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文档简介

以一颗做家长的心来做班主任总结范文班集体就是一个大家庭，班主任就像是这个家的家长。当学生的家长放心地把自己的珍宝交给你的时候，我们做班主任的就拥有了几十个孩子，此时，不妨以一颗做家长的心来做班主任。一、创立温馨的班级来容纳孩子

每个家长都盼望为自己的孩子供应最好的学习环境，都盼望自己的孩子在一个安康、舒适的环境中成长。那么，创立一个温馨、舒适、民主布满书香气的班级，并容纳各种类型的孩子，让他们在这个班级中安康欢乐地成长，正是我追求的第一个目标。条款清晰的班规，种类繁多的图书，内容丰富的学习园地，主题鲜亮的黑板报，各有特色的自展（作文），洁净干净的教室，以及无所不在的关爱。这一切，就形成了一个能容纳孩子的温馨的班级。

二、供应公平的时机来熬炼孩子

每一个家长都盼望自己的孩子能与其他孩子一样，受到教师是关爱，积极地参加到学校的各项活动中去。但实际上，不是每个孩子都有时机参加学校组织的各项活动，成绩好的学生，他各方面的力量都强；成绩差的孩子，有可能什么都上不了台面。那么，关注弱势群体，把熬炼的时机平分给每一个孩子，正是我追求的其次个目标。在我们班，每个人都有自己一份工作。在工作中，孩子们感受到了公平，都很珍惜这个时机。学校每学期的升旗活动，我完全可以让那些久经沙场的好学生来完成这项任务，但这又有什么意义呢？我宁可费些时日，让那些各方面有所进步的孩子们都来参加，久经沙场的老将们主动担当教练的角色，这样一来，学生的积极性调动起来了，活动也发挥了它应有的作用。同样的，我们班的各项活动也都是公平竞争，优中选优，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近，为每一个孩子创设公平参加的机制，促进他们安康欢乐、和谐主动的进展。

三、倾注爱心来关怀孩子

学生在学校的唯一依靠便是班主任。所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮忙时拉一把；在学生停顿不前时，推一把。让学生尤其是潜能生在教师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚与爱，从而鼓起士气，奋勉努力。我们班一位叫李志飞的学生，学习成绩不很好，常常不完成作业，有时还沉迷于网络嬉戏，甚至曾有一段时间跟着一些品德不好的高年级学生做些出格的事，在学校里很是知名。但作为一名班主任，我不能够放弃他，常常和颜悦色地与他沟通，鼓励其不断改正自己的缺点和错误。经过一学期的努力，他的进步大家有目共睹。

四、家校共建共同来关爱孩子

每一个家长都盼望知道孩子在学校的表现，无论是好的还是坏的。我与家长的关系特别融洽，这要归功与我刚接班时的摸底家访及日常的电话联系等。我常常给家长打电话：孩子迟到或没来上学时，我会打电话询问缘由；孩子生病时，我会准时带孩子上医院并通知家长。孩子在家休病假时，我会去电问候病情；更多的时候，我会在孩子有进步时与家长联系，通过电话提示家长表扬孩子，并顺带夸夸家长的育儿经。在谈话中，我会尽量多说优点，但不回避缺点。究竟我们的共同目的是让孩子进步。这样

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