高中历史人教版20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战单元测试

河南省示范性高中罗山高中2023届高三历史复习单元过关练：选修三第一单元第一次世界大战（含解析）1．第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来看，有些国家进行的战争是正义的、具有民族解放的性质。这些国家包括()①塞尔维亚②保加利亚③比利时④法国A．①② B．②③C．③④ D．①③2．俄奥矛盾的最主要表现是（）A.争夺欧洲的霸权B.争夺波罗的海沿岸C.争夺中东石油产区D.争夺巴尔干地区3．“无产阶级国际主义的美好神话破灭了……一些人疑虑重重地为了和平而奔向战场。欧洲各国数百万计的无产阶级之间互相残杀未能阻止。”材料主要体现一战前欧洲普遍盛行（）A．和平主义思潮B．民族主义思潮C．社会主义思潮D．爱国主义思潮4．第一次世界大战期间，发生在西线上的重要战役有（）①马恩河战役②凡尔登战役③索姆河战役④色当会战A.①②B.①②③C.③④D.②③④5．华盛顿会议召开时，国际形势的状况不包括（）A.英美日海军军备竞赛日趋激烈B．日本利用时机独占中国东北市场C．美国代替英国成为世界霸主D．美日在亚太地区的矛盾异常尖锐6．第一次世界大战真正进入全球规模阶段的主要因素是：（）A中国的参战B日本的参战C美、中等国的参战D巴西的参战7．1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。下列关于“欧洲旅客”在20世纪初关系的说法，不正确的是：（）A、英德是当时矛盾最深的旅客

B、英国放弃大陆均势政策插手欧洲事务

C、德奥意三国结成同盟

D、欧洲国家担心德国俾斯麦挑起世界大战8．20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”即后起列强要求重新分割殖民地的主要原因是()A.两大军事集团的形成B.民族解放运动的兴起C.列强力量对比的变化D.局部战争的不断变化9．早在1905年，德国就制订了“施里芬计划”，打算速战速决，6周内打败法国。但这一战略计划最终破产，其破产的标志是（） A．马恩河战役 B．凡尔登战役C．索姆河战役 D．1914年俄军攻势10．1914年秋，正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“整个欧洲的灯光正在熄灭。下列历史现象中能印证这一说法的有()①欧洲文明遭到严重破坏；②美国成为资本主义世界头号强国；③欧洲为中心的世界格局受到挑战；④国际联盟的成立A、①③ B、②④ C、③④ D、①②11．第一次世界大战前，帝国主义两大军事集团最终形成的标志是（）年德国与奥匈帝国结盟年法国与俄国签订《军事协定草案》年德、奥、意缔结《三国同盟条约》年《英俄协约》签订12．在凡尔登战役和索姆河战役中，出现了飞机、飞艇、毒气弹、坦克等新式武器。这些武器的使用（）A．加剧了战争的惨烈程度B．使英、德分别掌握了战争的主动权C．大大加速了一战结束的进程D．使战争双方力量对比发生根本变化13．1917年4月，美国加入协约国集团对德宣战，主要原因有（）①与英法历史文化联系密切②德国实行“无限制潜艇战”③确保美国在协约国的利益④消弭苏俄退出“一战”的影响A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．有同学要撰写有关“坦克与两次世界大战”的历史研究论文，下列哪些可作为直接相关的史料（）①索姆河战役②凡尔登战役③德国突袭波兰④普罗霍罗夫卡战役A．①④B．②③④C．①③④D．②③15．一战期间交战国军需品的生产量变化表（）造成上表变化的主要原因是A.第二次工业革命极大地提高了生产力水平B.同盟国遭受到战争的重创C.协约国实力增强D.美国的参战16．第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是（）A.交战双方主要是帝国主义国家B.主要交战国的目的是重新瓜分世界C.战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的主要矛盾D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家17．在19世纪下半期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。至20世纪初，世界已被基本瓜分完毕，但没有一个列强是知足的。它们不“知足”的根本原因是（）A．每一个国家都已装备起强大的陆军B.这些国家的领导人特别贪婪C．资本主义的发展需要广大的殖民地D.基督教徒们需要更广阔的传教地域18．20世纪两次世界大战和多次局部战争与地区冲突的发生，其根本因素归根结底是()A．民族矛盾的尖锐B．国家利益的争夺C．意识形态的对立D．霸权主义的盛行19．20世纪科技飞速进步，飞机、坦克、新式枪炮等投入战争。其影响是①为世界大战的爆发和扩大提供了必要的技术基础②使世界大战变得更加残酷③使“闪电战”成为世界大战的主导战术④直接导致战争变成世界性大战（）A．①②B．②③C．①④D．②③④20．[20世纪的战争与和平]“人人都在谈论这个主义，那个主义，但我们这里想说的只是：给和平一个机会”。这段歌词出自英国甲壳虫乐队主唱约翰·列伊1969年所做的《给和平一个机会》。这首地地道道的反战歌曲在当时的社会上大受欢迎，在多次反战活动中被人们反复高唱。（1）材料中的歌曲体现出欧洲人的什么心理？（1分）结合所学知识分析形成这种心理的原因（8分）（2）为了“给和平一个机会”欧洲的政治家在当时作出了怎样的努力？（4分）上述努力获得突破的关键在哪里？（2分）21．(20世纪的战争与和平)阅读下列材料，回答问题：材料一1950年法国外交部长莫内说：“和平只能建立在相互平等的基础上。1919年我们缺少和平，是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。——摘自《欧洲之父一一莫内回忆录》材料二（第一次世界大战）战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失，这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。……毫不夸张地说，战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案。——（美）杰弗里·帕克《剑桥战争史》材料三第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》⑴结合材料一和所学知识，指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现，这些“歧视”政策产生了哪些消极影响？（6分）⑵结合材料二和所学知识，概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。（6分）⑶根据材料三，概括二战后世界殖民体系瓦解的原因。（3分）22．【20世纪的战争与和平】（15分）阅读下列材料：材料1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”……第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝。代之而起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。1918年的欧洲不同于1914年的欧洲，就像1815年的欧洲不同于1789年的欧洲一样。第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。1918年，美国黑人领袖W．E．B．杜波伊写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）根据材料并结合所学知识，指出1918年欧洲与1914年欧洲的不同之处。（9分）（2）用史实说明“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果”。（6分）23．【20世纪的战争与和平】在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。

