【精编版】【完全版】中考语文名著考情分析

中考解读——初中必读名著考情分析课标解读课标要求《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7～9年级)要求：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。考查能力识记、理解、运用考查题型客观题(选择题)＋主观题(问答题)真题分析以2022年广东中考名著考查为例：1.一是坚持整本书阅读考查原则，二是紧扣名著内容和艺术特色，三是从单本文学性阅读考查走向多本情境性综合考查。2.注重价值引导，强调革命文化。3.将家国情怀、榜样力量、文化自信等元素融入其中，以丰富的人文内涵影响学生，充分体现语文学科的育人理念。4.“青春榜样”“致敬榜样”等关键词，以及对《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部经典名著的考查，体现了语文学科“以文化人”的特点。真题练习一、(2022•广东)班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)班刊栏目：青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①保尔刚强不屈，奋斗不止②A．他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。B．他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”C．他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。(4)任务四：请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。(4分)致敬的榜样是。我向您致敬，参考答案：(3)①C②A(4)示例：保尔您的奋斗拼搏精神值得我们每个人学习，您与祖国同呼吸、共命运，您是真正的钢铁战士！二、(2021•广东)阅读下面的名著选段，完成20～22题。说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。(节选自《儒林外史》)20．下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是()(2分)①答应给汤相公银子去典屋住②主祭泰伯祠③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家A．①③②④B．②①④③C．③④②①D．④③①②21．吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。(4分)“真儒”推荐表推荐人物推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。2说明：推荐的人物不得重复。22．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。(4分)参考答案：20.D【解析】本题考查名著情节的识记，结合平时阅读积累，联系人物的人生轨迹作答。21.示例一：庄绍光。在他应征被召到朝廷时，朝中权臣拉帮结派，他断然拒绝了朝臣笼络，决不与小人为伍，可见他是不贪图名利、不屈节于权贵的真儒。示例二：杜少卿。他在皇上征辟时装病拒绝出仕，坚决拒绝了汪盐商请他作陪王知县，可见他是藐视功名、不屑富贵的真儒。22.示例一：伊昭。伊昭谈论杜少卿“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃酒”，与虞博士评价杜少卿有品行，“风流文雅”形成对比，讽刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知的愚昧和可笑。示例二：胡屠户。范进中举前，胡屠户说范进“尖嘴猴腮”，向他吐口水；范进中举后，称他是“贤婿”“品貌又好”，低头帮他扯衣裳。通过前后反差的语言、动作，讽刺了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势。三、(2020•广东)阅读下面的名著选段，完成1～3题。(A)邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。(B)不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路接近高度警戒着的飞机场。委员长的来临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。(节选自《红星照耀中国》，有删改)1．选文A中的邓发见“我”的任务是；选文B中的“它”指的是。(2分)2．原著具有鲜明的态度，请从选文A、选文B中各举一例并做简要分析。(4分)3．联系原著，概括作者阐明的主要见解。(4分)参考答案：1.护送“我”进入苏区装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊2.选文A中，得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽之情；选文B中，将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度做对比，表达了作者褒贬分明的态度。3.示例：①共产党及红色军民不是“赤匪”，而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女。②红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛。③国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量。④长征成功地实现了战略大转移。⑤“西安事变”不是政变，而是兵谏，它的和平解决，促成国共停止内战。