江西省景德镇2017届九年级上学期期末考试语文试题(扫描版)(附答案)$757254

丸年级语文第丸年级语文第1页共&页景德镇市2017届九年级第一次质检试卷

语文命题人：王忠良带校人：用新桂一、语言知识及其运用〔10分）L下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.阴用(hul)郦夷用肉复生（pi）不言而喻民抵据(jfl)樨转暴戾态帷（sun而歇斯底里C.握骗Ckuang)噂闹根深帝固（di）•孜孜不倦D.煞尾B(shd)扶掖吹毛求疵（ci）方衲圆凿2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）TOC\o"1-5"\h\zA.儿童文学冢曹文轩状得2016年”国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道「1"UmB.景德镇十月的天气附则复姊有时骄阳似火,热浪扑人;有时乌云密布，里雨袭城。C.新厂陶溪川晚匕灯火辉煌।人来人往，其是济济一堂.D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸悭里深班的苫捅与无奈..下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法，艮从过去举家看春晚，到今天全民吐槽春晚，个中原因其实是因为大众欣贵水平的提高。C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也高不开社会大环境.D.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件"“塑化剂”“苏丹红”等情况不再发生。.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①诗终归是一种高贵的〃无用”之物匚②面对中国古代诗词曲中所充溢着的、反复抒写和吟诵的“千愁万绪”，应当体会到那也是每一个个体生命对人的有限性的困惑、对于生存意义的叩问和灵魂的抚凰U③诗人“志”与“情”的正当性，恰恰建基于世间的“有限”而d是“无限”U④无论是“诗言志”还是“诗缘情都是立足于“人世间”的修辞，这是中国诗当住绐的忧木雉曲⑤H言志用白%情“辟世间”构筑了一切诗学的共同要素。A.⑤②®®④B.©©⑤©①C.©©③②①D.©W⑤③5,下列句子变换后意思发生变化的一项是｛）色分）.乩原句：因为四季更迭，大自然才会如此精彩！改句：只有四季更迭，大自然才会如此精彩！B.原句：张厂长四处奔波，支撑起了这个厂口改句；这个厂能支撑下来，与张厂长的四处奔波是分不开的，C.原句；他--下子就完成了所有工作。改句：所有的工作一下子就被他完成了4D.原句：你怎么可能了解他！改句：你根本不了解他！