与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。

1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……（摘自《20世纪的战争与和平》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（1）概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。（10分）

（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？（5分）24．（15分）材料一：战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。——孙中山材料二：斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起于第一次世界大战的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不是但是世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。——毛泽东《第二次世界大战的转折点》根据材料，结合所学知识回答问题：（1）如何评价材料一中孙中山关于第一次世界的观点？（5分）（2）如何理解材料二中两次战役性质的不同？（4分）为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？（6分）25．【20世纪的战争与和平】第一次世界大战暴露了西方文明的缺陷，这引起了处在社会转型时期的先进的中国人对国家前途的深思。阅读下列材料，回答问题。材料一他（陈独秀）把西方国家划分为帝国主义和自由主义两种国家，而自由民主的典范就是法国，他认为欧战是正宗欧洲文明——法兰西文明与欧洲文明的变种德国军国主义之间，即正义与邪恶的较量。陈独秀说：“德意志以军国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之，亦以尊重自由正义与和平，不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰西人“嗜平等博爱自由，根于天性，成为风俗也，”他们参战是“为平等博爱自由”而战。材料二中国在巴黎和会上外交失败的严酷的事实教育了陈独秀，使他开始认识到协约国标榜的公理的虚假性，从而不得不相信协约国不是“天使”，巴黎没有“公理”。此时陈独秀的观点开始有了较大的变化，他愤然质问巴黎和会“公理何在”？并对威尔逊深表失望，（陈独秀）说“威尔逊总统的平和意见十四条，现在也多半是不可实行的理想，我们也可以叫他做威大炮”。——以上材料均摘编自《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》（1）（2）根据材料二，指出陈独秀的看法发生了怎样的变化。原因何在？（6分）26．阅读下列材料：材料一欧洲战场的西线：材料二西线三大战役中交战双方投入和伤亡情况：战役双方投入兵力双方伤亡总人数马恩河战役152万人35万人凡尔登战役112个师70多万人索姆河战役150个师130多万人请回答：(1)在材料一图中的空格中填注重要战役。(3分)(2)结合所学知识简析材料二所列数据反映的主要问题。(3分)(3)依据材料一、二指出一战对法国有何重大影响。(2分)参考答案1．D【解析】本题考查学生的识记能力。第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来说，塞尔维亚抗击奥匈帝国侵略、比利时抗击德国侵略的战争是出于保卫自己的主权和独立，他们所进行的战争是正义的，具有民族解放的性质。2．D【解析】俄奥矛盾集中表现为争夺巴尔干地区。3．B【解析】试题分析：材料体现了各国无产阶级之间的斗争，所以和平主义思潮不正确，无产阶级国际主义的美好神话破灭，说明社会主义思潮受挫，所以C错误，一战前修正主义占据主导，他们主张参加一战，所以民族主义取代了国际社会主义思潮，所以选B考点：解放人类的阳光大道·国际工人运动的艰辛历程·马克思主义的传播4．B【解析】试题分析：本题主要考查学生再认再现能力。根据所学可知当时欧洲展现分成三条：西线、东线和南线。其中发生在西线的有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役。因此B项符合题意。色当会战发生在1870年的普法战争，因此排除.考点：第一次世界大战·旷日持久的战争·欧洲三条战线中的西线5．C【解析】试题分析：本题主要考查学生再认再现能力。根据所学可知，巴黎和会上由于英法的抵制，美国没有得到实际好处，美国把目光转向亚太地区以满足其侵略要求。而日本也在此时加紧在亚太地区扩张，日本利用时机独占中国东北市场。这就造成美日在亚太地区的矛盾异常尖锐。英日同盟的存在，使得英美日海军军备竞赛日趋激烈。因此ABD三项符合史实。美国虽然在第二次工业革命中工业总产值跃居世界第一，但是通过巴黎和会美国的失利说明美国还没有代替英国成为世界霸主。美国成为霸主的时间是在二战后，因此C项正确。考点：凡尔赛—华盛顿体系下的世界·华盛顿会议·列强在亚太地区的争夺6．