苏教版四年级数学上册统计表和条形统计图教案

10四年级数学集体备课主备人教学内容教学目标

备课时间 课型 授统计表和条形统计图〔教材第40-41页〕让学生通过小组活动经受统计的过程,并在调查与统统计的作用，进展统计观念。让学生在调查和统计的实践活动中，尝试选择适宜的调査与统计的方法，并能在活动过程中得到熬炼和提高。过程中，获得良好的情感体验和成功体验。内 重点 经受完整的调查与统计的实践活动过程。容分 难点 运用数学学问解决问题的成功体验。析教学预备 多媒体课件教 学 过 程教师活动一、激趣导入视频，看谁能猜出节目的名称。放课件资料，学生猜。长了哪些学问共享给大家，好吗？一、知探究认为我们班最宠爱看哪种节目的人最多？

学生活动二次备课名称学生踊跃发言教 学 过 程教师活动教师提出。教学统计表。师:现在我们来做一次最宠爱的电视节发放统计表，学生填好后收集。师:现在，我请两位同学读调查表，其他不要漏掉，不要重复记录。学生进展统计，教师记录。方法。师:请把你们记录数据的方法和统计结果给大家汇报一下。师:刚刚教师和同学们一起展现了不同又便于统计结果呢？师:假设需要统计的数据比较大呢？刚刚我的统计表中。哪些问题？外，教师还可以鼓舞学生提出其他问题。师:通过上面的调查活动和对数据的分

学生活动二次备课学生填好统计表查活动。学生进展统计的生疏教 学 过 程教师活动下来我们将学习简洁的条形统计图。教学条形统计图。教师介绍条形统计图的意义及特点。意义:条形统计图是用一个单位长度表列起来。少。(1)图中统计的内容是什么？水平射线和垂直射线分别表示什么。后说说宠爱哪种电视节目的人数最多，哪种最少。让学生同桌争论，教师巡察。指名汇报答案，全班订正。点。三、稳固练习表和统计图。沟通汇报。1指名学生答复以下问题。天最少？

学生活动二次备课题。问题。教 学 过 程教师活动1：星期五最多,星期日最少。平均大约是多少吨？四、课堂小结g同学们也发表了各自对电视的意见。信任同学们在以后

学生活动二次备课业。《补充习目，养成良好的看电视习惯。 五、作业《补充习题》板 统计表和条形统计图书 统计表设 条形统计图计教后反思四年级数学集体备课主备人 备课时间 课型 授教学内容 数据的分段整理〔教材第42-43页〕帮助学生经受数据整理的全过程，把握画“正”字整教学 方法并能对统计表中的数据信息进展简洁的分析和解释。目标 2.通过统计活动，培育学生合作、沟通的意识及统计观念，进一步生疏统计的作用。内重点容分析 难点

正确把握数据的分段整理。运用统计的方法，解决一些简洁的实际问题。教学预备

教学课件等教 学 过 程教师活动一、情境导入家来解决。(出示问题)梅峰小学预备为校鼓号队队员统一购置服装，以下图是队员的身高记套适宜的服装吗？组里探讨一下，然后汇报。好了。(出示梅锋小学鼓号队员身高记录单〕

学生活动 二次备课学生观看梅锋小学鼓号队员身高记录单。教 学 过 程教师活动身高吗？〕二、知探究:同学们真聪明，都知道要依据自己的身高来选择适宜的服装。现在教师就想请你们想一想，服装厂给你们做运动服,会不会给你们每一个人都单独设计一种型号呢？为什么？生：不会,由于这样太费事了。你将怎样解决这个问题呢？种型号，这样做几个型号就行了。种型号呢？生：大号、中号、小号。:你为什么要把运发动们的运动服分成这三种型号呢？有什么关系呢？小号的服装各要订做多少套吗？学生四人一个小组争论。师：哪个小组已经有方法了？谁情愿来沟通一下？你觉得他这种方法可以吗？追问：其实刚刚同学们说的这种方法，就是把我们学校运发动全部同学的身高分成几段来统计，你们可以分成几段啊？〔3段。)是哪三段呢？(小号：130〜139cm中号：140〜149cm大号：150〜159cm〕:每一段分别有多少人呢？你打算用什么方法来收集每一段的数据呢?

学生活动 二次备课你们每一个人都吗？学生四人一个小道队员们大、中、小号的服装各要订做多少套教 学 过 程教师活动请同桌相互合作，用你们宠爱的方法来整理每一段的数据，填写在这张记录单固然，同学们在整理的时候应当留意合理分工，教师建议你们一名同学来报身高，另一名同学负责记录和整理。:哪一个小组情愿把你们整理的方法以及得到的结果到前面沟通？启发：刚刚有的小组是用打钩、画竖线、画正字、数数的方法来进展整理数据的，在这些方法当中，你最宠爱哪一种方〕为什么呢？〔用“正”〕依据记录单上的数据,用画“正”字的方法分段整理数据,后与其他小组沟通,核对一下，假设有错，检查一下问题出在哪里。是画正字的记录单直接交给服装厂呢？还要做些什么？(板书：制成统计表〕

