高中语文人教版第二单元7陈情表（全国一等奖）

《陈情表》定时练班级姓名分数1．下列加点字的读音全都正确的一项（）A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mín）凶悯（mǐn）臣孤弱过蒙拔擢（dí）B．终鲜（xiān）兄弟门衰祚（zuò）薄茕茕（yíng）孑立责臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）马期（jī）功强（qiǎng）近宠命优渥（wò）D．猥（wēi）以微贱非臣陨（yǔn）首气息奄奄（ān）日薄（bó）西山2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（儿子）C．犹蒙矜育（养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D．有所希翼（非分的愿望）夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）3.下列句子解释有误的一组是（）A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。B．日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。C．急于星火：比燎原的星星之火还要急切。D．人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。4.翻译句子。(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。阅读下面的文言文，完成5——8题。李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周③，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。……帝览之曰：“士之有名，不虚然哉!”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅;《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。【注】①醮，jiào，古时称妇女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。③谯周：人名。5.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A.祖母刘氏，躬自抚养躬：亲自B.行年四岁，舅夺母志夺：改变C.齐桓得管仲而霸霸：称霸D.出为温令，而憎疾从事疾：疾病6.下列各组句子全部能表现李密敦厚和孝顺的一项是(3分)()①感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾②刘氏有疾，则涕泣侧息③有暇则讲学忘疲④饮膳汤药必先尝后进⑤行年四岁，舅夺母志⑥出为温令，而憎疾从事A.①②④B.②③④C.①⑤⑥D.③⑤⑥7.下面对文章内容的分析和理解，不恰当的一项是(3分)()A.文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。B.晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。C.李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。D.李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。8.将文中画线的句子翻译成现代汉语(10分)。(1)数使吴，有才辩，吴人称之。(3分)(2)安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。(3分)(3)妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。(4分)提示内容默写：1．李密《陈情表》中开头用“____________，____________。”来概括自己坎坷命运。用“________，_______，_________，_________。”表明家门衰弱、福分浅薄、人丁稀少。2．李密形象刻画自己寂寞、孤独惨境的句子是“___________，____________，___________，____________。”3．李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是“________，__________；____________，_________：____________，_________。”4.文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“_________________，_________________”的地位，对晋武帝的“_________________，_________________”感到无比荣幸，所以不可能“_________________，_________________”委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。5.陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用比喻和夸张的手法以“__________，_______，__________，__________”形容祖母垂危之状。6.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“__________，____________；___________，____________。___________，____________，”7.作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____________，______________。”8.《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子“____________，_________________，___________________________。9.文章结尾用“_________________，_________________”来表明自己的忠贞之情。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师1荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。注①：罟(gŭ)师：渔夫。⑴．在全诗中，诗歌意象呈现的情感色调有什么变化?⑵.结合全诗分析，作者用春色比喻相思有哪些好处?在下面短句变成一个长单句。①这本近著是吕叔湘先生的。②看体积是一本小书。③看内容是一本大书。④把汉语语言学的主要问题用六万多字概括起来。⑤讲得那么明白晓畅。⑥这需要长期的酝酿、深入的发掘和艰苦的锤炼工夫。