综合解析人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节练习试卷(含答案解析)

考试时间：90分钟；命题人：教研组考生留意：1、本卷分第I〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部，总分值1009020.53、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I〔选择题40〕一、单项选择题〔10小题，每题4分，共计40分〕1、下面有关光合作用的表达中，正确的选项是〔 A．植物细胞都能进展光合作用B．叶绿素是绿叶进展光合作用的主要场所C．光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D．光合作用能将储存在有机物中的能量释放出来2、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。以下相关表达正确的选项是〔 A．都能产生种子，属于被子植物B．茎都能不断长粗C．“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层D．松的果实外面有木质的鳞片3、以下关于光合作用的表达错误的选项是〔〕A．叶绿素是绿色植物进展光合作用的主要场所B．光是绿色植物进展光合作用不行缺少的条件C．绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D．绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物4、以下生物的构造中，能进展光合作用的有〔 〕①玉米的根；②菠菜的叶；③桃花的花瓣；④绿萝上绿色的茎；⑤小麦叶全部细胞A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．②④ D．②⑤5、以下关于单子叶植物的表达，正确的选项是〔 〕A．根系大都是直根系 B．叶脉大都是网状脉C．花的基数大都是4或5 D．种子大都是具有一片子叶6、叶片与光合作用相适应的构造特点不包括〔 〕A．表皮细胞排列严密 B．表皮细胞是无色透亮的C．叶肉细胞里有大量叶绿体 D．有保卫细胞围成的气孔7、观看是生物学常用的方法，对以下几种生物的观看和分析，表达正确的选项是〔 〕A．水绵的叶能进展光合作用B．葫芦藓有茎中有输导组织C．肾蕨用种子生殖，种子是生殖器官D．向日葵的种子外有果皮包被8、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大局部〔 〕A．以机械能形式消耗 B．以光能形式利用C．以热能形式散失形式储存

D．以化学能9、“劳动是一切学问的源泉”，很多生活生产阅历都是劳动人民才智的结晶。以下说法不科学的是〔 〕A．对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点B．移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛C．早春播种后，实行地膜掩盖，主要是为了保持适宜的温度D．对棉花去尖可以提高产量，是由于促进了植物的顶端优势10、将花生种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是〔 A．无机盐无机盐有机物有机物有机物无机盐无机盐有机物第二卷〔非选择题60〕二、填空题〔5420〕1、裸子植物的种子暴露，没有 包被；根、茎、叶都很兴旺，生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。其中，松树种子和桃树种子相比，最主要的不同之处 。2、我们吃的豆腐主要来自大豆的 。3、植物的根尖分为哪四个局部？每个局部的细胞有什么构造特点？4、大气中的碳，通过 作用进入生物体内，通过动、植物呼吸作用和微生物的分解作用，又将其释放到大气中。5、假设受精之后连续观看子房的发育，受精卵发育为 ，珠被发育为种皮，整个胚珠发育为 ，子房壁发育为果皮，整个子房发育为 三、推断题〔5小题，每题4分，共计20分〕1、植物的叶片是由表皮、叶肉、叶脉、导管、筛管组成〔 〕2、贮藏水果、蔬菜时，上升温度和氧气浓度可以延长贮藏时间〔 〕3、荔枝的食用局部是由子房壁发育而来的〔 〕4、现在的蕨类植物还能形成大片的森林〔 〕5、无花、种子暴露是裸子植物的特征。如海带、油松〔 四、试验探究〔2小题，每题10分，共计20分〕1、西瓜甘甜可口、汁水丰富，是深受大家宠爱的水果。西瓜果实的构造如右图所示，由此可知，西瓜属于 〔填“裸子”或“被子”〕植物。使西瓜瓜瓤甘甜可口的物质主要储存在细胞的 〔填构造名称〕中。小静吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并供给了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍没有萌发。为了争论种子外表残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小静用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。〔%〕

0〔清水〕 1 3 5〔%〕

80 30 8 0①试验过程应为西瓜种子的萌发供给充分的空气、肯定的水分和适宜的 等环境条件。萌发时， 最先突破种皮发育成根。②本试验中，清水组起 作用。由试验结果可知，经瓜瓤汁浸泡后，西瓜种子的萌发率 ，说明瓜瓤汁对种子萌发具有 〔填“促进”或“抑制”〕作用，且在肯定范围内，随瓜瓤汁浓度渐渐增加，该作用渐渐 。查阅资料后，小静了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。以下关于休眠对于植物的意义，表达的是〔 。a．能够帮助种子度过不良环境 b．为种子的传播集中争取时间c．利于种子储存养分，为人和动物供给食物2、学习小组为探究植物的光合作用，用如图乙装置对某植物进展了系列试验，该植物叶片如图甲所示，试验步骤如下：为“验证叶绿体是植物光合作用的场所”，可将乙叶片中的字母 两部位进展比照试验。脱色时用 溶解叶片中的叶绿素，叶片变成了黄白色；在X和Y部位滴加碘液以后，字母 部位不变蓝，而另一部位变蓝，这说明白 。某同学想要“验证光照是光合作用必需的条件”。于是他用黑布将玻璃瓶遮住，其他试验步骤均不变，依据比照试验遵循的原则，应当如何改进乙装置： 。