2021广东省事业单位教师招聘考试真题及答案

2021广省事业单位教师招聘考试真题及答案一、判断题判断题目是否正确选择对错”，每题分）1.堂教学环境包课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。[判题]对【正确答】错答案解析：堂是个复杂而特殊的环境，课堂教学环境一般包括课堂物理环境和课堂社会境两个方面。2.“陵节而施是指教育要遵循个体身心发展的顺序性规律。[判题对错【正确答】答案解析：“陵而施违了个体身心发展的顺序性规律。3.级教学的形式夸美纽斯确立后现代学校教学的基本形式[判断题]对【正确答】错答案解析1632年，克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制了阐述为级授课制定了理论基础班授课制成为现代学校教学的基本形。4.代的学校逐渐成六艺”的学内容，即诗、书、礼、乐、易、数常考[断题]对

错【正确答】答案解析：“六”是周各级各学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数5.育内容包括政教育思教育和道德育不括理健康教。判断题]对错【正确答】答案解析：国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育(也说认我国学校德育内容主要有政治教育想育德育、法制教育和理健康教育6.辈辅导适合初中混合的中学。(易)[断题]对【正确答】错答案解析：辈辅导辈咨询)合大学生或初高中混合的中学。7.质教育就是开文娱活动和课外活动。[断题对错【正确答】答案解析：干所述是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国的全面发展教

育在新的形下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面也符合教育本质要求教培养人的基本途径是教学学生基本任务是在接受人类文化精的过程中获得发展这决定了素质教育的主渠是教学主地是课堂。8.堂管理的维持能是指在课堂教学中偶尔维持良好的内部环境。判断题]对错【正确答】答案解析堂理维功能是指课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的心活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。9.师在教学中，过了解班级中的所有学生各自特定有效的学习方式，不断修改教学设，可以改进教学设计质量[判断]对【正确答】错答案解析：般来说，在具体的学习过程中，不同学生习惯采用不同的方式来学习。事实，每个学生都有自己特有的、有效的学习方式。教学设计中，教师了解不同的学特定有效的学习方式可以改进教学设计质量如对于喜欢以活动方式学习的生师教过程中就可以提供更多的活动机会以匹配学生的学习方式。10.春期是个动荡的时期，所以教师对于处于青春期的学生要严加管教。[断题]

对错【正确答】答案解析：春期学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称“理断乳期或危险期”对这一阶段的少年果管教过严，会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引导少年独的要求少年的内世界形正确的自意识和自我理想。11.育是对教育者的审美观点、审美能力的教育。[判题]对【正确答】错答案解析：育的任务之一是帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力。12.认知在习策略系统中具有重要的作用它导节着习者的认识过程。[断题对【正确答】错答案解析：。13.授法就填鸭式教学。[判断题]对错【正确答】

答案解析：授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力教学方法授不易发挥学生的主动性和积极性于材教，容易造“鸭式”“满堂灌”教效果。因此，不能把讲授法等同于填鸭式教学。14.方启发育思想源自苏格拉底“婆术”。[判题]对【正确答】错答案解析：。15.施问卷查时，样本越大越好。[判题]对错【正确答】答案解析：般来说，样本容量与样本代表性呈正相关，大的样本更具有代表性，研究结可能更有一般性。但我们强调样本容量必须足够大，并不等于说样本容量越大越这仅因为大容量样本在抽取时会遇到很多实际困难因过大的样本数量得研究工作量和工作难度增大，从而降低了研究效率。此外，有的研究项目不需很多的样本。所以，我们应该做到的是：选好能足够代表总体的样本并通过对样的研究从而对总体特征进行研究16.外活动课堂教学的延伸。[判断题对错【正确答】

答案解析校活不课教学活动的延伸不是为完成作而开辟的领域，它主要是通活动的形式促进学生的全面发展。17.尔伯格研究儿童道德认知时采用的是道德两难故事法。判断题]对【正确答】错答案解析：。18.组教学中往往会产生快班学生容易骄傲慢普通班学生积极性普通降低的弊端判断题]对【正确答】错答案解析：组教学的局限之一表现为分组后有可能产生一定的副作用，使快班学生产生傲情绪，慢班、普通班学生的学习积极性降低。19.育评价实施方法就是考试。[判]对错【正确答】答案解析：育评价的方法有很多，除了考试之外，还有档案袋评价等多种方法。20.冶教育方式包括人格感化，环境陶冶和艺术熏陶三种。判断题]对【正确答】

