以夏天为主题的五大领域教案三篇

以夏天为主题的五大领域教案三篇

【篇一】以夏天为主题的五大领域教案

活动目标

〔1〕引导幼儿初步懂得夏季炎热要留意防晒，不在烈日下玩耍。

〔2〕进展幼儿平衡力气和动手操作力气，培育幼儿对美工活动的兴趣。

〔3〕帮助幼儿生疏一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

〔4〕体验明显的季节特征。

〔5〕有初步的解决问题的力气。

环境创设：

〔1〕在墙饰中呈现有关夏天的风光，服饰，活动的图片。

〔2〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和呈现夏天。

〔3〕为孩子们换上小凉席。

活动预备

〔1〕常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

〔2〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。

〔3〕制作扇子的美工材料假设干，〔剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等〕

活动过程

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。

二、活动区分组活动

1、娃娃家：玩角色玩耍《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿生疏了夏天的食品，冷饮西瓜等。

2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上秀丽的衣服表演，帮助幼儿生疏夏季人们的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力气。

3、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达力气。

4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作力气培育幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢快的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延长活动：教师和孩子一起做体育玩耍《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1－2圈，进展幼儿的平衡力气。

预备：

观看电风扇，了解电风扇的有关学问。

玩法：

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

2、教师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，玩耍做3－5次。

规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区训练

〔1〕家长园地：主题内容——帮助宝宝安全安康的渡过夏天。

〔2〕家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验大家庭的温存与欢快。

〔3〕引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己宠爱的人，激发幼儿爱家人的情感。

〔4〕带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们宠爱的一种健身活动，游泳时要留意安全，不能离开大人的疼惜，形成初步的自我疼惜意识。

活动完毕：一起争论夏天都可以干什么？

【篇二】以夏天为主题的五大领域教案

[活动目的]

1、了解、生疏夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的宠爱。

2、通过幼儿自身参与各种活动，培育动手、动脑、动口的力气，强化对夏天特征的感知。

[活动预备]

1、教师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的兴趣。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。

3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

[活动过程]

一、观看、谈话：夏天在哪里

1、找夏天

〔1〕利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和教师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

〔2〕要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

〔3〕集体谈话：“我找到了夏天。”

2、逛公园

〔1〕提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。

〔2〕带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂盛，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

〔3〕引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上开心地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。

3、观看“风、雨、雷、电”

〔1〕观看体验风雨降落前的”天空、大地的情形。

〔2〕在确保安全的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进展的，由于光速比声速快，所以人们先观看闪电，后听见雷声。

〔3〕观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

〔4〕当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。

〔5〕引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。

〔6〕教师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

二、玩耍：消灭苍蝇和蚊子

1、请家长帮助幼儿制作蚊蝇拍子。

2、利用图片、谜语生疏苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要消灭它们。

3、户外玩耍活动：“消灭苍蝇和蚊子”。教师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

4、教师总结，表扬表现好的幼儿，训练幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。

三、粘贴：秀丽的夏天

1、为幼儿供给花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片〔用彩纸制作〕，大背景图四张。

2、激发幼儿粘贴的兴趣，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？

3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

4、指导幼儿用连贯的语言表达粘贴画“秀丽的夏天”中的自然风光。

四、夏季服装表演

1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种明媚秀丽的服装，排练动作。

2、组织幼儿赏识“夏季服装表演”。表演者三人一组，在秀丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

3、表演者站一排，请幼儿说一说宠爱哪一件服装，为什么?

五、装饰画：夏天的服装

1、为幼儿供给瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。

3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，教师巡回指导。

4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。

六、制作冷饮

1、请家长给孩子供给制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。

2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。

3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、评价。

七、生疏“瓜果蔬菜”

1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，帮助幼儿生疏桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。

2、做玩耍：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过玩耍中的买、卖活动，稳固幼儿对瓜果蔬菜的生疏，体验人与人之间的友好关系。

3、教师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体安康是有益的，训练幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、谈话：夏天热了怎么办

1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象〔鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。〕

2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢？引导幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进展谈话。

3、教师总结，让幼儿把握一些自我疼惜的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。

九、看图表达：不怕炎热的人

1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在大路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建立和人们的安全，不怕炎热的人。

2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿进展拣菜活动。

【篇三】以夏天为主题的五大领域教案

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、疼惜皮肤的方法。

【活动预备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮助。

2、感受夏天太阳的火辣。

谈话：小朋友现在是什么季节了？〔夏天来到了〕假设你站在外边太阳照在身上有什么感觉？〔很热〕你还觉察太阳照在什么地方？〔照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等〕幼儿依据自己的生活阅历自由表达。

3、请幼儿赏识诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的`热量。

〔1〕出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

〔2〕教师一边演示教具，一边朗读儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳到底把谁刷得火辣辣的呢？

〔3〕教师演示教具，幼儿依据诗歌做动作〔比方：游泳、爬上、骑车等〕〔4〕一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进展仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？〔教师整理后〕夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带着幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。〔在阳光下活动应把握时间，不能太久。〕教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、疼惜皮肤的方法。

〔1〕引导幼儿争论：

提问：刚刚你在外面感觉怎么样？〔晒得火辣辣的〕假设站的时间长了会怎么样？〔晒坏皮肤〕

〔2〕夏天应当怎样防晒、疼惜皮肤。

启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿依据自己