2022年合理用药培训方案计划

2022年合理用药培训方案计划以“合理用药”为宣传主题，坚持科学的发展观、树立科学的用药理念为指导，合理用药科普知识为主要内容，采用各种宣传途径，广泛宣传合理用药知识，大力宣传药品监管法律法规，普及合理用药知识，增强人民群众自我保护意识，在全社会营造—药品安全的良好环境。二、宣传活动—成立活动领导小组，总经理任组长，经理任副组长，公共卫生管理专（兼）专职人员为成员的宣传活动领导小组，负责宣传活动的统筹安排和—实施等工作。三、宣传重点内容（-）宣传与群众合理用药密切相关的用药知识及药品监管法律法规知识，使公众了解药品的相关知识和政府监管的主要措施，以及公民在药品消费中的权利和义务。（二）介绍药品之间可能产生的相互作用、药品不良反应等常识，使公众了解“是药三分毒”的道理，养成严格遵医嘱和按药品说明书用药的习惯。（三）介绍我国药品不良反应报告制度的现状和有关规定，增强公众对不良反应报告的参与意识。（四）普及抗菌药物合理使用知识，使公众了解滥用抗菌药物的严重危害。（五）介绍药品经营质量管理规范（GSP）有关常识，使公众了解药品生产和经营管理有着严格的许可条件和管理规定。（六）介绍出现假、劣药品的成因，使公众了解药品市场现状与加强监管的关系，共同打击制售假劣药品行为。第1页共6页四、宣传活动形式（-）广泛利用广播电视、宣传栏、横幅、标语等载体系统宣传合理用药知识。（-）通过发放宣传单、召开咨询会等方式，将宣传活动常任深入到居民家庭，把合理用药的知识送到居民手中。（三）悬挂宣传横幅，散发宣传单，广泛宣传用药知识，增强群众合理用药的意识。（四）开展清理家庭小药箱活动，进一步提高广大群众的合理用药的能力。（五）各药品经营企业、医疗机构在门前悬挂“公民合理用药、请严格按医嘱和药品说明书用药、为了您和他人的生命健康，请勿滥用抗生素”等宣传标语，设置合理用药知识宣传栏并指导消费者、患者合理用药，清理家庭过期药品。五、宣传活动要求（-）要充分认识此次宣传活动的重要性，结合近年来发生的滥用药品案件和不良反应事件，大力开展宣传活动。（二）认真做好宣传活动的—工作，精心筹划，带着居民一起参加宣传活动。（三）发挥舆论导向作用，加强各方面的沟通和协调，引导社会力量搞好宣传。合理用药培训方案计划篇2为了药物临床合理应用培训，普及合理用药知识，进——卫生院合理用药培训计划步落实《药物临床应用指导原则》规定，改善药物不合理应用现状，提高药物临床合理应用水平，保障患者合理用药权利，保证医疗质量第2页共6页和医疗安全。特制定以下学习计划：一、学习目标培训要覆盖到临床所有医护人员和药学、检验等卫生技术人员，开展药物临床合理应用普及培训I,并定期进行药物及细菌耐药等知识更新和强化培训。二、—实施（一）、学习领导小组组长:—副组长:一成员:参加学习人员:卫生院全体职工（二）、学习的方法通过听专家讲座、医院培训小组培训、个人自学等方式。（三）、学习内容国家基本药物制度、《医疗机构药事管理规定》和《处方管理办法》等;医疗机构在药事管理、处方审核与管理等方面的常见、突出问题及解决方案;常见疾病基本诊疗路径，实施路径管理的步骤、转诊等重点环节；《抗菌药物临床应用指导原则》、抗菌药物和激素类药物临床合理应用、麻醉（范本）和精神药品管理等业务知识。（四）、学习时间安排单位培训一年—月w-H考核总结—年—月（五）、学习的开展1、由学习领导小组制定每次的学习内容，并将要学习的内容提前通知全体职工，参加学习人员做好准备。第3页共6页2、根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动。3、外出参加培训学习人员培训学习结束后在对本院职工进行业务指导学习。4、邀请上级业务指导部门人员或下乡人员对全院职工进行业务指导学习。5、积极参加上级主管部门或相关部门—的各种培训学习。2022年合理的初三学习计划1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：⑴知识、能力的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。3、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：⑴掌握知识目标；⑵培养能力目标；（3）掌握方法目标；⑷达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力第4页共6页保证重点。5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为一服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。⑴学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；⑵安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；⑶同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。⑴早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；⑵心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比第5页共6页较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；⑶零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最