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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三政治交友要讲原则优秀教案

学识点：交友要讲原那么；交友还理应留神的问题

才能点：仿照“交友还应留神的问题”的格式，每人总结一句应留神的问题。

思品点：全部

教学重点：交友的根本原那么

教学难点：不交损友；乐交诤友

学法指导：议论质疑

教学过程

一、前提测评及导入

同学们，今天我和大家共同上一节思想政治课。我梦想上了这节课后，我和大家能成为好挚友，你们容许不容许？

（注：本节课是一节“送教下乡”课，老师与学生还是目生人。）

你们都容许和老师交挚友，我给你们的交友才能打个分数。猜猜看，老师可能打多少分？

老师给你们打50分——不及格。

大家都不明白为什么，是吗？下面给大家供给一那么信息：

从对犯错误的少年调查说明，由于交友不慎而犯错误的人数，男生为83%，女生为73%。

这那么信息对我们的交友问题提出了警告，象你们今天这样，熟悉了一个人还不到特别钟就同意和她交挚友，这样很轻易犯交友方面的错误。

二、认定目标

今天这节课，我们就来学习“交友要讲原那么”，以及“在寻求情谊的过程中，还应留神那些问题。”同学们学了这片面内容以后，交友才能将会获得很大的提高。

三、导学达标

（一）善交益友

出示自学提纲

1.自学内容：善交益友

2.自学任务

a.自己看书，找出重点概念

b.斟酌：你的益友是谁？你为什么称他为益友？

c.斟酌：你是别人的益友吗？为什么？

3.时间：5分钟

4.测评议论以上问题。

（二）不交损友

出示自学提纲

1.自学内容：不交损友

2.自学任务

a.自己看书，找出重点概念

b.斟酌：咱们班是否有同学交上损友？

c.斟酌：怎样做就不会交到损友？

3.时间：5分钟

4.测评议论以上问题。

（三）乐交诤友

出示自学提纲

1.自学内容：乐交诤友

2.自学任务

a.自己看书，找出重点概念

b.斟酌：你有几个诤友？他们给你提出过哪些批评观法？

c.斟酌：你是别人的净友吗？你给他们提出过那些批评观法？

3.时间：5分钟

4.测评议论以上问题

（四）在寻求情谊的过程中，还应留神那些问题

1.找出书上列举的有关问题

2.出示投影，以下现象分别反映交友中的什么问题？

a.有的人把情谊仅仅限于两三个人的小圈子内，而不愿与其他同学建立情谊。

b.某单位工人张鹏，一天下班后望见自己的一个挚友在与人厮打，他不由分说，上去就和挚友打起来。挚友见此，静静溜走，他却被“110”当作同案犯抓了起来。

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