-参考答案-一、单项选择题1、C【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】绿色植物的活细胞能够进展呼吸作用，有叶绿体的细胞才能进展光合作用，非绿色局部如根不能进展光合作用，A植物细胞的绿色局部含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸取光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素。叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸取光，是叶绿体中重要的成分，BC确。D错误。2、C【分析】题干中的松属于裸子植物，竹属于被子植物，梅属于被子植物。【详解】A误。松、梅是木本植物，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生细胞使茎加粗；竹子为禾本科植物，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不能无限加粗，由于没有木本植物的位于木质部与韧皮部之间的形成层，B竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成的竹子，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生细胞使茎加粗，C松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，因此松的种子暴露，外面没有果皮包被，没有果实，D3、A【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。【详解】A绿叶在光下制造有机物〔淀粉，C绿色植物通过光合作用，将光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C由分析可知，二氧化碳和水属于无机物，淀粉属于有机物，绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，D4、C【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光供给的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。【详解】结合分析可知，光合作用的场所是叶绿体。①玉米的根和③桃花的花瓣都没有叶绿体；⑤小麦叶并非全部的细胞都有叶绿体〔如叶的表皮细胞无叶绿体。所以，能进展光合作用的有：②菠菜的叶、④绿萝上绿色的茎。5、D【分析】依据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。一般来讲单子叶植物的种子有一片子叶，双子叶植物的种子有两片子叶。【详解】单子叶植物的种子一般有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花瓣为33如小麦、玉米等都属于单子叶植物。双子叶植物的种子一般有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，4、54、5D。6、A【分析】植物光合作用主要通过叶片进展，叶片的构造包括叶肉、叶脉、表皮三局部。【详解】A合题意。表皮细胞是透亮的，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进展光合作用，BC意。表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，准时的为光合作用供给原料——二，D7、D【分析】分析图可知；水绵属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，向日葵属于被子植物。【详解】观看法是科学探究常用的根本方法，是对试验对象用肉眼或一些关心仪器进展的观测。水绵是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，没有特地进展光合作用的器官；葫芦藓是苔藓植物，有类似于茎和叶的分化，叶中没有叶脉，茎中无导管，茎中没有输导组织；肾蕨是蕨类植物，用孢子生殖，孢子是生殖细胞；向日葵是被子植物，种子外面有果皮包被。因此，DA、B、C8、C【分析】呼吸作用：植物细胞消耗氧气分解有机物并释放能量的过程。【详解】植物进展呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一局部能量主要以热能的形式散失出去。9、D【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有肯定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。【详解】植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点，“干透浇足”是依据了根生长的向水性特点，A移栽植物时，总是保存根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水力量，从而提高移栽的成活率，B早春较严寒、气温低，播种后用地膜掩盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发供给适宜的条件，有利于种子提早萌发，C对棉花去尖可以提高产量，是利用的顶端优势的原理，去掉顶芽，可以促进侧芽的生长，提高产量，抑制了顶端优势，D10、D【分析】种子的成分包括有机物〈包括淀粉、蛋白质和脂肪〕和无机物〔含水和无机盐)。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不行以燃烧的物质称无机物。【详解】DA、B、C应选D。二、填空题1、果皮 松树种子外面无果皮包被【分析】依据植物的生殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子生殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不暴露，外面有果皮包被。裸子植物的主要特征是：具有兴旺的根、茎、叶，种子暴露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。因此，裸子植物的种子暴露，没有果皮包被；根、茎、叶都很兴旺，生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。