高中生物人教版稳态与环境第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用 全国一等奖

生长素的生理作用1、如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照．此实验的结果不会（）A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长2、下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽

B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围

D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性3、下列关于植物激素及其作用的叙述，正确的是（）A．植物激素是由生长旺盛的部位产生的

B．植物激素的作用都具有两重性的特点

C．植物激素的合成受基因组控制，与环境因素无关

D．植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节4、下列关于生长素的叙述，正确的是（）A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性

D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同5、如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用6、如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（）A．小于2m

B．大于1m，小于2m

C．大于2m

D．无法确定7、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B．利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草

C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实8、下列关于植物激素的叙述，正确的是(

)A．植物激素在植物体内含量较低，但具有高效的生物催化作用B．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性C．植物体的各个部位均可以合成乙烯，其主要作用是促进果实发育D.脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落9、

如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是10、如图表示植物的不同器官对生长素的

反应，据图回答：

（1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为

mol•L-1、

mol•L-1．

（2）B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为

（3）生长素的化学本质是

．生长素的生理作用特点是

；从下列选项中选出能体现该特点的现象

（填字母）．

A、胚芽鞘的向光性

B、根的向地性

C、顶端优势

D、茎的背地性．11、以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4-D促进插条生根的最适浓度”的实验：

实验材料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、营养花钵等．

实验步骤：

（1）配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液

（2）选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号

（3）处理生长状况相同的插条形态学下端

（4）培养并观察统计枝条生根状况结果如图：

（5）将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验．

请分析回答：

（1）实验步骤（1）-（4）的目的是为了缩小2，4-D浓度范围，减少成本和劳动量，该实验过程称为

．

（2）图中纵坐标的含义是

；推测最适浓度的大致范围在

之间；要实现实验目的，步骤（5）最少需要设置

组实验．

（3）2、4D浓度为10-7mol/L、10-4mol/L时，对插条生根的影响分别是

；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有

．参考答案一、选择题1、D2、A3、D4、D5、D6、A7、C8、D9、C10、（1）10-10

10-4