社会主义核心价值观主题班会ppt

弘扬社会主义价值观，我能做什么？——初二（4）班主题班会这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意价值观的概念解释价值就是指某一种事物对人的有用性。价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。以热爱祖国为荣以危害祖国为耻

以服务人民为荣以背离人民为耻以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻中学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观？作为当代中学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科学的精神，不断加强业务学习。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯。请结合自身情况，谈谈如何践行社会主义核心价值观？如何践行社会主义价值观？立足故事化，讲述身边人身边事打动人心

老百姓最喜欢听故事。培育践行核心价值观，故事是最生动的教材，讲故事是细无声的宣传，“讲好故事，事半功倍”。要把抽象的价值观细化成一个个可信可学的人、一件件温暖人心的事，让人们在故事中得到教育。善于发现基层最美人物。以典型说话、用榜样说理，是核心价值观叩开人们心门的“金钥匙”。要善于发现宣传先进典型，在各行各业推出一批社会公认、可信可学的“最美人物”，广泛宣传他们的先进事迹和崇高精神，让人们学有标杆、行有规范。要多开展“最美教师”、“最美医生”、“最美村官”、“感动人物”、“诚信企业家”、“创业先锋”等系列评选表彰活动，使更多的典型人物脱颖而出，让人们时刻感觉到好人就在身边，自觉做到见贤思齐，形成崇德向善的社会风气。善于捕捉身边真实感动。生活中感动无处不在，真情处处上演。要善于捕捉、讲述身边感动，引导人们崇德向善。2012年元旦，曾在宁都服役的退伍军人李超在公交车上阻止扒手行窃，与歹徒展开搏斗，不幸遇害，献出了年仅21岁的生命。宁都县蔡江乡湖坊村村民刘井秀，照顾患病丈夫13年，独自挑起家庭生活重担，用行动诠释着不离不弃的真爱……，这些发生在身边的凡人善举，这些普通人身上展现出来的人性之美，是对群众进行核心价值观教育的最好教材，要及时抓住身边的真实感动，广泛宣传普通人身上的真善美，凝聚形成人心向善的社会氛围。善于搭建崇德扬善讲台。有了好典型和好故事，也要有道德宣讲的平台，传播道德正能量，用道德模范的感人事迹影响带动更多的人崇德向善。要经常举办先进事迹报告会，推动道德讲堂宣讲常态化多样化，开辟道德宣讲电视专题、报刊专栏、网络展播等媒体专题专栏，让群众看到好人好事就在身边，崇德向善的声音经常响彻耳畔。（1）如何践行社会主义价值观？立足生活化，注重实践养成引领社会风尚

习近平总书记强调，践行核心价值观贵在知行合一、行胜于言。在基层实践中，既要强化教育引导，更要注重实践养成，把核心价值观融入人们的日常生活，转化为人们乐于参与的实践活动和自觉遵守的行为规范。创设主题实践激发热情。良好的社会风气在于引领和培育。要围绕践行核心价值观主题，建立志愿者协会、慈善组织、环境保护组织等社会公益组织，开展学雷锋志愿服务、扶贫济困、保护环境、关爱互助等形式多样的主题实践活动，激发社会热情，引领社会风气，把核心价值观的种子撒进人们的心田，在人们的心中生根开花结果。融入日常生活变成习惯。核心价值观融入生活中才有生命力。要把高度凝练的核心价值观具体化、生活化，变得更加贴近生活、丰富立体，成为人们乐于遵守的生活习惯。要逐步把“自由、平等、公正、法治”贯彻到惠民政策、法律法规中，把“爱国、敬业、诚信、友善”道德准则设法融入到市民公约、乡规民约、党员干部修身律己等生活常规中，引导人们规范言行举止，自觉践行核心价值观。建立行业规范增强约束。国有国法，行有行规。行业规范虽不具法律效力，但对每个行业的从业人员具有一定的引导力和约束力。要围绕践行核心价值观，在各行各业建立完善相应的行业规范，引导每个行业的从业人员遵纪守法、敬业奉献、立德守信，在追求物质财富的同时，不忘遵守社会公德和职业道德，不能为了追逐经济利益突破社会道德底线，做出伤害他人、损害社会的事情。（2）社会主义核心价值观的现实意义是什么？社会主义核心价值观的现实意义