其中，松树种子和桃树种子相比，最主要的不同之处是松树种子的外面无果皮包被。2、子叶【详解】种子的根本构造包括种皮和胚两局部。种皮具有保护作用，胚是种子的主要局部，是幼小的生命体，它能发育成的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四局部组成，双子叶植物种子的子叶含有丰富的养分物质，大豆是双子叶植物，我们吃的豆腐主要来自大豆的子叶。3、植物根尖的四个局部是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠细胞比较大，排列不整齐；分生区细胞很小，排列严密；伸长区细胞可以伸长；成熟区细胞可以形成根毛【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的构造从顶端依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】植物根尖的四个局部是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠，根尖最先端的帽状构造，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂力量，能够不断分裂产生细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞渐渐停顿分裂，开头快速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的原因。成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核渐渐消逝，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸取水分和无机盐的主要部位。4、光合【分析】光合作用吸取二氧化碳，释放出氧气。呼吸作用吸取氧气，释放出二氧化碳。【详解】在生态系统中，与能量流淌不同的是，物质循环是周而复始的。碳循环就是其中一种格外重要的物质循环。碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。通过生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物质的燃烧，二氧化碳最终又释放到大气中，重参与碳循环。5、胚 种子 果实【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大局部构造凋落，只有子房连续发育，最终子房发育成果实。发育状况如以下图所示：由上图可知，受精卵发育为胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。三、推断题1、错误【详解】植物叶片的构造包括：叶肉、叶脉、表皮三局部。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于养分组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较严密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故题干观点错误。2、错误【详解】贮藏种子的最适条件是枯燥、低温顺缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。假设湿度大、温度高、氧气充分，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必定会缩短。因此在贮藏水果、蔬菜时，常承受降低温度，削减氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。故题干说法错误。3、正确【详解】花传粉、受精后，只有子房连续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。荔枝的可食用局部是果皮，由图可知，果皮由子房壁发育而来，题干说法正确。4、错误【分析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子生殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。【详解】2后来，由于环境的突然转变，这些蕨类植物灭亡了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年月，变成了煤炭。但是现在的蕨类植物已经不能再形成大片的森林了，由于已经不具备当时的条件了，现在地球上充满着比蕨类植物更加高等的植物，蕨类植物无法与其竞争，且现在地球气候与两亿年前有了很大不同(温度湿度，大气含氧量)，适合高大蕨类生物生长的环境已经消逝了。故此题说法错误。5、错误【详解】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子暴露，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，无果皮包被着，不能形成果实，也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花。如油松，但海带是藻类植物，没有根茎叶的分化，无种子，依靠孢子生殖，故题干表达错误。四、试验探究1、〔1〕被子液泡〔2〕〔3〕c温度胚根 比照 降低 抑制 增加【分析】被子植物的种子外有果皮包被；种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充分的空气；比照试验：在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变量设置一组比照试验，使试验结果具有说服力，一般来说，对试验变量进展处理的，就是试验组，没有处理是的就是比照组。〔1〕被子植物的种子外有果皮包被，从图示可以得出西瓜的果实由有果皮和种子组成，所以是被子植物；液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，因此西瓜香甜可口的物质主要在细胞的液泡中。〔2〕①种子的萌发需要充分的空气、肯定的水分和适宜的温度等环境条件；种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。②本试验的变量是瓜瓤汁的浓度，因此清水组起到比照作用，是比照组；从表格中数据可知，随着瓜瓤汁浓度的增加，种子的萌发率降低，因此经瓜瓤汁浸泡后，西瓜种