〔每点1分，答对其中三点即可得满分〕命题探究★考查篇目初中必读名著考查篇目及历年考查情况年级分布名著篇目及考查情况作者体裁七年级上册《朝花夕拾》(2016年)鲁迅散文《西游记》(2010年、2014年、2019年)吴承恩古典小说七年级下册《骆驼祥子》(2007年)老舍现代小说《海底两万里》(未考)[法国]儒勒•凡尔纳科幻小说八年级上册《红星照耀中国》(2020年、2022年)[美国]埃德加•斯诺报告文学《昆虫记》(未考)[法国]法布尔科普作品八年级下册《傅雷家书》(未考)傅雷书信《钢铁是怎样炼成的》(2022年)[苏联]尼古拉•奥斯特洛夫斯基外国小说九年级上册《艾青诗选》(未考)艾青诗歌《水浒传》(2008年、2012年、2018年)施耐庵古典小说九年级下册《儒林外史》(2021年)吴敬梓古典小说《简•爱》(未考)[英国]夏洛蒂•勃朗特外国小说说明：考查情况是从2007年广东省中考开始统计的；从2014年开始，“名著阅读”调整为附加题；2022年，“名著阅读”与综合性学习相结合，在“积累运用”中进行考查。★考点分析近十年广东省中考名著阅读考点概况考查年份具体篇目情节内容人物形象艺术特色体验看法2014《西游记》/6分4分/2016《朝花夕拾》3分4分3分/2018《水浒传》10分///2019《西游记》2分5分3分/2020《红星照耀中国》2分/4分4分2021《儒林外史》2分4分4分/2022《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》/2分/4分满分导学一、应考准备1．浏览。将12部名著快速浏览一遍，对基本情节或内容了然于胸，对人物形象有初步了解。2．精读。认真阅读7～9年级语文课本中的“名著导读”；选择一些原著中的精彩片段进行主题式阅读。3．记忆。将12部名著的相关内容按作者(文学常识)、主要内容及主题、主要人物形象、典型情节、艺术特色、体验看法等梳理归纳，做好记录。4．训练。进行名著阅读仿真中考题训练，关键是要掌握解答名著阅读题的一些基本思路和方法，如小说情节(内容)如何概括、人物形象(性格特点)如何分析、作品语言特色如何赏析、体验看法(启示)如何归纳。二、答题技巧(一)新题新法题型一：客观选择题新题真题例一：(2022•广东)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)(人物与名著内容)班刊栏目：青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①C保尔刚强不屈，奋斗不止②A(续表)新题真题A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。【解析】本题考查名著综合阅读，结合阅读积累作答。“红小鬼”的特点是坚韧不拔，一心向党，根据人物的特点可知对应的名著内容是C项。保尔的特点是刚强不屈，奋斗不止，根据人物的特点可知对应的名著内容是A项。例二：(2022•绍兴)【阅读•完善自己】根据阅读积累，为下列名著人物选择一句合适的独白。(3分)①尼摩(《海底两万里》)C②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)B③方鸿渐(《围城》)DA.我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。B.饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。C.我是正义！我是力量！我是权利！D.我的人生，既无可进的进口，又无可去的去处。【解析】尼摩是潜水艇的艇长，他利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。根据这些内容，可知C项表述与尼摩相符。保尔由于高强度的工作和久病缠身，最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。据此可知B项表述与保尔相符。方鸿渐的性格特征是既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭。方鸿渐的思想性格，反映了当时一部分知识分子的精神面貌，他的遭遇，也正是当时一部分较正直的知识分子的遭遇和困厄。据此可知D项表述与之相符。满分策略1.熟名著：对于考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于书中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、作品的语言风格、思想意义等，一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把故事脉络理顺，帮助理解。2.有侧重：考查名著综合阅读，结合阅读积累作答。熟悉名著内容，关注作品的语言、形象、主题等方面。3.重积累：课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，加强记忆。题型二：情境主观题新题真题例一：(2022•广东)任务四：请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。(4分)(体验看法)致敬的榜样是示例：保尔。我向您致敬，您的奋斗拼搏精神值得我们每个人学习，您与祖国同呼吸、共命运，您是真正的钢铁战士！例二：(2022•扬州)【精神引领】学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演讲。下面是洋洋演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。(4分)面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；(1)，因为他有奉献的精神；(2)，因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富！备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《创业史》(1)面临着建设农村合作社事业的曲折艰辛，梁生宝没有被困难吓倒，不畏困难，愿意为人民利益而斗争(2)全身瘫痪，双目失明的保尔，没有向残酷的命运低头，最终从人生低谷走出，创作小说《暴风雨所诞生的》满分策略1.命题思路：创设情境，生活互通。在一定情境中考查名著阅读，对于情境创设主要有两种思路：一是作品本身情境互通；二是经典作品与现实生活的融通。2022年广东中考名著第(4)小题属于后者。