高中历史人教版经济史第六单元世界资本主义经济政策的调整 全国优质课

第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机基础夯实1.“凡是超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求,必定包含着危机的因素。”据此判断,美国1929年经济危机爆发的相关原因是()A.生产过剩 B.分期付款C.政府干预 D.工资骤降解析:“超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求”即超前需求,也就是分期付款和银行信贷,故选B项。答案:B2.导学号52340068下图中,美国汽车产量在1933年发生了较大变化。其主要原因是()A.消费者购买力下降 B.厂家生产能力下降C.政府限制汽车生产 D.汽车销售价格上涨解析:由图中信息可知,1929—1933年美国汽车产量大幅下降,这是经济危机造成的后果;此次经济危机爆发的重要原因是生产相对过剩,B项错误;政府限制汽车生产是罗斯福新政的内容,C项错误;危机期间大量产品积压,价格下降,D项错误。答案:A—1933年的经济危机爆发后,世界各地均进行了时事报道。下列报道失实的一项是()A.德国股票交易再创新高B.法国爆发社会动乱C.英国人排队领取救济金D.美国退伍军人游行解析:经济危机爆发后,各主要资本主义国家股市崩溃,金融秩序混乱,故A项报道失实,符合题意。答案:A年,在美国纽约州的一所小学里,有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西,可小女孩有气无力地说:“不行啊,我们家是轮流吃饭,今天该我妹妹。”这表明()A.罗斯福新政的效果还不明显B.美国人的生活方式与中国人不同C.美国贫富差距悬殊D.经济危机使美国人民生活极其艰难解析:本题考查分析问题的能力。罗斯福新政开始于1933年,A项错误;材料中没有体现B项和C项的内容,题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”,说明在经济危机时期美国人民生活极其艰难,D项正确。答案:D5.导学号523400691929—1933年经济危机期间,资本主义世界的工业生产下降三分之一以上,国际贸易额减少三分之二,失业人数更是高达3000万以上,甚至在危机过后也不见经济的复苏。这体现了1929—1933年经济危机的特征是()A.涉及范围广 B.破坏性大C.持续时间长 D.来势缓慢解析:本题属于材料型选择题。从题干材料中可得出危机破坏性相当大的结论。答案:B—1933年美国经济危机期间,有的示威者喊出了“我们必须夺取政权,建立工农共和国”的口号,这最能说明这次危机()A.使经济受到严重破坏B.导致人民生活十分困苦C.引起了政治危机D.引发人民要求政府调整政策解析:有的示威者要求夺取资产阶级政权,建立工农共和国,这是资本主义国家政治危机的表现。答案:C—1933年经济危机爆发后,各国垄断资产阶级大量销毁商品的直接目的是()A.减少商品,刺激消费 B.积累扩大再生产资金C.维持商品的价格 D.销毁过期库存的商品解析:垄断资产阶级为维持商品价格,纷纷限制商品生产,销毁商品。A项中的刺激消费,B项中的积累资金,D项中销毁过期商品均与史实不符。答案:C8.面对几年来被大萧条折磨得精疲力竭的美国前总统,一位雕塑家说:“如果你放一朵玫瑰花在胡佛手里,它就会枯萎。”导致如此恶局的原因是()A.胡佛个人能力不足B.胡佛坚持“自由放任”政策C.国际环境影响D.民众的灰心绝望情绪解析:面对经济危机,胡佛总统固守传统的“自由放任”政策,使社会危机更加恶化。答案:B—1933年,首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界,主要资本主义国家工业生产迅速大幅度下降,如下表所示。出现这一现象的关键因素是()1929—1933年美、德、英、法、日的工业生产下降情况美国德国英国法国日本%%%%%A.美国是资本主义世界的经济霸主B.资本主义的基本矛盾激化C.殖民地人民的抵制D.资本主义世界市场已经最终形成解析:1929—1933年经济危机从美国开始席卷整个资本主义世界,说明美国经济与其他资本主义国家的经济联系紧密,故选D项。答案:D10.“政府不应当去做或试图去做任何事,这是普遍的原则;在这些场合,政府的座右铭或格言应当是——无为而治……”下列人物中最有可能赞同上述观点的是()A.凯恩斯 B.胡佛C.罗斯福 D.列宁解析:题干材料反映出的经济思想是反对政府干预经济,主张自由主义经济政策,这与大危机爆发时胡佛的经济观点是一致的。答案:B11.右图为1933年10月美国《名利场》杂志的封面漫画,作者的真正意图在于()A.说明1929—1933年美国发生了经济危机B.讽刺经济危机使美国遭受到沉重打击C.反映经济危机造成了美国社会的对立D.说明美国无法从根本上消除经济危机解析:根据图片信息,材料中的人物1929年生活比较“巨大”,1933年却比较“瘦弱”,反映了经济危机使美国遭受沉重打击,故B项正确;A、C、D三项在材料中无从体现。