以国庆节为主题的大班教案模板（9篇）

以国庆节为主题的大班教案模板（9篇）活动设计背景

了解国庆节的意义，为什么有国庆节?

活动目标

1让幼儿知道十月一日是国庆节。

2引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发喜爱祖国的情感。

3初步熟识儿歌，能跟着教师一起念儿歌。

4培育幼儿敏锐的观看力量。

5探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

感受国庆节的气氛。

活动预备

1在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2国旗一面。

3预备幼儿的绘画工具

活动过程

一，熟悉国徽。

1请幼儿看操作材料，引导幼儿熟悉国徽的形状特征，国徽是什么外形的?国徽上有什么?

2出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。

二，熟悉国旗。

1出示国旗，组织幼儿争论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

2让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动?

三，告知幼儿国徽，国旗是我们国家的标志，敬重国旗，国徽是喜爱祖国的表现。

四，介绍国庆节。

1你们知道哪一天是我们国家的国庆节?

2组织幼铁争论，激发幼儿对祖国的喜爱之情。

大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热忱地开展庆祝活动?

五，国庆节是祖国妈妈的生日，今日教师还带一首《庆国庆》的儿歌。

教师有感情的朗读儿歌。

1儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

2你们又是怎样庆祝的?

六，教师带着幼儿学说儿歌。

七，配上乐器一起说儿歌。

教学反思

通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。

以国庆节为主题的大班教案2

教学目标：

1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。

2.在绘画中体验国庆节带来的欢乐。

教学预备：

1.教师范例

2.记号笔、蜡笔等

3.天安门挂图

教学重点与难点：

能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

教学方法与手段：示范讲解法、谈话争论法。

开头局部

1.活动导入，引起幼儿兴趣。

（1）出示天安门挂图。

“这上面是什么？它在中国的什么地方？”

（2）天安门这么美丽，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜爱国庆节吗？

根本局部

1.出示图片，了解国庆节。

“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”

2.出示范画，引导幼儿学画。

（1）师：你们觉得国庆节快乐吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？

（2）出示范画。

“你们看，教师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

3.幼儿自由作画。

提示幼儿留意画面的远近关系。

4.教师巡回指导。

完毕局部

1.沟通观赏自己设计的标志。

（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”

（2）相互观赏作品。

教学反思：

通过共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深入了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深入，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进展了示范，一些孩子以及可以把握这种画法，但是一些仍根据自己的想法来画，我下次应再进展个别指导。

以国庆节为主题的大班教案3

活动设计背景

国庆节到了，学校要求我们依据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国主义教育。依据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。

活动目标

1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2.鼓舞他们完整的讲一件自己经受过的关于国庆节的快乐的事。

3.加强幼儿对国庆节的印象，培育爱国主义的情操。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5.体验和大家一起过节的欢乐。

教学重点、难点

能够完整的叙述一件关于国庆节的快乐的事。

活动预备

1.节前要求幼儿和父母一起参与一些好玩的活动。

2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

活动过程

过程1：创设情景，引出叙述话题。

前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的好玩的，欢乐的事。讲的时候啊

要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最终还要说出你的感受哦。

过程2：让孩子围绕话题自由交谈，教师呢留意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动好玩，内容新奇，讲话连贯自然。

过程3：教师叙述示范。

过程4：教师叫孩子叙述。叙述时比一比，谁讲得最好。或者你喜爱谁讲的。

幼儿在叙述前教师再次提示叙述的要求。还有，在叙述时教师可以用提问的方式帮忙幼儿讲完整，比方：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?

过程5：活动完毕

教师可以简洁的总结或者表扬幼儿的叙述，最终唱一首庆祝国庆的歌来完毕本次活动。

教学反思

生活阅历叙述是一种叙事性叙述，让孩子把自己经受过的或者看到过的叙述出来，说出

事情发生的时间，地点，人物和大事进展的挨次。国庆节假期的活动给幼儿供应丰富的说话内容和参与说话的兴趣，使他们在参加中感受到欢乐，同时口语表达力量和思维力得到进展。本活动幼儿的参加率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应当很好。

活动目的：

1.知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的学问。

2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝愿，增加爱国主义热忱。

3.积极参加庆祝活动，体验节日的喜庆。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1.将画面做成卷轴、洁净的场地、画笔

2.定好国旗下讲话人员、内容

3.幼儿才艺表演人员

活动过程：

一、升旗仪式

1.集体齐唱国歌。

2.当庄重的国歌演奏完毕，孩子们共同庆贺：“祖国妈妈生日欢乐！”

3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经xx岁了。

4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)

二、长卷画“彩笔绘中华”

