的面积关系,下列判断正确的是()A、2S甲=S乙
B、S丙=S乙
C、3S丙=S乙
D、6S甲=S丙二.综合题为了修水库,某县进行搬迁,按中心地理论对居民点设置如下图,回答下列问题。(1)该居民点的设置借鉴了荷兰圩田居民点规划理念,分为________级,并分别有相应的________规模。设计时应把高一级居民点尽量设置在低一级居民点的________。(2)在图中标有字母的居民点中,属高级居民点的是________,属次高级居民点的是________。(3)图中标有字母的居民点中,设有生活用品
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 语文(期末)练习试题及答案
- 物理化学基础知识练习卷含答案
- 中医儿科学复习测试卷含答案
- 会计人员辞职报告(集锦15篇)
- 2024年汽车电子元件研发与全球销售合作协议3篇
- 2024年版国内公路货物承运协议样式版
- 2024年电商合作市场营销策略协议
- 松鼠北师版课程设计
- 2024年网络云服务合同:云计算平台服务具体条款
- 2024年度国际项目外籍专家聘用合同规范3篇
- 房屋装修售后服务方案
- 无菌注射剂生产线清洁验证方案
- 民航服务礼仪(民航服务类专业)全套教学课件
- 2024年健康照护师理论试题
- 《可燃气体检测仪》课件
- 《黄土高填方地基技术规程》
- 部编版九年级中考复习戏剧阅读 (教师版)
- 裸光纤施工方案
- 2023年意识形态工作责任清单及风险点台账
- 《经典动画赏析》课件
- 小学英语-Unit2 Ways to go to school Part B Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思
评论
0/150
提交评论