高中生物高考二轮复习二轮复习 染色体变异 讲义 2023届新高考生物总复习

第二节染色体变异一、染色体结构的变异1．__缺失__：人类的猫叫综合征(5号染色体短臂缺失)、果蝇缺刻翅的形成。2．__重复__：果蝇的棒眼。3．易位和倒位。4．连线。①—c—Ⅳ②—d—Ⅲ③—a—Ⅱ④—b—Ⅰ二、染色体数目的变异1．举例：三倍体无子西瓜、XY精子的形成(减Ⅰ后期，同源染色体没有分开)、XX精子的形成(减Ⅱ后期，姐妹染色单体没有分开)。三、染色体组1．概念：细胞中的一组__非同源__染色体，它们在__形态__和__功能__上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的__生长发育遗传变异__，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2．特点：(1)一个染色体组中无__同源__染色体；(2)染色体大小、形态和功能各不相同；(3)含有控制该生物性状的全部基因且不能重复。eq\x(易错提醒：)染色体组数＝基因型中控制同一性状的基因的个数(同种字母不论大小写)。3．单倍体：由__配子__发育而来，体细胞中含有__本物种配子__染色体数目的个体。如：雄蜂。4．二倍体：由__受精卵__发育成的个体，体细胞含__二__个染色体组的个体。5．多倍体：由__受精卵__发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。1．精子和卵细胞中，一定不含同源染色体吗？不一定。二倍体生物的配子中不含同源染色体，四倍体生物的配子中含有同源染色体。2．观察下列图示，填出变异类型。(1)甲、乙、丙、丁所示变异类型分别属于__缺失、重复、倒位、基因突变__。(2)可在显微镜下观察到的是__甲、乙、丙__。(3)基因数目和排列顺序未变化的是__丁__。3．据图示辨析染色体的易位与交叉互换。(1)图1是__易位__，图2是__交叉互换__。(2)发生对象：图1发生于__非同源染色体__之间，图2发生于__同源染色体的非姐妹染色单体__之间。(3)变异类型：图1属于__染色体结构变异__，图2属于__基因重组__。(4)可在光学显微镜下观察到的是图__1__，观察不到的是图__2__。例1某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()甲乙A．图甲所示的变异属于基因重组B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【解析】A错误，图甲是非同源染色体间转移片段，属于染色体变异；B错误，间期以染色质形态存在，看不到染色体，应该在中期观察异常染色体。C错误，不考虑其他染色体，该男子只能产生6种精子(如下表)。D正确，通过C项分析可知，该男子能产生正常精子(14号＋21号)，故能生育正常的后代。两条移向一极21号14号异常14号异常21号剩下一条移向另一极异常21号14号第一种情况第二种情况第三种情况【答案】D例2除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是()A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链【解析】突变体若为1条染色体的片段缺失所导致，那么由原来的敏感型变为抗性，缺失的应为显性基因，则抗性基因为隐性基因，A项正确。突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所导致，又因为敏感基因与抗性基因是1对等位基因，则不能再恢复为敏感型，B项错误。突变体若为基因突变引起，再经诱变有可能恢复为敏感型，C项错误。若基因突变属于单个碱基对替换导致，则该抗性基因可以编码肽链，D项错误。【答案】A1．下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(C)A．重组和易位 B．易位和易位C．易位和重组 D．重组和重组2．(2015·全国卷Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是(A)A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的3．科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述，错误的是(D)A．还可能发生变异B．表现型仍受环境的影响C．增加了酵母菌的遗传多样性D．改变了酵母菌的进化方向4．玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是(A)A．发生了染色体易位B．染色体组数目整倍增加C．基因中碱基对发生了替换D．基因中碱基对发生了增减5．在有丝分裂和减数分裂的过程中不能都发生的变异是(B)A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．有丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异6．(2015·海南卷)关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是(C)A．基因突变都会导致染色体结构变异B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察7．下列有关突变的叙述，正确的是(B)A．单倍体是具有一个染色体组的生物体B．普通小麦花粉离体培养产生的植株一定是单倍体C．发生于体细胞中的突变属于不可遗传变异D．三倍体西瓜的无子性状属于不可遗传变异8．下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述，错误的是(C)A．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失B．原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异C．基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大D．多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能9．(2015·上海卷)下图显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况)，造成儿子异常的根本原因是(D)A．父亲染色体上的基因发生突变B．母亲染色体上的基因发生突变C．母亲染色体发生缺失D．母亲染色体发生易位10．(2015·江苏卷)甲、乙为两种果蝇(2n)，下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是(D)A．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B．甲发生染色体交叉互换形成了乙C．甲、乙①号染色体上的基因排列顺序相同D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料11．下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是(D)出发菌株eq\o(→,\s\up7(X射线处理))挑取200个单细胞菌株eq\o(→,\s\up7(初筛))选出50株eq\o(→,\s\up7(复筛))选出5株eq\o(→,\s\up7(X射线处理))多轮重复筛选A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高12．下图表示细胞中所含的染色体，有关叙述正确的是(C)A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体13．(2016·全国卷Ⅲ)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：(1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者__少__。(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以__染色体__为单位的变异。(3)基因突变既可