答案:B12.导学号52340070“我们要感谢你,赫伯特·胡佛,今天我们住在简陋的小屋里,今天我们行乞求食,今天我要偷取煤炭来取暖,谁会知道我会偷?”这首流行的歌谣反映了20世纪30年代的美国人民()A.因经济危机而生活贫困B.对胡佛政府相当信任C.渴望幸福美好的生活D.对资本主义制度深恶痛绝解析:材料以讥讽的口气表达了对胡佛政府的不满,因为它带给人们的是“住在简陋的小屋里”“行乞求食”“偷取煤炭”的贫困生活,故A项正确。答案:A能力提升世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象()A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D.说明了现代主义艺术得到社会的认同解析:结合题干中的时间“20世纪30年代”,可知此时处于经济危机时期。题干中的当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人,这不能表明新政已使全国重现繁荣的景象,故A项错误。大量的民众观看电影是为了逃避现实,并不能体现淡定应对危机的精神,故B项错误,C项正确。题干中秀兰·邓波儿扮演孤儿去感化富人,并不是现代主义艺术,故D项错误。答案:C14.导学号52340071下列三幅图是有关美国1929—1933年经济大危机的漫画,对此解读符合当时社会状况的是()A.生产供不应求B.通货膨胀严重C.社会购买力上升D.体现了资本主义社会的基本矛盾解析:1929—1933年经济危机是生产严重过剩的危机,故A项说法错误。经济危机时期生产相对过剩,产品大量积压,没有出现通货膨胀的现象,B项说法错误。危机导致失业,加剧贫困,社会购买力下降,故C项说法错误。经济危机是资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾结果,故D项说法正确。答案:D年6月,美国国会修订了1125种商品的进口税率,有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下,美国的这种做法()A.有力地刺激了美国产品的出口贸易B.加剧了贸易保护主义的盛行C.为摆脱经济危机提供了有效的模式D.加快了美国摆脱危机的进程解析:1930年美国正处于经济危机时期,增加进口商品的税率是为保护本国贸易,属于贸易保护主义措施,这种做法加剧了经济形势的恶化和各国关系的紧张。答案:B16.阅读下列材料:材料一美国遭受危机的打击最重,工业生产持续下降达三年之久。1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了%,经济被抛回到1913年的水平。危机遍及各工业部门,重工业部门生产下降的幅度尤为惊人。……成千上万的工人被赶出工厂,流浪街头。——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》材料二焦虑不安的人们注视着华尔街股票的下跌请回答:(1)材料一与材料二中的图片反映的问题是否相同?反映了什么问题?(2)结合材料和所学知识分析,美国工人的这些状况必然会引发什么问题?当时的胡佛政府是如何解决的?效果如何?(3)就当时的情况,你认为应该采取怎样的措施?解析:第(1)问结合图文材料可判断两者都反映了经济危机的影响。第(2)问第一小问中工人的贫困必然会引起阶级矛盾激化等社会危机;第二小问结合教材知识即可回答。第(3)问要从胡佛“自由放任”的对立面寻找措施。参考答案:(1)相同。经济危机首先在美国爆发后造成的破坏性影响。(2)阶级矛盾激化。采取“自由放任”的经济政策。非但没有解决经济危机,反而使经济危机不断恶化。(3)因为经济危机是由资本主义生产与销售之间的矛盾激化造成的,所以政府应该干预资本主义生产的无政府状态,同时还应该尽可能地扩大市场需求。17.阅读下列材料:材料一胡佛总统的前财政部部长梅隆说:“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补救我们今日所受的灾害,我不相信我们的社会制度在基本上有什么不对的地方。”——《世界通史资料选辑》材料二美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美国采取了错误的货币政策。萨谬尔森则强调危机是由一系列的偶然事件促成的,胡佛始终强调危机起源于欧洲,而欧洲学者则强调美国对欧洲的冲击。——《世界通史资料选辑》材料三美国工人的工资在危机期间下降了40%,1932年相当于1900年的水平,20年代曾获经济大师称号的胡佛这时被人们称为“饥饿总统”。——《世界近代史参考资料》请回答:(1)据材料归纳美国人对1929—1933年的经济危机的基本论点。(2)材料一、材料二反映出当时美国人对危机的看法在哪些方面达成了共识?有何共同缺陷?(3)材料三反映的现象和前两则材料有何内在联系?解析:第(1)问要从材料中提取相关的信息,对他们各自的观点扼要概括。第(2)问要说明他们对经济危机的危害有所认识,但都没有找到危机发生的根源,只是看到表面现象。第(3)问前两则材料是对危机的错误