二、古诗文阅读与积累｛24分）（一）阅读下面这首宋词，完成6〜7题。U分）瑞鹳糖幸并派期思出溪上H千日，棹木桥边酒致坏.人影不随流水去，醉颜重带少年来・

藐埠响濯林逾静，冷媒飞轻菊半开.不是长卿终慢世。只辘多病又年才.［注］①期思：地名，在今江西省上饶市,罢官后的辛弃疾长期闲居井终老于此.②长卿慢世士汉代辞赋大家司马相如字长卿。慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事“6.下列对词的内容理解不正确的一项是《）（2分）k«■A,“期思”两句描写了词人幸福快乐的闲居生活：终日赏景饮酒。B,“人影”两句说溪水照影，人影却不随流水同去；酒醉脸红，恰似少年，青春重来’“疏蝉”两句写蝉声稀疏，树林更显幽静；野菊半开，恰有孤蝶轻轻飞来"“不是”两句点出主旨；以古人自况，自伤自叹，亦自嘲自愤＜17.下列对词赏析不正确的一项是《）（2分）■ergA.这苜词起承转合符合I日体诗文常用的行文顺序，前三句都采用了对仗的手法，B,这曲词的作者善于化用前人典故，体现了沉雄豪迈之词风，C.岬声滞涩.树林寂静,冷蝶轻飞，菊花半开，这些景象的描写衬托了词人落寞，无聊的心境。口.下照后两句是用反语，表达了词人果官后报国无门，壮志难酬的无奈与愤愚。《二）阅读下面的文言短文，完成第8〜12题.（12分）卷子忠，字青蚓.其先山东平度州人.于忠为诸生:甚贫。为文崛奥，数试而周，慨然弃击.单门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻就发布衣，怆勉⑦操作T三女亦解颂读；品无终日之计，晏如也.二图绘，为绝境，时经营以寄傲青更善说人，无不克肖.当时贵人,多愿与之交，皆逃避不顾,不袤饮酒，二三故人以文字过■从,谈竞日不能去.士自四方来，慕其人，多谢不见.人或尤④之，笑曰；“交游盛而朋党立，东汉之季‘可鉴也."后笑有以复社拉克❷者，其识力过人如此！所作诗歌古文词，人鲜而者，徒知其回耳.董文敏公学谓其人，丈、瓦皆非近世所常见.（选自《江西古文精华丛书》）【注释】①诺生：明清时经省各级考试录兼入府,州，具学者，俗皆生.②制（nil”）频:勉励；尽力.③舟做：寄托傲世之志.④尤：诧异.⑤季：比指东汉末年.⑥复社：明末文社.植党：结今党羽.*对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）A.其/先山东平度州人B.其先山东/平度州人C.其先/山东平度州人D.其先山东平度州/人.解释文中加点词语的意思。（3分）（I）肖（）⑵徒（）⑶尝（）.翻译文中面线句子（3分）二三故人以文字过从,谈竟口不能去。.崔子忠家境如何？“晏如也”表现了他怎样的性格特点？（2分）.本文最后一句话在文中有何作用？（2分）九年级语文第2页共8页［三)古诗文积累(8分)13［三)古诗文积累(8分)13.填补下列句子的空踪处，《陆空】分)(1)_(3)苟全性命F乱世，⑸，小麦理陇黄.⑺居席堂之南则忧其民，三、现代文阅读「30分)它带给我的惊存是如此遇利,.弓如霹雳弦愠*TOC\o"1-5"\h\z(4)虽有至道，弗学，工,各强风骚数忏中・(8)我寄愁心与明月*一-(一)阅读下文,完成第14〜18新“(16分)持别的礼物雄①从小,到大收过许多礼物，当时会△上M梢，也会把沅上做匕加：£工「地‘任痴蒙尘.唯有那份礼物，因其林别，欠欠地珍卷干内心常处，常常会在某个F去满.汨馨满怀的日子里不经意间被我短起.,”L在式笈工总甫由②那是赘上讲台的第二年,工作的热情还&渐渐升迅，课堂，学当例凭表最得满满的.这种快节展的循张生活，让我的身体又处在了低掰状态「我发”处浑身软描的，死力说话『也不想吃东西.南样子是去不成学校了，乂好安心地ilT.养养神明天再说.人1.上网小上鱼③门外突然响起了嘈杂声，挂％好像是父亲和什么人说话的声膏，然点父厌优口》或我起床，告诉我学生们来看我了.我睁开辈脆的睡眠，问父帝钟点，才发觉竟』齐漪沉地睡到黄氟我刚想下地，学生们就拥了进长，一个，两个，三个……挤了满满一瓜子・④学生们并廿同声地问为我的病情，劝慰我好阡休息；我也询问告他们的功课和这一天费级里的情况.⑤这时，我注意到班长向大军使了个服色，孩子们筠纷开始南找书包，然后交戏法似地找出一些花花绿绿的东西.迫不及待地送到我的手中.原果是耳子们为我枇心准备的礼物：有我存欢清的书，精致的八音金、獴宪的发夹,还有红红的鼓％.甜钳的里橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩携纷的礼物重拥着.我的息于一贱，黑汨件的地泡下来.这些和我相出仅仅半年的援干们用他们质朴的行为打动苛我,感染著我.鼓励菁我，我被一种强烈的宏福威包围看，我一时语寒，任泪水不断地流下失.⑥“小岩I你还没给老师送礼物呢！”听到同学的梃醒，一个一直站在角落世的孩于慢慢去近我的床边.e奥,是他！这是个家境*边的孩子，父母常年在外打工，就常多爷奶奶拉扯苦平砰里，班级局什幺活动,他都不拿加，他楠拿不出钱缸怕同学芟话他说父人眄看到他能来我很意外.’衽的，⑧他裱怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说指.“君府我没钱买礼物1我送您一个机湘作礼帆行吗？”说完，他注观菁我的眼时，那眼希;;有亮亮的光在闪动t像是着膂一泳秋水।邺祥清激透明，看菁这个平时苒基立蚊子瓜顺得像乂小玲羊杓孩子，我用力地点了点头,十J是叔然无声.老师，祝您健康！”他大声地说出了向己的祝福，然斤号汹晶科七巫甚笠幺？样的礼物！多么真挚的关怀！似一择清新的灌流沁遍或…抹底菽?L达机福的心不够也诚？他的礼物不正是±人=千里送桩名物幺人**f警他用语;表在世俗而福这礼物—多么温装就舞।襄i吃:FW诠件吗？带给我的感动是如此掳动我的心！我拉过他的手，将他的手紧信32曹:如此演烈'⑩岁月流逝，步履匆机让人淡漠了许小事时詈子紫地静我的手里….之能看着敝落在柜子里的-些礼枷突然想晨竺翼焦鲁起了再臼首的春念您健康.这句祝语语又一次没上心头,n『自心的2精了，于是“老师，礼

