高中语文高考一轮复习 2023届一轮复习人教版连贯专项训练(二)doc

2023届一轮复习人教版连贯专项训练（二）（45分钟）1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()令科学家感到担忧的是,凡·高、塞尚和其他画家的数十幅名作可能因为博物馆和画廊的LED灯光而存在遭受不可逆转的破坏的风险。,。,。,。

①但最新的研究发现,受到凡·高和塞尚等画家追捧的黄色颜料有一大弊端②黄色颜料中富含的铬酸铅在灯光照射下易变色③长期以来,LED灯被视为保护这些画作的最理想方式④也提醒博物馆应认真对待基于LED灯的照明系统可能产生的影响⑤因为这种灯能够避免自然光和其他灯光对画作造成破坏⑥这一研究发现,让绘画作品保护者陷入深深忧虑之中A.①②⑥④③⑤ B.③⑤⑥②④①C.①②③⑤⑥④ D.③⑤①②⑥④答案:D解析:观察所给的六句话可知,③句和⑤句都在讲LED灯光,与横线前内容关系密切,应放在最前面;①句是转折,应排在⑤句后面;②句是①句的原因,应紧承其后;⑥句和④句承接“最新的研究”,应放在最后,故答案选D项。2.将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。①一般而言,衡量一部论著的价值,一个学者的水准,要看同行怎样评论,其中应当包括批评的声音。②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。③要保证这种批评的价值,就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。④公正的学术评价是以学术评论为基础的。⑤因此,在学术批评缺席下产生的大量学术作品,质量就难免不尽如人意。⑥但是在现行的评价机制中,学术的批评几乎不被容纳,不能公正、有效地进行。

答案:④①③⑥⑤②解析:④是中心句,放在段首,①③是正面阐述,⑥是反面阐述,⑤②是说明后果。3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()灞河长堤依旧是那道老堤,却已经“面目全非”了。。,;,;。

①河边原来的沙滩,现已是奇花异草连片相间②水边长着密不透风的野生苇子,有水鸟在水中自由自在地凫游③河堤内外种植着各种花草树木④栅栏围护的木板小桥通到水边⑤其中不乏颇为稀罕的品种⑥这儿已经被改造和装点成公园A.⑥①④②③⑤B.③②⑤①④⑥C.②①③⑤④⑥ D.⑥③⑤①④②答案:D解析:⑥承接上文“却已经‘面目全非’”并领起下文,故为首句,排除B、C两项;根据最后两个标点,排除A项。4.填入下列语段横线处的句子,语序排列最恰当的一项是()太阳已经下山了,,明明还在前边不远处的人,拐个弯儿就不见了,吓得我赶快跑了几步,生怕被丢下。

①脚下细细的小路淹没在草丛里②树木茂盛的枝叶挡住了视线③一颗星星不甘寂寞地闪着微光④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬⑥夜虫也开始轻声鸣叫,演奏起黄昏圆舞曲A.③⑥④⑤②① B.①②③⑤⑥④C.⑤③④⑥①② D.⑥③⑤④①②答案:C解析:注意找到“话头”和“话尾”照应的语句即可,也可根据空间和视线的变化顺序排序。5.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()春夜,一轮晕月映着灿烂的垂樱,这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天,我赶到园山公园的时候,还见不到月亮,。花仰望着月,月俯视着花,瞬间,一切都陡然静止下来,在这清丽的天地间只有月和花。

①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮,月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③ D.①②③④答案:C解析:这一段文字叙述了月亮的变化(时间)以及眼前所见景色(空间),从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”,视角从上到下;从“暮色苍茫”到“月亮升空”,时间在向前推移,因此答案为C。6.将下列句子组成一个语段,顺序恰当的一项是()①语段,又叫句群,是由句子组成的语言表达单位。②它是建筑在逻辑思维基础上的表意“层次”。③语段正是这样一个相对独立的较大语义单位。④但是,要表达多方面的、比较复杂的思想,往往需要把几个句子组织起来,结成更大的言语片段,以表达“一层”的意思。⑤我们知道,句子在一定的语言环境中能够单独地使用,能够单独地表达相对完整的思想。⑥它是句子和语篇之间的中间层次。A.①②⑤④③⑥B.①⑤④③⑥②C.①⑥⑤④③② D.①⑤④③②⑥答案:C解析:注意②⑥句中的“它”和③句中的“这样”代指的内容,注意④句中的“但是”连接的内容。7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()幸福是什么?,。。,,。一旦人的精神需要、情感诉求和心理期待无法获得充分满足和应有尊重,幸福的天平就会在失衡中倒向失望、叹息和迷茫、无助的另一端。