综合读写题选取的材料不限于课本中设置的专题，更多的是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2.满分策略：阅读名著要注意积累的广泛性，既要重视名著本身的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要注意联系现实生活，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。3.表达要求：言简意赅，表达清晰得体，写出真实感受。(二)典型考查考点一：文学常识默写(近十年未考查)典型真题(2008•广东)《水浒传》以上两段文字出自中国古典章回体小说《水浒传》，作者是施耐庵。(2分)满分策略记忆准确，书写正确，不写错别字。考点二：情节内容概述典型真题1.(2021•广东)《儒林外史》——情节排序类下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是(D)(2分)①答应给汤相公银子去典屋住②主祭泰伯祠③补南京国子监博士④救助落水的庄农人家A.①③②④B．②①④③C．③④②①D．④③①②2.(2020•广东)《红星照耀中国》——细节考查选文A中的邓发见“我”的任务是护送“我”进入苏区；选文B中的“它”指的是装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊。(2分)3.(2018•广东)《水浒传》——情节归纳《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。(4分)示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲(宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、解珍、解宝、石勇、裴宣、杨雄、石秀等)。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎(郭盛、燕顺、孔明、孔亮、李忠、王通、吕方、郑天寿、朱武、陈达、杨春、欧鹏、蒋敬、马麟、陶宗旺、邓飞、孟康、裴宣、樊瑞、项充、李衮、鲍旭、焦挺、杨林等)。第三种：本就在江湖上做偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘(张青、时迁、张顺、张横、李立、李俊、童威、童猛、穆弘、穆春等)。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵(戴宗、花荣、史进等)。第五种：被梁山用计赚来或硬拉上山的。如秦明(卢俊义、徐宁、萧让、金大坚、朱仝、李应等)。第六种：被梁山打败后拉去入伙的。如扈三娘(呼延灼、张清、黄信、关胜、索超、韩滔、凌振、董平、单廷珪、魏定国、李云、彭玘等)。满分策略1.情节排序类题考查的是对整部名著的通读，而不是单一语段，所以在复习过程中要熟悉典型情节和情节细节。2.如果考查情节概述，就要写清事情的起因、经过、结果。3.如果考查情节归纳，就要学会运用主题式阅读。考点三：人物形象分析典型真题1.(2021•广东)《儒林外史》吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。(4分)“真儒”推荐表推荐人物推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。2说明：推荐的人物不得重复。(续表)典型真题1.示例一：庄绍光。在他应征被召到朝廷时，朝中权臣拉帮结派，他断然拒绝了朝臣笼络，决不与小人为伍，可见他是不贪图名利、不屈节于权贵的真儒。示例二：杜少卿。他在皇上征辟时装病拒绝出仕，坚决拒绝了汪盐商请他作陪王知县，可见他是藐视功名、不屑富贵的真儒。2.(2019•广东)《西游记》《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。(5分)示例一：孙悟空：①经常挠头搔耳，像猴子一样眺望远处，会装神作怪，这是孙悟空保持的动物性。②孙悟空会七十二变，会降妖除魔，会耍金箍棒，这是神的本领。③孙悟空有像人一样敢于挑战权威、不畏权势的品质，他会像人那样有点虚荣，好面子。示例二：猪八戒是人性、猪性、神性的完美结合。①动物性体现在猪八戒的长相上，也体现在贪吃、睡懒觉上。②猪八戒原是天蓬元帅，被贬凡间后仍有神的本领，如三十六般变化、能腾云驾雾等体现了他的神性。③猪八戒好逸恶劳，爱耍小聪明却又善良、憨厚，是孙悟空的好助手等则体现了他的人性。满分策略1.注意题目要求。2022年之前的考法一般都要求结合选文，或者联系原著来分析人物形象。2022年考查人物形象，给出人物特点，选择对应名著内容。2.分析人物形象的题目，一是考查对这个人物的性格概括，这一点考前要记忆清楚。二是考查能体现这一性格的具体事件或情节，概括时要简要，围绕性格特点分点概括。3.从2019年广东中考名著阅读考查《西游记》的题目来看，对人物形象的分析，趋向于整本书阅读，这启示我们，平时要运用主题式阅读，要善于分类、归纳和系统整理。考点四：艺术特色赏析典型真题1.(2021•广东)《儒林外史》讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。(4分)示例一：伊昭。伊昭谈论杜少卿“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃酒”，与虞博士评价杜少卿有品行，“风流文雅”形成对比，讽刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知的愚昧和可笑。示例二：胡屠户。范进中举前，胡屠户说范进“尖嘴猴腮”，向他吐口水；范进中举后，称他是“贤婿”“品貌又好”，低头帮他扯衣裳，通过前后反差的语言、动作，讽刺了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势。(续表)典型真题2.(2019•广东)《西游记》《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并做简要分析。(3分)示例一：“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中