14,

15.t6.17.14,

15.t6.17.18.结合选文内容，分析文中'■我”是一个怎样的人”分）选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？㈠分）选文第⑨段画线句运用了哪些修辞方法？各有怎样的表丁他的礴激和祝小岩毕业时，.我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言：表达了对他的感激和祝福之意.请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言口“分）（二）阅读下文।完成第19〜23题。（14分）什么样的吃苦才是人生的真谛I!”、①近日，湖北跷州二中女校长“不读书，不吃苦，1代冷渣；7盘t圈餐红，文量的内容大致是面向中学生的励志・教机被%:冒雪柒业的领导穿作改变自我命运.文米受到了网民热捧，鹏醒了”不少成年人，也有企业的领孑巷#昨者，希望其能帮助开展企北贝工培训..j,,I!”、②我们不能否认吃苦的意义.任何时代・任何号件•营”品曾修有懿《种艰坚忍与我力，向菁理想拼搏,永远是值将肯定的价他观-为了夭好的月夭，接受各科难困苦的考验，这个论点是合乎迎辑的.“卜."茹薪堂如市加丰③然而I这个问题还可以讨论得更深入-点，或$"匕女下"的"号二宙.就以该校长讲话中所举企业拿马云的例子来说，从应试学司的”二黑3概式一个成功者：高考三次落博.倘若马云7子暹院于应试教育，醇丸鬟」筑上理想的大学不呈休，演出一幕如.范进中举”的桥段，相对于自心制生的马古，大班也谈不上多U成功K了.站④斩以说，“吃苦”有意义与否，关检是知道自己为什么"七方’，找对万向可归比埋头吃苦更有意义.⑤居里夫人说过：“科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其X身给人的榆快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐“”从学生时代的学习长说，或许本身就该有快乐，如今却变成了吃苦.或许这本身就该反思，学习就该这幺苦吗？这位女校长在讲茂中说：“好学生上一条，上’211’,上‘985’，北至上济华I匕大，而他们（指对面的其他学生）却桑考虑去三长，去高联高专提至考虑要不要南下打工"，这样的话有一定道理।但旁观者却可以思考更多，在强调第业教育的今天।在强调大众创业的时代中景下,原本爱动手的学生，其备经济头脑的学生，在某一方面具番突出能力的学生，却被通通逼上了追求高分这一条道第，似乎别无速捧，对于这些学生来说，这能不“若*吗？⑥社会提供充艮的可能性，保证每一个人选择如何“吃苦”的自由，找到适合自己的道路，或许这样的吃苦才能算正成为人生的亲诵.当然，这个议题太大，不是一篇校长讲话所能涵差的，但公众例不妨想存更远一些，时于个人先说，明确“吃苦"的目标更为关键；对于社会长说，有没有提供更为多样的机会，让每个个体命运具备更多选择，提供更公平的环境，让“吃苦”成为出类拔萃的途径，而不是掩羞不公平的麻醉剂，］些也许更能决定“吃苦’意义的大小.’⑦“吃苦”是值得肯定的，但也有质量之分.■■如1ft程门立雷”,为了求修学业的进立在雪中等待,这样的吃苦令人动落;如_……二…二二二■丁所以，我们在倡导吃苦价值现的同时，其实也可以想想，什么样的吃苦才是这个H高要的，才能其正实现人生的价住.（选自《光明日报》2016年2月29日;.本文的中心论点是什么？（2分）.选文第①一③段概述校长的演济内容和乌云的成长经历，这有什么作用？㈠分）21.选文第⑤段面波浪线句子，初稿是“对于这些学生来说，这是，苦，的，"与定稿相比，哪一句表达效果好？请说明理由“（3分）''.选文第⑥段中的加点词语“也许,能否删去？请说明理由.（3分）.阅读第⑦段，仿照面线句子।在虚线上补写一个事实论据.（不超过50字）（3分）九年级语文答题卡嬷号14-18得分一、语言知识及其运用（10分）1.[A][B][C][D]2.（A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5,[A][B][C][D]二、古诗文阅读与积累（24分）嬷号14-18得分一、语言知识及其运用（10分）1.[A][B][C][D]2.（A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5,[A][B][C][D]二、古诗文阅读与积累（24分）6.LCHD]7,[A][B][C][D]媒合性学习:写作2425现代文阅读19-23-1总分9.⑴用国国脚回.（3）（各1分，共3分）:。：:。：三.现代文阅读（3。分）叁乘（一）（16分）10.（3分）II.分）4：12--强二_（2分）：13.（1）⑵_碰：（3）⑷.-：:（5）⑹⑺