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。社会主义核心价值观的道德体现是什么？社会主义核心价值观的道德体现首先，它使社会主义核心价值观的内容在基层社会人们的现实生活中得以具体化。生活在德清，你能够在社会生活各方面听到、看到、体验到什么是诚信、友善、爱国、敬业、公正、法制、和谐，它不仅是写在墙上的宣传品，更是人们在生活的各个方面具体活动中自觉遵循、维护、奉行的准则和规矩，甚至可以说许多已经成为社会的风俗和人们的习惯。社会主义核心价值观的各项原则和要求，在这里成了具体的生动实践。其次，它使培育践行社会主义核心价值观的途径和方法得以具体化。社会主义核心价值观的培育和践行，需要具体的途径和方法。德清的公民思想道德建设之所以能够取得显著成效，很重要的原因就在于，他们在实践中探索形成了很多合乎实际要求的途径和方法。像“民间设奖，奖励百姓”、建立各种各类公民道德教育馆、组织旨在专门解决医患纠纷的“三树三进”活动、开展文明家庭联姻道德信贷、根据现实中的典型编演“道德大戏”等等。这些途径和方法，既发挥了党的领导和政府引导的作用，更发挥了社会协同的作用，还激发了群众积极参与的热情，这正是我们培育践行社会主义核心价值观在基层社会所需要的。再次，它使培育践行社会主义核心价值观的实际效果和社会作用得以具体化。我们倡导社会主义核心价值观的培育和践行能否取得预想的成效，关键取决于广大群众认同和参与的程度。而群众的认同和参与，不仅取决于我们直接的宣传教育效果，更取决于他们在自己的生活现实中对践行社会主义核心价值观实际效果的感受。德清现象，就清楚说明了这一点。通过公民道德建设实践，这里的社会风气发生了明显改观，讲诚信、讲奉献，相互帮助、遵纪守法、风清气正、社会和谐，生活在这样一种环境和氛围之中，人们的幸福指数会大大提高。而切身感受到了这种结果的群众，会更为积极主动地去参与公民道德建设各项活动。社会道德建设进入一种良性循环状态。下面大家请看一篇关于社会道德的故事.（思考一下，看完后，有何感想）有一群青蛙在比赛谁能爬上最高的铁塔，比赛开始了，一大群的青蛙在看着那高大的铁塔议论纷纷：“这太难了！我们绝对爬不到塔顶的......”、“塔太高了，我们不可能成功......！”。听到这儿，有些青蛙便放弃比赛了。看着那仍然继续爬的青蛙说：“这太难了，没有谁能爬上塔顶的......”。就这样你一言我一语，越来越多的青蛙退出了比赛。但有一只却越爬越高，最后当其他的青蛙都无法再前进的时候，它却成为唯一到达顶点的选手。其他的青蛙都想知道，它是怎么做到的？于是便跑上前去询问，才发现原来它是个聋子！......说说你看完后的感想.

是的，嘴巴是别人的，但人生却是自己的！虽然我们不必做个真正的聋子，但却要永远充满希望、乐观和积极，不要只听那些消极、悲观的话，因为他们只会泼别人的冷水，浇熄你的毅力。要将充满力量的话，时时记在心里，因为这将影响你往后的一生。嘴巴长在别人嘴上，但自己却要走属於自己的道路。

在这个现实的社会里，即便是遭受旁人无情的冷落、批评、否定，甚至排挤，也不能表示你就必须哀声叹气、自怨自悲，唯一能否定你的人，只有你自己！

因此，绝不能因为别人的几句批评或冷言冷语，就要难过痛苦，或者气得跳脚，因为那只会对自己更没信心而已。有人的地方就有是非，只要有嘴巴，就会有意见和批评。太在意别人的批评，不仅越活越痛