2021年《恭喜恭喜》教案

2021年《恭喜恭喜》教案2021《喜喜教1活动目标：1通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。2尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。3喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜我们就要迎来新年了过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？二、学唱歌曲——理解歌曲内容1完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？3学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？

4重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1过新年的时候还可以说什么祝福的话？2过新年的时候，祝福的话可以对谁说？设计思路：学期接近尾声还有一个多星期要放假了假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节节是我国最隆重古老的传统节日，孩子最喜欢过节别是在节日里放鞭炮红包年夜饭…歌恭喜恭喜一首欢快的歌曲让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围并在拜年过程中学会了感恩让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。小百科《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲然而很多人并不知道最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的近代的中国是一个处在极端战乱贫困中的国度当时的人民不仅衣不裹体食不果腹更是分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年日战争胜利，瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明天在这样的背景下，这首歌曲便诞生了。2021《喜喜教2

活动目标：1.唱歌曲，能随着音乐节奏做动作。2.验互相祝福所带来的快乐。3.过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4.受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐CD活动过程：一、欣赏歌曲1.师和一位幼儿相互拱手祝贺大家说出这个动作表示什么意思。2.我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。二、学唱歌曲1.整倾听一遍歌曲。2.说听到这首歌曲有什么样的感受。

3.次倾听歌曲，听清歌词。4.曲里唱了些什么？什么地方最特别？5.节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。6.唱歌曲2-3遍。三、游戏：恭喜恭喜1.绍游戏玩法。2.儿边唱边表演3-4次游戏结束时可说上一句祝福的话，在祝福声中结束活动。教师小朋友说的真好那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。

老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3)幼儿看图谱学说儿歌。老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4我们一起加点动作试一试好吗？3幼儿自己尝试创编儿歌。教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。（教师帮助幼儿一起创编儿歌）结束部分好了我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐开始部分没有弹唱给孩子们听的时候他们就已经在大街小巷听到过了孩子对事物的观察比较直

观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。2021《喜喜教3活动目标：1熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。2感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4感受歌曲活泼有趣的特点。重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。活动准备：多媒体、歌曲磁带活动过程：一、活动导入：根据音乐旋律和节奏表现相应的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。

1进场律动《小雪花》，幼儿能跟着音乐旋律做动作。2复习歌曲《新年好》，幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。3师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。提问：马上就要过春节了们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢？除了穿新衣、戴新帽；吃年夜饭、吃元宵以外，春节见面说些什么祝福的话呢？小结新年到真热闹穿新衣戴新帽吃元宵和年夜饭；家家户户放鞭炮，恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑，恭喜恭喜新年好，过年真是好热闹天我们就来听一首新年的歌曲曲的名字恭喜恭喜》。二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。1教播放歌曲《恭喜恭喜》，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。提问：歌曲的名字叫什么？这首歌听上去感觉怎么样啊？

歌曲里面唱了些什么呢？让我来唱一唱。2播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼儿欣赏第二遍。提问：歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词）我们再来听一遍歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱。3教师弹琴演唱歌曲，幼儿轻声跟唱。幼儿完整演唱歌曲一遍。歌曲里面是怎么拜年的？出示节奏图谱，幼儿学唱附点节奏。马上要过年了我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。4播多媒体（如图），幼儿演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐做动作。三、韵律：新年快乐幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现，感受新年快乐的.氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。专家点评

在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿，呵护每一颗童心，表情跟着音乐走，体态随每个音符跳动，营造了轻松的氛围，让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。设计意图：结合“过新年”的主题，在活动中孩子们通过感受音乐情境---反复听赏曲-唱重点节奏---整表达表现恭喜恭喜》这首歌曲，并能跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。2021《喜喜教4一活动目标1.解有关新年的知识。2.受附点音活泼欢快的节奏，用自然的声音歌唱。3.意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。4.受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5.唱歌曲掌握断顿快和连贯舒缓的不同演唱方法。活动重点：能把握歌曲风格，随着歌曲节奏准确地唱歌。活动难点：使幼儿理解歌曲内容，有感情的歌唱做动作。二活动准鞭炮声音《恭喜恭喜随机乐器若干。

三、活动过程：（一）导入教师播放鞭炮声引入过年情境。师：你们刚才听到了什么声音？（鞭炮声）在什么日子里你们会听到这种声音？（搬迁、结婚、过年）过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢？（吃年夜饭、放鞭炮、拜年）拜年的时候我们会说些什么呀（恭喜恭喜今天老师就带小朋友们学习一首新歌，名字就叫作"喜恭喜"。（二）过程1播放音乐《恭喜恭喜》。师们在这首歌当中听到了些什么？你们的小耳朵都非常的灵。下面就跟着老师把节奏学习一下。2跟着音乐拍手，熟悉节奏。（播放音乐）师：小朋友们都做得非常好，下面跟着老师把歌词学习一下。3有节奏地学习歌词。师：每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你边念歌词边拍手）

4学唱歌曲。老师唱一句小朋友们跟着唱一句大部分学会后小朋友们齐唱。唱熟练之后，分成两组，每组唱一句，如：对唱一样。后面唱（恭喜、恭喜）的时候小朋友们一起唱。5独唱。老师利用击鼓传花的方式检验每个幼儿是否都学会了老师掌控音《恭喜恭喜让幼儿传小玩偶音乐声停，就让拿到小玩偶的幼儿站起来独唱，老师可纠正错误之处。6边唱边做动作让幼儿唱歌的同时做出自己想做的动作，并且在最后唱恭喜的时候向自己左右两边的同学做出恭喜的动作（老师配合两边的幼儿做动作）二、结束我们今天学了的这首歌叫什么名字呀（恭喜恭喜新年的时候我们就可以对唱这首歌，跟大家说恭喜恭喜。2021《喜喜教5设计思路：学期接近尾声还有一个多星期要放假了假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节节是我国最隆重古老的传统节日，孩子最喜欢过节别是在节日里放鞭炮红包年夜饭…歌恭喜恭喜一首欢快的歌曲让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围并在拜年过程中学会了感恩让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。

活动目标：1通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。2尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜我们就要迎来新年了过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？二、学唱歌曲——理解歌曲内容1完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？3学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？4重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话

1过新年的时候还可以说什么祝福的话？2过新年的时候，祝福的话可以对谁说？活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐开始部分没有弹唱给孩子们听的时候他们就已经在大街小巷听到过了孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。2021《喜喜教6游戏目标：1有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。2知道"年是中国人过年时的一个习俗。游戏准备：活动前学唱歌曲音乐磁带

游戏过程：邀请舞：恭喜恭喜1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。2-4小节：同上，换脚到朋友。5-8小节：做敲门状。9-10节：问候谁，是我)11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。