（4分）C二）3分）_（2分〉___.-（3分）<3分）（3分）（3分）四、综合性学习与写作（56分）｛一｝综合性学习（6分）根据下列材料，按要求完成后面题目&TOC\o"1-5"\h\zU）写一段介绍“对联”的说明性文字.要求运用下定义和分类别两种说明方法，不超过80字。（4分）,①对联是我国文艺百花园里一种用精炼和优美的对偶向相龙的挣珠文学形式；是一和意建丰富，对仗工整，平仄和谛的诗.②对我，是一种短小的文学历式，用它来点柒山水，不会喧宾夺主，又能起到点化、衬托山水之美的作肌*事③时兼可以用虚实相生、今古连接远近相携的手法，情意无穷地绘制出实景中所没有的景外之景,…④一般来说，对联大体可以分为名胜类,喜庆美■哀挽类,谐讽美、文艺类.行业类，臬句类等.答:F面是为中国瓷都景德镇创作的一副对联：瓷韵千年景德镇，釉风万象彩林辉、试从内容与形式两方面进行赏析.（2分）"内容上：._一一」一上形式上；41死州国才-K甫4F0Tfr■

（-）写作（50分）25-请以“在追梦的路上”为题写一篇文章，要求：（D文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字―⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名.’景德镇市2017届初三第一次质检试题语文参考答案一、语言知识及其运用B解析：A项髀肉复生（bi）,C项嬉闹，D项煞尾（shG）D解析：强聒不舍：硬是絮絮叨叨个没完，语含贬义。周而复始：一次次循环，此处描写天气变化无常,成语不合语境。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。使用对象不当。A解析：B项句式杂糅，去掉“个中原因”或“因为”，C项语义重复，去掉“和发展”，D项不合逻辑，去掉“不”。4.C5.A二、古诗文阅读与积累6．A“幸福快乐的闲居生活”表述有误7．B“体现了沉雄豪迈之词风”有误8．C解析：这是一个主谓句,应在主语和谓语之间断开。9.①像、似（惟妙惟肖）②只（老大徒伤悲）③曾经（陈涉少时，尝与人佣耕）10．几个老朋友在一起谈文论字,谈上一整天都不离开（3分）11.家庭贫困,缺衣少食（1分）“晏如也”可以看出他生活乐观、安贫乐道的性格（1分）12.从侧面烘托崔子忠为人独特、生性孤傲以及其文其画水平的高超（2分）【参考译文】崔子忠,字青蚓。他的祖先是山东平度州人。崔子忠是诸生,非常贫困。他写文章深奥奇崛,屡次参加考试不中,长叹着放弃了。家里只有简陋的柴门、土筑的墙壁,但勤于洒水拖地,十分清洁；冬天一件褐衣,夏天一件葛衣,妻子也穿着粗糙的廉价衣服,为家里尽力操劳,三个女儿也懂得诵读诗文；即使没有度日的生活来源,也能安然自得。善于画画,这是他超群的技艺,时常用画画来寄托他的傲世之志；更善于描绘人,他所描绘的人物无不惟妙惟肖。当时的达官贵人,大多喜欢与他交往,可是崔子忠都逃避不见。催子忠不喜欢喝酒,几个老朋友在一起谈文论字,谈上一整天都不离开。读书人从四面八方来拜访他,仰慕他的人品,他大多婉拒不见。有的人对此感到诧异,他笑道：“与人交往太广泛就会出现结派,东汉末年的例子就是借鉴。”后来果然有明末文社出现,他的过人的识别能力就是这样。他所写的诗歌、古文、诗赋,别人很少知道,只知道他的画。董文敏公曾经说他的为人、文章、画作,都是当时少见的。13.（1）人不知而不愠（2）马作的卢飞快（3）不求闻达于诸侯（4）不知其善也（5）夜来南风起（6）江山代有才人出（7）处江湖之远则忧其君（8）随风直到夜郎西三、现代文阅读14．小岩在“我”生病时，送给我一份特别的礼物，令我感动。或“我”在生病时，收到小岩送的一份特别的礼物，我的心被撼动了。（2分）15.①爱岗敬业、尊重学生，②能公平地对