错答案解析陶是过设好的生活情境移默化地培养学生品德的方法。它包括人格化、环境陶冶和艺术陶冶等。二、单选题请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，每题分21.于青少身心发展的（）决定了教师在教育工作中要注重因材施教。不衡性差性【正确答案】C.段性D.序性答案解析：体身心发展的差异性要求贯彻因材施教的原则。22.师在制本学期教学计划前，首先要考虑的问题是（(常考课设置【正确答案】学顺序C.时数D.年编制和学周安排答案解析：基本内容上，课程计划主要是指教学科目的设(课设置)、学科顺序课开设顺、课时分配(教学时数、年制和学周安排。其中，开设哪些科(程设置)是课程计划的心和首要问题。

23.师针对班级某学生上课注意力不集中的问题进行深入剖析研究种究方法是（）易混)观法调法C.案研究法【正确答案】D.验法答案解析：干所述体现了个案研究法的内涵。24.响人身发展的基本因素有（）遗环C.校教育D.者均有【正确答案】答案解析：体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教学教育和体观动等。25.育者是育活动的组织者和领导者，在教学过程中起（）支作用主作用【正确答案】C.助作用D.介作用

答案解析：。26.生个体着强烈的自暴自弃感觉，属于自我意识的（）成分。自认识自察觉C.我体验【正确答案】D.我监控答案解析：我意识包括三种成分：自认，个体对自己的心理特点、人格特征、力及自身社会价值的自我了解与自我评价自体，自、自爱、自豪自卑及自暴自弃等自监控，即对自己的意志制，如自我检查、自我监、自我调节、自我追求等。27.比特在怎样编制课程》一书中这样写道教育的基本责任是为了准备50年的成人生，而不是为了20年童年及青年生活。”这句话表达的意是（）学教育终究是个人价值取向的，是为个性发展而设计的学教育是为青年人的成功生活做准备的C.校教育终究是社会取向的，学校乃社会的代理机构【正确答案】D.校教育是连接童年生活和成人生活的桥梁答案解析：干所述意思是学校中的儿童生活只是手段，未来社会中成功的成人生活才是的。既然如此，学校教育应以理想的成人生活为目的来组织，而理想的成人生活根到底是由社会决定的。所以，学校教育终究是社会取向的，学校乃社会的代理构。

28.国心理家罗杰斯提出在指导性教学模式中教主要呈现的角色是（）促者【正确答案】C.理者D.导者答案解析：生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，教师只是一个为习供利件的人“习的促进29.践性课开发理论的基本特征是（(错追课程的普遍性和划一性针具体课程的实践情境取向【正确答案】C.程设计是教师与学生相互控制的过程D.府在课程开发中起主导作用答案解析：践性课程开发理论的基本特征是绝对回归实践。该理论认为，任何实践情境是特殊的，因此，课程开发过程不是普遍性理论或模式的演绎过程，而是主体之针对具体实践情境的需要而进行的审议过程体容见启主编、张华著《课程与教学论》。30.列选项关于学生自杀说法错误的是（）患严重精神疾病(抑症神分裂症等学生更有可能产自杀行正确答案】

如有学生目睹了其他学生自杀，应该通过个别或团体辅导形式对其进行危机干预C.杀事件发生后，往往会出现语言等失真信息的传播，教师应该向有关学生及时公布详的事实真相D.于有自杀经历的人，应该充分估计其再度自杀的可能性答案解析：实上仅有少数自杀者是精神病人。大多数自杀者是精神抑郁的正常人。31.勒提出程编制的四个步骤依次是（）确目标一组织实施一选择经验一评价结果选经——定标一组织实施一评价结果C.定目标一选择经验一组织实施一评价结果【正确答案】辅者D.择经验一组织实施一确定目标一评价结果答案解析：勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即确定课程目标；(2)根据目标选择课内容经验);(3)根目组课内容经验;(4)据目标评价课程。他为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动32.列选项关于遗忘曲线的说法错误的是（易错遗“先后的点它由美国心理学家艾宾浩斯提出的【正确答案】C.忘的进程是不均衡的

