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文档简介

中班音乐教案《小鸭嘎嘎》中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎》

设计思路：

在《动物园》的主题活动中，幼儿对各种身边常用的动物存有了亲密无间的情感和初步的心智。因此，教师挑选出了《小鸭嘎嘎》的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。

《小鸭嘎嘎》就是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，就是由相同旋律诠释的二段体式歌曲。它的特点是：A段歌曲以小黄鸭附点节奏的鸣叫为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反反复复两遍，旋律稍存有变化，第一遍的结尾由下行旋律大力推进，第二遍的结尾由上行旋律完结。因此，在设计上，教师将AB两个乐段分别创设为“我讨厌的小鸭”和“小鸭本领小”的两个情境，使幼儿在情境中自然地展开学唱。教师将活动环节预设为AB两个乐段分离自学的方式。

另外，幼儿已经尝试过了一些直观的歌唱形式，例如：演唱、合唱、饶舌等等，累积了一些有关的浅显经验。在次活动中，教师期望使幼儿在学唱歌曲的过程中尝试分后三组歌唱，在体验歌唱有意思和欢乐的同时，介绍一些吟唱的直观诀窍。

活动目标：

1.在倾听、胖妞、玩玩中体会附点节奏，并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

2.尝试用分组形式展开歌唱，体验和朋友共同合作的欢乐。

活动准备工作：

1.分组标志、吉他；

2.ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐

活动过程：

一、水中游去小鸭子观赏媒体、引起兴趣今天我找来的就是一位讨厌水的朋友，它就是谁？

二、小小鸭子辣辣叫做

1.完备体会、摘句现场表演---重点：鼓励幼儿苏罗维附点节奏。

你们讨厌小黄鸭吗？为什么？

你们晓得我为什么讨厌小黄鸭吗？恳请你去听到一听到。

恳请你们去搞我的小黄鸭，和我一起来搞游戏吧。（体会附点）听到一听到，打听一打听，这两种鸣叫中哪一种就是我的小黄鸭的？（摘句现场表演）

2.嵌入象声词---重点：鼓励幼儿在句尾嵌入象声词。

我的小黄鸭存有什么本领？

能够无法加之有意思的声音？

教师小结：原来在歌曲中加之一些象声词，歌曲可以显得很特别。

我们一起来试试吧。

三、小鸭嘎嘎合唱队

1.高唱练许多小黄鸭都去了，去了几只？

我们也去出席合唱队吧！

2.分组游戏---重点：师生一同找

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