学生活动 二次备课争论如何分段整理数据月 日身高130〜139140〜149150〜159人数学生动手完成统计表。32人，你是怎样得到么作用？〕这张统计表还缺什么？给这个统计表起个什么名字呢？〔梅峰小学鼓号队固然不要遗忘写日期。教 学 过 程教师活动师:现在我们已经完成了梅峰小学鼓号队队员知道哪些信息？(合计有多少人;〕服装厂的工人师傅看到了这张统计表后，会明白哪些问题？;一共要做〕服装的工人师傅通过这张统计表知道了每种型号的服装要做多少套及一共要做多少套服装，这个过程就是分析数据。(板书：分析数据〕感受师:大家现在回想一下,刚刚我们是怎的服装各有多少套的？可以小组争论一下。今日学习的就是数据的分段整理。(板书：数据的分段整理〕现在请同学们回想一下，我们刚刚是如何解决购置运动服的问题的，经受了一个怎样的统计过程？((1)〔2)分段整理〔3)制成统计表〔4)分析数据〕“数据的分段整理”的例子？,解决实际问题43⑴读题，解读题意。你们坐过火车吗？你们知道儿童乘坐火车的优待政策吗？⑵依据优待政策，题目要求把这些数据分150,150以上〕

学生活动 二次备课自主探究和合用统计方法解决实际问题的高了统计|力量如何如何整理出相关数据。教 学 过 程教师活动 学生活动 二次备课”字的方法分段整理数据，然后填好统计表。⑶说说你统计的结果。通过统计，你有什么体 独立完成,要求会？ 先用画“正”字出示第43页练习七第2题。 的方法分段整加强熬炼能使自己的身体维持较安康的状理数据然后填态，下面就是四年级二班女同学1分钟仰好统计表。,你们会用刚刚的方法整理数据吗?连续两人合作,完成统计。评价学生完成的统计表。1〔学生估量)回去做一做,请爸爸妈妈帮助数一数.课堂小结 两人合作,完成我们可以利用今日学到的方法来统计身边的哪些状况 完成《补充习六、作业《补充习题》 题》数据的分段整理板 收集数据—分段整理—制统计表—分析数据书设计教后反思四年级数学集体备课主备人教学内容教学目标

备课时间 课型 练习练习七〔45-463-5〕使学生在参与统计活动的过程中，初步感受运用统计方法数据分析观念。使学生在运用统计学问和方法解决问题的过程中，感受统获得学习成功的体验。内 重点 依据表中的数据把条形统计图绘制完整。容分 体验数学与生活的亲热联系以及运用数学学问解决问题的析 难点

成功体验。教学预备 多媒体课件教 学 过 程教师活动 学生活动二次备课一、复习导入。图和分段整理数据。习一下,完成练习七的相关内容。 教师二、练习。 的提问。3题.统计图中纵轴表示四条河流的名称，横轴表示河流的长度，并告知学生条形统计图的形式是多样的，直条既可以竖着画，也可以教 学 过 程教师活动的多少。示其他三条河流的直条。导。3题。体育代表团在第2430屬奥林匹克运动会上样获得这些数据的，再独立完成统计图，并在展现和沟通时说说绘制条形统计图的方法以及需要留意的问题。⑶引导学生对统计数据进展适当分析，以体会数据分析的过程和方法，5题。⑴利用课外活动的时间进展测试。标准进展整理，也可以依据本班同学的实际自行确定分段标准，但全班只能用一个标准进展整理。⑶解决题中的三个问题。⑷鼓舞学生对不同小组的成绩进展比较感受数据所蕴含的信息。三、总结。四、布置作业：补充习题

学生活动二次备课条。3题。相关资料。图。个问题。补充习题四年级数学集体备课主备人教学内容教学目标

备课时间 课型 练习练习七〔第46-476-7〕统计表、条形统计图对简洁数据进展分析和解释。通过统计活动，培育学生合作、沟通的意识及统计观念，进一步生疏统计的作用。内 重点 能依据解决问题的需要对数据进展合理的分析和解释。容分析 难点 对简洁的数据进展合理的分析和解释。教学预备 教学课件等教 学 过 程教师活动 学生活动 二次备课一、激情趣导入：同学们我们周恩来红军小学的同学都状况，设计了下面的调查表。练习6⑴了解本班学生的课外阅读状况，并依据班级实际对调查工程作适当调整。

说说自己平常看了哪些书籍教 学 过 程教师活动例如，本班多数同学一学期阅读课外书的本数在3 3本以下，3~5本，5本以上；⑵呈现调查表后，可以先简要介绍设计及使用调查表收集数据的方法，再让学生用调查表在小组里进展调查可以对本小组阅读的整体状况作出评价。⑶对不同小组的课外阅读状况进展比较。7课前预备，包括布置学生了解并记录自己的视力状况，预备好足够数量的调査表。第二，要通过争论和沟通，帮助学生体会设计调查表的方有效地开放。第四，要教给学生一些分析数据的方法。⑵既要让学生具体说说通过调查，对本班同学的视力状况有哪些了解，怎样评价本班同学的视力状况，又要让学生说说可以从哪些方面转变用眼习惯，有哪些好的建议。三、实践操作：动手做一做。课前预备：1