①唯其如此,幸福才会不经意间来敲门②它是实践付出和心理满足的和谐一致③幸福固然包含着物质层面的拥有和满足④所以,幸福也可以狭义地理解为人的精神寄托、心灵安顿与人格实现⑤但更多指涉精神层面的感受⑥是健康、情感、财富和理想等生活要素的一种和谐共振状态A.③⑥⑤④②①B.③⑤⑥②④①C.②⑥③⑤①④ D.②⑥①③⑤④答案:D解析:②⑥①总说“幸福是什么”,其中①是对②⑥的小结;③⑤④是一个多重复句,④句与后面的文字衔接紧密。8.用下面的句子组成语意连贯的一段话,句子顺序排列恰当的一项是()①打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。②同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。③正因为如此,学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。④也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量的只是学习结果。⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案:A解析:⑤④阐述学习与测量的关系,①打比方说明二者之间的关系,②③分析得出结论;有“总—分—总”的逻辑顺序。9.把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是()①意象是形成意境的材料,意境是意象组合之后的升华。②这恐怕是每一个善于读诗,可以与之谈诗的人都会有的体验。③境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云,它的魅力恰如诗的意境。⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。A.③①②④⑥⑤B.①③②④⑥⑤C.③①④⑥⑤② D.①③④⑥⑤②答案:C解析:③是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面,且揭示了二者之间的关系。①紧承③,前半句是对“境生于象”的说明,后半句是对“境超乎象”的说明。④承①中的“意象是……材料”与“意境是……升华”,运用比喻使之形象化。⑥承④的比喻,⑤承⑥的“千姿百态”,⑥⑤同时回应③揭示的二者关系。②是对前文的总结,“这”指代前面的内容。10.把下面的语句组成语意连贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是()瘦肉精是一类动物用药,。

①将瘦肉精添加于饲料中②可以增加动物的瘦肉量、减少饲料使用、使肉品提早上市、降低成本③有数种药物被称为瘦肉精④例如莱克多巴胺及克伦特罗等⑤各国开放使用的标准不一⑥但因为考虑对人体会产生副作用A.③④①②⑥⑤ B.①③⑤④⑥②C.②⑤④③⑥① D.①④③⑥②⑤答案:A解析:③④紧承上句,对瘦肉精作具体的解释。①②说明瘦肉精的作用。⑥⑤说明瘦肉精的副作用。11.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我们的文学对于神话的淘汰,或者说是神话的褪色,速度比希伯来,比印度,比希腊都要快,为什么?

①就是因为我们确立了一个以人为本的文明,把神的意义贬低了。②这是因为“子不语怪力乱神”,所以我们的文明都不太喜欢神话,甚至想把这东西去掉。③我们发现,在商代的甲骨文文化中,神秘性和幻想性都很高,但到了周朝,很快就进入理性思想中。④当我们满足于人的世界时,怎么会愿意去尝试飞起来呢?⑤缺少了神话以后,你会发现我们的文明,少掉了丰富,少掉了对宇宙更大的好奇。A.①②③④⑤ B.②③①⑤④C.①③②⑤④ D.②③①④⑤答案:B解析:②是对题干的总括性回答,①是对③情况的原因分析,⑤④是推论,④是⑤的假设递进。12.用下面的句子组成语意连贯的一段话,顺序排列恰当的一项是()①打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。②同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。③正因为如此,学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。④也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量的只是学习结果。⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案:A解析:⑤④阐述学习与测量的关系,①打比方说明二者之间的关系,②③分析得出结论;是总—分—总的逻辑顺序。13.下列句子排序,恰当的一项是()①风刮来的泥沙已将它弥合。②船底,一道裂缝从船头直达船尾。③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便,屙在上面。④废弃的木船俯在岸边的山坡上,在草和灌木丛间悄悄朽烂。⑤一枝野菊花从中长出来,在船肚上举着几朵金黄。A.④②①③⑤B.④②③①⑤C.③⑤④②① D.④③②①⑤答案:A解析:注意事理逻辑以及关键词“裂缝”与“弥合”,“屙在上面”与“从中长出来”等。14.仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求修辞、句式与示例相同。示例:“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,“明月松间照”是一种怡然的潇洒。答案示例:(1)“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒,“留得残荷听雨声”是一种闲适的潇洒,“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。(2)“漫步山南雪”是一种悠然的境界,“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的境界,“我自横刀向天笑”是一种无畏的境界。15.填入下文横线处的句子,与上下文衔接恰当的一项是()海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发,,,,,,海风狂卷,海涛怒立,冲激着灯塔下的石矶。

①有时又像远处的人声嘈杂②继而又像长叹的声音,或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大