2023年小学三年级英语教案范文（3篇）

小学三年级英语教案范文（3篇）【#三年级#导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是小编整理的《小学三年级英语教案范文（3篇）》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级英语教案范文教学目标：1、基本能听懂会说：Hello,Hi,Goodbye,bye-bye2、学会运用句型Km...进行自我介绍。3、初步感知本册书中的主要人物：Sam^my.Lingling,Darning,并注意Sam和Amy的正确发音。教学重点：1、学会并运用Hello,Hi进行相互间问好打招呼。2、引导学生使用Tm...句型进行自我介绍。教学难点：1、要求学生注意fm中m的发音，不要吞音，发音要到位。2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。教具准备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、ListenandsingtheABCsong.2、Saythelettersonebyone.二、Newlesson1、Tellstudents:Fromtoday,webegintolearnourbooks.First,let'smeetourfriendsinthebook.Look,they'recoming.（教师带上不同的头饰，跟学生打招呼）Hello,I'mDarning.Hello,KmLingling.Hello,I'mSam.Hello,KmAmy.（教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思,并着重强调Sam和Amy的发音。）2、Practice教师将句型:Hello,Km.写在黑板上，教学发音，着重强调Tm的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。3、Text告诉学生：开学的'第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。Listenandpoint,thenanswerthequestions:WhenSamsaid:Hello,KmSam.WhatdidDarningsay?Whentheywenthome,whatdidtheysay?（用汉语翻译一遍）（强调读书方法-指读，要求作到眼到，手到，口到，心至U,体会其英语句意。）Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach:Hi（介绍和Hello的联系与区别）Goodbye/Bye-bye板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。ListenpointandsayforthreetimesReadinpairs,thenasksomepairstoactitout.三、PracticePart3.AskstudentstosayHellosayGoodbyetotheirpartner.Thenasksomepairstoact.Summary1>Meetthefourfriendsagain,revisetheirnames.2、Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain.五、Homework1>ReadthewordsandremembertheirChinesemeaning.2、Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit.板书设计：Hello,Km.Hi,•Goodbye,.Bye-bye.【篇二】小学三年级英语教案范文第一课时一、教学内容Let'sChant二、教学目标（一）语言技能目标1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。2、能够表演小诗。（二）学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。3、借助情景,理解新知识。4、积极参加活动,大胆表现自己。（三）情感态度目标1、通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗。教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。五、资源准备自制红绿灯（也可以用颜色卡片）、自TOC\o"1-5"\h\z制词组卡、金太阳教学软件。六、教学过程（一）复习热身1、唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。2、游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。（1）快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色。（2）Wha"missing?让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。（二）呈现与操练1、创设情景（1）从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight。（2）让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做。学生可以用中文说“红灯停绿灯走〃。（教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走〃用英语该怎样说？）（3）看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。2、学习小诗中有颜色的三个句子（1）边做动作边进行教学，让学生理解atthetop,between,below的意思（在教的过程中要注意正音，特别是between）,并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁。（2）老师利用黑板上的交通灯和词组，带学生说句子。（3）小组操练，教师巡视指导（4）学生汇报3、学习小诗其他的部分（1）看金太阳教学软件，老师配以动作，学生理解意思。（在学的过程中，老师要进行交通规则的指导，边说边做以便加深学生的记忆。另外，要注意must的发音，很多同学会漏掉st的音，因为在小诗里，后面还有一个stop,一连读的话，很容易漏st）,并将句子贴在黑板上相应的位置，将整首小诗补充完整。（2）老师带读黑板上的小诗。（3）小组操练，教师巡视指导。（4）学生汇报。（三）巩固与发展1、观看金太阳教学软件或听录音。2、跟录音、跟老师打着拍子朗读小诗。3、游戏（1）听老师说做动作：如果老师说得对，如：Redatthetop,youmuststop.学生做动作，如果老师说得不对，如：Redatthetop,youcango.学生就不做动作。（2）考反应：老师说上半部分：Redatthetop,学生说下半部分，并加动作。4、让三个同学分别拿着红黄绿的颜色卡站在前面，听老师的口令举牌，其他学生在教室里排成四行，根据交通灯的变换情况，模拟过马路的情景。（四）布置作业1、听录音读小诗，并配以动作。2、和家长一起完成表演小诗的任务。【篇三】小学三年级英语教案范文教学内容：Rhyme教学目标:1、通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。2、通过本单元的学习了解一些动物名词。3、通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。教学重点：询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。教学难点：1、询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。2、个别单词：what，s,this,it，s,lion的正确发音。教具准备：录音机教学过程：一、Greetings.二、Saytherhyme学生用书第6页1、让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。2、让学生说一说他们认为图中的.小鸟和老鼠正在说什么。3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。4、给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学