D.据遗忘规律要及时复习答案解析：忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。33.师拟用授法讲解一篇课文，可以采用的基本方式包括（）讲、讲解、讲读【正确答案】讲、讲解、报告C.读、讲演、讲评D.述、讲解、讲演答案解析：授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为讲述、讲读、讲解种方式。34.检验教活动的最终效果，教师所进行的期末考试是（）形性评价定性评价C.断性评价D.结性评价【正确答案】答案解析：结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程束时对学生35.师专业展是指教师作为专业人员一专新手发展为专家型教师的过程，在）方面由不成熟到成熟的发展过程

专思想、专业知识、专业能力【正确答案】专技能、专业思想、专业品质C.业思想、专业知识、专业品质D.业技能、专业知识、专业能力答案解析：师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。36.常认为力的核心是（）思力【正确答案】记力C.察力D.象力答案解析：力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。37.师以口语言向学生呈现和说“程问题是么”，使学生理解知识的行为属于（对行为讲行为【正确答案】C.导行为

D.问行为答案解析：述是指教师用口头语言向学生呈现、说明与解释知识，并使学生理解的行为题干所述为讲述行为。38.学记》说学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能强也”这的与主要针对是（）学的教育行为教教学行为的辩证统一【正确答案】C.生的学习行为D.上都不对答案解析：学记》中的这段话是“教相长的述“教相”的义非指教与学双的相互促进而仅指这一方的以教为学它明了教师本身的学习是一种学而教导他人的过程更是一种学习正这两不同形式的学习相互推动，使师不断进步。可见，题干描述强调了教师教学行为的辩证统一。39.列选项关于多元智力理论说法错误的是（）多智力理论的提出者是梅耶【正确答案】多智力理论最初提出由七种智力构成，后来发展为九种智力C.理论突破了传统仅以数理逻辑能力判断智力的做法D.理论注重神经生理学证据，认为每种智力代表了以大脑为基础的能力答案解析：元智力理论是由美国心理学家加德纳提出的。

40.小学开综合实践活动课，反映了我国重视（）在课程中的地位。知技C.接经验【正确答案】D.接经验答案解析：同国家的课程改革都将学生直接经验的获得放在重要地位，如开设综合实践动课各课中的多样化的实践活动等都映对接验课程中地位的视。41.了说明么是三角形，教师给小学生展示了直角三角形、等腰三角形、钝角三角形等同形态的三角形，这一做法体现了（）原则。巩性直性【正确答案】C.论联系实际D.材施教答案解析：观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识题干中教师给小学生展示三角形的不同形态，体现了直观性原则。42.师把一级和二年级的学生编在一个班级，先给一年级上课、布置作业，然后再给二级上课布置作业。这种轮流交替进行教学的组织形式是（）分教学

合学习C.班教学D.式教学【正确答案】答案解析：式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分用不同的教材一课对同级学生进行教学的一种特殊组织形式。43.师运用力服务的方法鼓学生对美化校园环境进行讨论这方法激发了学生思）能力。再思维求思维C.合思维D.散思维【正确答案】答案解析：脑风暴法又叫脑力激荡法，通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性维的连锁反应形解问题的新思路而造思维以发散思维为核心。因此D项44.新闻报中，记者采访当事儿童时，常常遮挡其脸部。这主要是为了保护儿童的（）。安受重

C.私【正确答案】D.存答案解析：儿童权利公约》中规定“童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干，其荣誉和名誉不受非法攻击”题中做主要是为保护儿童的隐私权。45.科教学容的指导性文件是（）课标准【正确答案】课计划C.案D.科书答案解析：程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指性文件，是课程计划的分学科展开。46.师为了解学生的英语水平对上学生进行了入学摸底验这测属于（）评。诊性【正确答案】形性C.结性D.程性答案解析：断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。

47.复习历时发中的学习材难以记忆这要是因为中间的学习材料受到了（的干扰。前抑制和消退倒抑制和干扰C.摄抑制和倒摄抑制【正确答案】D.摄抑制和消退答案解析：摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料保持和回忆先学习的材料的干扰作用称倒摄制而中间的学习材料难以记是受到了前摄抑制和倒摄抑制的干扰。48.师通过计问卷，调查学生对课外兴趣班的需求、倾向，以便为课外活动制定规划。种方法属于（）调法【正确答案】实法C.验法D.察法答案解析：查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案