有趣的汉字五单元一课时

有趣的汉字R·五年级上册新课导入汉字是中华民族智慧的结晶，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，描画了人间百态。汉字发展至今，已有四千多年的历史，在漫长的演变过程中，留下了无数动人的故事和许多未解之迷。本单元我们将一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。下面就让我们一起遨游汉字王国吧！活动建议这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料。从中受到的启发，然后小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、有趣的资料。字词积累语文书83页整体感知1字谜七则字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：香字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜底：立字谜4：

有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。谜底：曼画谜你也能猜吗？谜底：休谜底：斗字谜7：

一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？谜底：林、杜、刘、孟课外积累同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是只猜一个字，猜猜看。

第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”谜底：鲜1.一字有十口，现在没有过去有。（古）2.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）4.十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）5.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）6.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）7.孔子登上山。（岳）小结

通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分析法等。2有趣的谐音整体感知

谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍了这种语言形式。（1）外甥打灯笼——（2）孔夫子搬家——（3）小葱拌豆腐——（4）上鞋不用锥子——（5）四月的冰河——（6）隔着门缝吹喇叭——照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外

歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜想。

谐音性歇后语。它的特点是借助同音或音近的联系，产生风趣的表达效果。如“孔夫子搬家”我们会联想到很多书，而“书”与“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗总是失败，幽默风趣。课外积累1.秃子打伞——无法（发）无天2.宋江的军师——无（吴）用3.飞机上吹喇叭——想（响）得高4.四两棉花——谈（弹）不上5.老虎拉车——谁敢（赶）6.一二三五六——没事（四）矮子倒水-------水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）半云天挂口袋-------装风（疯）保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）鼻梁上推小车-------走头（投）无路3仓颉造字整体感知请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。第一自然段：主要写人类在没有文字之前，用“结绳记事”的方法帮助记忆。第二自然段：主要写没有产生文字前，人们还曾经用“物语”来表达思想感情，但非常不便。第三自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了文字。第四自然段：主要写人们对仓颉所造文字的高度评价。第五自然段：写汉字诞生了。细读感悟这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易遗忘或混淆。1.想一想文中“结绳记事”的方法有什么不足之处。

物语就是用一种具体事物代表一种固定的含义。如：“司哈”表示“我很苦闷”；“火”表示“我要找你”。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。

2.什么是“物语”？课文中举了哪些例子来说明？“物语”的作用是什么？有什么不足？

仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。

3.仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？4“册”“典”“删”的来历整体感知请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。第一自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了“册”字的由来，十分形象具体。读后让人对“册”字有一个清晰的了解。第二自然段：以“册”字为基础，运用分析古汉字字形的形式，分析“典”字的由来。第三自然段：写古人在竹、木上削去错别字的过程中创造了“删”字。细读感悟古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册”字，后来逐渐演变，形成现在的“册”字。

1.我知道“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的了。“