中班音乐教案《有趣的节奏小屋》

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中班音乐教案《有趣的节奏小屋》中班上学期音乐教案《有意思的节奏小屋》

幼儿园中班音乐教案：有意思的节奏小屋

活动目标：培育幼儿的节奏感及辨别节奏的能力。

活动重点：培育幼儿的节奏感。

活动难点：培育幼儿辨别节奏的能力。

活动准备工作：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。

活动过程：

（一）引发兴趣

我们的活动室里去了四个小动物，它们就是谁呢？你们看看（播出幻灯片）

（二）活动部分

1、观测小动物的房子，辨认出特别之处。

这些小动物灵机一动小朋友回去家里做客，你们想要回去吗？我也很想要回去。

（播出幻灯片）你们看一看小动物的家存有什么特别的地方？（存有节奏符号）

2、明确提出规则。

这些小动物家的门铃也很特别，就是一种节奏门铃。只要小朋友搞对了门上的节奏，小动物就可以出迎我们。

3、认知四种节奏型（播出幻灯片协调）

（1）老师依次“按门铃”。（例如：我先回去小兔的家，我必须按门铃了……）

（2）恳请小朋友和老师一起敲打小候小猫小牛小兔家的门。

4、辨别四种节奏型（播出幻灯片协调）

（1）现在我必须回去一个小动物家，你们猜我回去的就是谁的家？

（2）恳请几个小朋友去挑选一个小动物的家去“按门铃”。

（三）游戏部分

1、游戏“握小屋”（播出幻灯片协调）

钢琴也想要回去小动物家玩玩你们能够无法多亏它，看看它能够入哪个屋？

（幼儿每人一套小屋模型，辨别后列举适当的节奏卡片。）

2、游戏：“打听小屋”

玩法：分别由四个小朋友握着小屋模型东站在场地四周。老师用钢琴弹头一个小屋的节奏型，幼儿辨别后，快速跑至适当的小屋后面。

（四）完结活动

小朋友，活动室外面去

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