C【解析】略7．D【解析】略8．Ｃ【解析】试题分析：解答本题的关键是要正确理解“过时”一词的含义。它不是指不需要殖民体系而是说已形成的殖民体系不能适应帝国主义需要了。那么造成这一现象的原因是由于资本主义经济、政治发展的不平衡，使列强力量对比发生新变化，后期的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。故选Ｃ。考点：资本主义经济、政治发展的不平衡点评：资本主义政治经济发展的不平衡，特别是经济发展的不平衡，改变了帝国主义国家之间的力量对比，必然造成它们之间的新矛盾，而矛盾的激化往往带来战争。世界大战的发生，其根源就在于资本主义政治经济发展的不平衡。9．A【解析】略10．A【解析】略11．D【解析】此题主要考查对一战背景的了解。1879年德国与奥匈帝国结盟，这个条约具有明显的反俄性质。后来，由于意大利在同法国争夺突尼斯的斗争中失败，俾斯麦趁机拉拢意大利，共同对付法国，1882年德、奥、意缔结《三国同盟条约》，三国同盟正式建立。为了对付三国，1892年法国与俄国签订《军事协定草案》，法俄同盟的建立，标志着欧洲出现了两大军事集团对峙的局面。随着英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，英国调整了同法国、俄国的关系，在20世纪初签订了《英法协定》和《英俄协定》，这两个协定的签订，意味着三国协约的建立。这样欧洲两大军事集团最终形成。因此答案为D。12．A【解析】本题考查的是凡尔登战役和索姆河战役的有关内容。由题意可知，在凡尔登战役和索姆河战役中，出现了飞机、飞艇、毒气弹、坦克等新式武器。这些武器的使用加剧了战争的惨烈程度，A正确，故本题选A。13．A【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。此题主要考查对一战的了解。回答此类选择题，主要考虑用排除法。1917年4月苏俄还没退出“一战”，故排除含有④的选项BCD，故本题选A项。考点：20世纪的战争与和平·第一次世界大战·美国参战的原因14．C【解析】试题分析：本题主要考查两次世界大战。依据所学，索姆河战役是1916年7月1日到11月18日间进行的一战中最惨烈的阵地战，也是人类历史上第一次把坦克投入实战中；凡尔登战役，是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，从1916年2月21日延续到12月19日；1943年7月5日–1943年8月23日，苏德进行了库尔斯克会战，其高潮是普罗霍洛夫卡坦克大战，1943年7月12日苏德两方共1200～1500辆坦克在此地激战；1939年9月1日，德军在2000架飞机和2800辆坦克的配合下，发动对波兰的突袭。故①③④符合题意，所以应选C考点：20世纪的战争与和平•两次世界大战•坦克的应用15．D【解析】本题考查的是一战的有关内容。造成一战期间交战国军需品的生产量变化的主要原因是美国的参战。D正确。故本题选D。16．B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一次世界大战主要交战国的目的是重新瓜分世界，所以其性质是一场非正义的帝国主义掠夺战争，故选B。ACD不符合题意。考点：20世纪的战争与和平·第一次世界大战·大战的性质17．C【解析】注意题干的要求“根本原因”，A、B、D三项都是表面上的原因，根本原因应该从经济发展的角度来理解。资本主义发展的需要才是帝国主义掀起瓜分世界狂潮的内在动力。资本主义经济的扩张性决定了其对外政策的扩张性。C正确。故本题选C。18．B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，人为财死鸟为食亡，冲突与战争之所以不断的在发生，根源只能有一个，那就是国家利益的争夺，与国家利益的争夺相比，意识形态的对立等因素其实倒是很次要的因素。考点：20世纪的战争与和平•两次世界大战和多次局部战争与地区冲突•冲突发生的根本因素19．A【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，飞机、坦克、新式枪炮等投入战争，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的技术基础，，战争带来的伤亡更大，战争变得更加残酷，故①②正确，答案为A项；“闪电战”不是世界大战的主导战术，故③错误；飞机、坦克、新式枪炮等投入战争，为世界大战提供了技术条件，但不是世界性大战爆发的直接原因，故④错误。考点：近代科学技术·电气技术的应用·第二次工业革命（飞机、坦克）20．（1）心理：渴望避免战争，维护和平原因：两次世界大战给欧洲人民带来了灾难；美苏争霸和对峙使欧洲面临战争的威胁（2）努力：加强欧洲的合作组建欧共体。关键点：实现法德和解【解析】本题考查的是学生结合所学知识和材料分析问题的能力。第（1）题1969年所做的《给和平一个机会》的背景是二战已经结束，但是世界正处于美苏争霸的局面下，美国为了处于优势，实施了马歇尔计划，加紧了对欧洲的控制。从背景中可以得出歌曲体现的欧洲人的心理和造成这种心理的原因。