幼儿在绽开的卷轴上绘画中华美景和生日祝愿。

三、为祖国妈妈过生日

各班在教室为祖国妈妈过生日，共享蛋糕，体验喜悦。

教学反思：

在庄重的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开头啦！我们大班的.哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄重宏伟、长城曲折多姿、艳丽的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满迷人的奶油，……十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了漂亮的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝福、高呼“祖国妈妈生日好！”

以国庆节为主题的大班教案4

活动目标：

1、培育幼儿的爱国情感。

2、通过大合唱培育幼儿的唱歌兴趣和团结协作的力量。

3、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

4、感受节日的欢快气氛。

活动时间：

20xx年9月28日下午3点整。

活动地点：多功能厅。

活动预备：

1、各班自选两首歌曲同时排练好。

2、演唱道具各班自选。

3、布置舞台，大班组空班教师。

活动过程：

迎国庆爱国歌曲大合唱。

1、各班教师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

2、演出挨次：大一班、大二班、大三班。

3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

4、上台挨次从左上右下。

5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

6、在台上预备20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按实际状况进展变化队形，并自己解决道具问题。)

以国庆节为主题的大班教案5

活动主题：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些学问（如国旗，国徽），丰富孩子的社会学问，我们打算组织孩子共同参加，制作国庆主题墙的布置。

活动目标：

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培育幼儿的民族骄傲感。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动安排：

1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日，其次周，幼儿及家长收集风景照片及门票。

学问储藏：

1、教师向幼儿讲解国庆节的来历及相关学问。

2、带着幼儿了解我国的名胜古迹。

活动过程：

一、教师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、熟悉国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进展曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》

二、幼儿动手制作国旗，培育幼儿的动手力量。

发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。

三、熟悉中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有哪些名胜古迹。

四、利用十月一日外出旅游的时机收集门票及照片，布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

教学反思：

通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。

以国庆节为主题的大班教案6

活动背景：

每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片欢快之中，电视、报纸、播送等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进展爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

实施时间：

三周（年9月22日——10月10日）活动目标：

1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及宏大的建立成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗读诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔驰。

5、能表达自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

主题学问网络：

欢乐国庆节；我的国家；庆祝国庆节；祖国各地的特产。

八大才智活动内容：

1、语言才智

（1）谈话：我的祖国、祖国各地的特产

（2）诗歌：我去台湾岛

（3）诗歌：天安门

（4）自编儿歌：我的祖国

（5）幼儿英语

2、自我熟悉才智

（1）庆祝国庆节

（2）我是中国人

3、人际关系才智

（1）参观：民俗文化村、

（2）“国庆”联欢活动

4、规律才智

（1）分类记录

（2）立体图形分类

（3）数的二级分类

（4）复习分类概念

5、音乐才智奥尔夫音乐教育

6、空间才智美工：自制中国地图建构：长城

7、身体运动才智

（1）我去台湾岛

（2）小飞行员

（3）小小奥运会

（4）到北京去主要活动内容及过程：

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和教师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！

活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚拢在我们幼儿园的音乐室进展了庆祝活动。进展了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！

活动小结：

通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及教师的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深入了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深入，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很仔细！

以国庆节为主题的大班教案7

设计思路：

十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国庆祝的日子；为了让孩子们感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼等学问特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运发动得冠军时的升旗活动来培育孩子的爱国情感，萌发做人的骄傲感。

设计目标：

1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。

2、把握词：五星红旗、国旗、敬重。

3、能大胆在同伴中沟通，发言，有为国争光的愿望。

设计预备：

1、国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

设计过程：

1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。

2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

幼儿相互沟通

话题一：

在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

话题二：

你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。

5、模拟升旗仪式。

6、手工活动：做国旗。

以国庆节为主题的大班教案8

内容与要求

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢快心情。

活动设计思路

“欢跃的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。

节日过程中，可充分发挥家园共育的成效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。

如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作力量的培育，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的帮忙。

活动详细内容

活动提示：欢跃的国庆节，我爱中国

国庆前夕：家园互动去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢快心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。

《了不起的中国人》

区域活动：师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。

了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。

《五星红旗我爱你》

区域活动：了解国旗的形状特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进喜爱中国、喜爱国旗的情感。

大胆画出升国旗的场景，初步把握“抬头反面人”的绘画技巧。

《国庆真喧闹：挂灯笼》

区域活动：通过挂灯笼庆国庆活动，比拟灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

《开心的国庆节》

区域活动：

1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的喧闹情景，感受国庆节的欢快气氛。

2、观看争论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内根据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上相互欣赏争论，进一步体验节日的喧闹。

《节日的夜晚》

区域活动：供应焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。

用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

《国庆问答赛：大家来组队》

小组活动：依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规章意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规章等。

《超级问答赛》