第（2）题为了给欧洲创造一个和平的机会，欧洲努力摆脱美国的控制，加紧欧洲自身的实力的增强。而欧洲的团结的关键在于法德之间矛盾的解决。21．(1)具体表现:《凡尔赛和约》规定：萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票决定其归属。消极影响：导致战败国与战胜国之间矛盾的激化（使法德间发生一次又一次的冲突和战争或使法德冲突更加严重）；战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延，成为30年代纳粹党得以上台的重要原因。（2）欧洲文明成为人类进步信仰的丧失；在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影，和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。（3）民族解放运动空前高涨(革命浪潮席卷各殖民帝国)，殖民地人民进一步觉醒。【解析】试题分析：（1）第一小问表现联系《凡尔赛和约》的内容可归纳出萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票决定其归属。第二小问消极影响可从法德矛盾的激化、民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延，法西斯的上台等角度来分析。（2）影响从材料二中“战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失”可得出欧洲文明成为人类进步信仰的丧失；从“战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案”的信息，联系所学，可归纳出在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影，和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。（3）原因从材料三归纳即可，从“不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治”可归纳出民族解放运动空前高涨；从“这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进”的信息可得出殖民地人民进一步觉醒。考点：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建；20世纪的战争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战的影响22．（1）经济衰落，世界财政金融地位下降；（3分）出现政治危机，资本主义的政治思想和政治制度受到怀疑和挑战，布尔什维主义越来越为人们所接受；（3分）霸权地位的削弱，以欧洲为中心的国际关系格局受到挑战，殖民地民族解放运动高涨。（3分）（2）一些国家资产阶级反帝革命取得胜利，如土耳其的凯末尔资产阶级革命；（3分）一些国家的无产阶级开始掌握民族革命的领导权，如中国的新民主主义革命。（3分）【解析】试题分析：（1）依据所学知识结合一战的影响可以得出不同为经济衰落，世界财政金融地位下降；出现政治危机，资本主义的政治思想和政治制度受到怀疑和挑战，布尔什维主义越来越为人们所接受；霸权地位的削弱，以欧洲为中心的国际关系格局受到挑战，殖民地民族解放运动高涨。（2）依据材料“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。”、“在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。”可以得出一些国家资产阶级反帝革命取得胜利，如土耳其的凯末尔资产阶级革命；一些国家的无产阶级开始掌握民族革命的领导权，如中国的新民主主义革命。考点：20世纪的战争与和平·一战·影响23．（1）变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段（堑壕战）军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。（10分）（2）角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。（5分）【解析】试题分析：（1）根据材料可以看出：欧洲各国一般市民对战争的看法由“为国家而战”到“开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨”，再到“战争是丑陋的、无意义的行为”。原因就是持久的战争对于经济和社会生活造成的巨大破坏。（2）首先认识到的就是战争的帝国主义性质，但具体到每一个国家的时候，又要具体问题具体分析。如对于塞尔维亚人民而言，战争就是反侵略的正义战争，但它改变不了整个战争的帝国主义性质。考点：第一次世界大战。点评：第一次世界大战给全人类带来了极大的灾难，战争造成的伤亡和损失使得欧洲的工业发展至少倒退了8年。同时战争也给数已万计的家庭带了抹不去的伤痛。其次，战争使帝国主义之间的力量对比产生了变化。再次，战后建立了人类历史上第一个社会主义国家，增强了维护和平和正义的力